三年级英语下册Module2Unit1公开课设计与反思.docx

三年级英语下册dule2 Unit1公开设计与反思三年级下dule2Unit1公开设计与反思一、知识目标：1能够听懂、说出、认读单词：the,ne,bab,all,z,tiger,lin,elephant,fat2能够听懂、说出、认读单词及运用句型：hatsthis/that?Itsahatarethe?Theare二、技能目标：1学生能够分清并会用hatsthis/that?就单数名词提问，用Itsa/an回答以及用hatarethe?就复数名词提问，用Theare来回答。2学生能够展示出本内容。三、情感目标：通过学习渗透德育教育，学会爱护动物。四、教学重点：hatsthis?Itsa/anhatarethe?Theare五、教学难点：单复数的变化，本剧展示六、教学准备：PPT，单词卡片，图片，平板电脑七、教学方法：直观教学法,情景创设教学法，表演法教学步骤：ar-up：SingtheABsng播放该歌曲学生唱激发学生的学习兴趣，活跃堂气氛。2Lead-in：hatsurfavuriteletter?hatsurfavuriteanial?Duanttvisitthez?Flle老师询问图片，带学生进入动物园的情境中。学生观察后回答引导学生进入情境，使教学情境更真实。3Presentatin)PPT展示动物园图片，师问hatsthis?并引导学生回答Itsatiger学习tiger一词：领读，拼读，师问生答，生问师答，用小hant巩固。2)以同样方式分别引出lin,elephant,ne3)pare比较单复数变化4)做题加以巩固)hant对所学单复数句型加以巩固6)引出all，学生说出以前学过的含有all的单词ball，并变幻辅音字母练习拼读。7)Asandanser8)Pairr运用所学知识描述教室中所见的东西,同桌间互问互答。走入学生中间指导，纠错相互问答把所学知识运用到生活中4Textlearning)listenandanser2)athandrepeat3)ReadingrupsRleplaExeriseHereis_AaelephantBanelephant2There_AatigerBtigers3The_allinthezAisBarea4hats_ItsaneAthatBthesetheSuupHer反思：优点：整体来说，本节上得比较扎实。首先前的ar-up后，我复习上一单元的重点句型hatsurfavurite每出现一个单词都放在重点句子中学习，重点句子又在hant里，反复诵读。即四个单词诵读四遍。这样会大大加深学生对本单词及重点句子的掌握。缺点：时间分本不合理，前面处理词汇和句型用时过多，预先设定的pratise环节没有进行。操练形式还不够多样化。板书设计不合理，不够美观，没有标题。改进：1建议学习词汇时的小hant从第二个开始有梯度地挖空练习，这样四组出现后就不会觉得单一。2评价机制可以利用今天所学单词来命名各组名称。3操练形式再多样化一些，如：师说atiger，生说hatsthis/that?师说ttigers，生说hatarethe?或者出示图片（