七年级生物上册《生物的特征》学案_第1页
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文档简介

1 / 4 七年级生物上册生物的特征学案 m 七年级生物上册生物的特征学案 第一节生物的特征 学习目标： 1、观察生物和非生物，比较他们的区别 2、举例说明生物具有的共同特征 学习重点：观察生物和非生物，比较他们的区别 学习难点：举例说明生物具有的共同特征 学习过程 导入新课 :同学们你们喜欢生物吗？相信你一定认识不少的生物。你认为哪些是生物？哪些不是生物？请各小组讨论后出示各组的结论。 一、自主学习 阅读课本 2-7 页内容，完成下列填空内容 生物的特征：生物的生活需要， 生物能进行， 生物能排出身体内产生的，生物能对外界刺激 ，生物能，生物都有的特征。生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由 构成的。 二、小组讨论与合作探究 1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物 ? 2 / 4 2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物 ? 3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 4、植物需要从外界吸收氧气吗？ 5、植物能排除体内的废物吗？ 三、课堂小结 1、假如有人问你： “ 什么是生物？ ” 你该怎么回答？ 2、什么是生物学？ 3、生物的特征有哪 些？ 四、拓展创新 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （ 1）小猫长成大猫属于。 （ 2）猫生小猫属于。 （ 3）猫生猫，鼠生鼠属于。 （ 4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。 （ 5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。 五、课堂达标 1、下列现象中的物体属于生物的是（） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 c钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出 “ 白毛 ” 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征 （） 3 / 4 A需要营养 B进行呼吸 c对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3、 “ 离离原上草，一岁一枯荣 ” ，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 （） A呼吸 B排出体内废物 c对刺激作出反应 D生长和发育 4、下列属于生物共同特征的是（） A都能运动 B都能呼吸 c都有细胞结构 D都生活在水中 5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（） A、实验法 B、观察法 c、调查法 D、分类法 6、非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食应激性 鲸喷出水柱营
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