七年级英语上unit9 international food festival（牛津上海版）

1 / 7 七年级英语上 Unit9 International Food Festival（牛津上海版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit9InternationalFoodFestival 教学目标 Attheendoftheclass,thestudentsareexpectedtobeableto: (1)masterthephrasesandsentencestructurestheyhavelearned. (2)usetargetedvocabulariesandsentencestructurestotalkaboutsomethingaboutaninternationalfoodfestival. (3)usethesimplefuturetensetotalkabouteventswhichwilloccursoon. (4)gettoknowdifferenteatinghabitsandlearntoenjoytheculturesofdifferentcountries. (5)havegoodbusinesssense. 教材分析 本节 课 为 牛 津 英 语 7A 的module3,Unit9(InternationalFoodFestival)。在牛津教材中， Food 这个话题反复出现。在六年级时，学生就学过“Foodanddrinks” ，所以这课的主题对学生来说不是很陌生。这一课时中，学生将围绕着 “ 国际食品节 ” 这个话题进2 / 7 行一系列的活动，通过看视频、补全海报，对子操练、小组调查、表格填写、学生报告等不同的课堂活动来复习一些常见的食品名称，练习国家名称及其国籍的用法，并借此了解中西方不同的饮食文化，拓展视野，树立一定的世界观。此外，本课的另一个重点就是帮 助学生操练和掌握销售和购买过程中的情景目标语言，如，询问食品价格和数量等。而这个活动的目的不是只局限于语言训练，更重要的是通过学生间简单的 “ 买卖交易 ” ，从小培养学生一种商业意识，教授学生一些生活技能，帮助学生学会学习，学会生活。本课的语言学习也能真正实现以人的发展为主的教育理念。 学情分析 学生英语学习基础和学习能力差异较大，部分学生在课堂上表现得不够自信，不敢张口表达自己的看法和见解，回答时声音不够响亮；个别学生也没有养成一种认真倾听他人的习惯。在英语语言的组织上常存在顾此失彼的现象。本课的主题对于学 生来说还是较熟悉，较受欢迎和喜爱，也更愿意开口去说。但是在碰到询问价格时，学生常常忘记动词的单复数，也不太习惯使用 “Itcosts” 这个句型。在本课 “ 举行食品节 ” 这个情境中，如何较自然流利地使用已学知识去进行物品销售和购买，对他们来说是一种考验；而如何正确使用所挣得的钱，对他们来说又是一个不小的挑战。 重点难点 3 / 7 教学重点： (1）知道了解不同国家的名字及用表示民族的形容词修饰食品。 （ 2）掌握和熟练运用谈论自己喜好的食物和询问价格和数量的句型。 教学难点：能用英语准确并流利地表达如何使用挣得的这 笔钱。 教学过程 【导入】 Teachingactivity: Askthestudentstoenjoyavideo(anAsianfoodfestival)andaskthemsomequestions. Learningactivity: Watchthevideoandanswerthequestions. (?) Purpose: Toelicitthetopicandarousethestudents interest. 【活动】补全海报 Teachingactivity: Playtherecordingandaskthestudentstocompleteaposter. Learningactivity: Listentotherecordingandcompletetheposter. 4 / 7 Purpose: Tosetascene. Topracticethestudents listeningskills. 【活动】你问我答 Teachingactivity: Askthestudentstoraisesomequestionsandanswerthequestionsaccordingtothecompletedposter. Learningactivity: Purpose: Togetthestudentstousethe Wh- and How questionstofindoutspecificinformation. 【练习】要点操练 Teachingactivity: Showthestudentssomepicturesandthentalkaboutthetypicalfoodsofdifferentcountries. Learningactivity: Lookatthepicturesandtalkaboutthetypicalfoodsofdifferentcountries. Purpose: Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns. 5 / 7 【练习】两两对话 Teachingactivity: Askthestudentstomakedialoguesinpairs. Learningactivity: makedialoguesinpairs. S1:Whatareyougoingtosell? S2:Iamgoingtosell(and). S1:Wherearetheyfrom? S2:Theyarefrom Theyarefood. Purpose: Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns. 【练习】句型操练 Teachingactivity: Showthestudentsatableandaskthemtosaysomethingaboutthefoodsonthetable. Learningactivity: Lookthegiventableandsaysomethingaboutthefoodsonit. It sfrom./Itisfood. Eachcostsyuan. 6 / 7 (Aplate/bowlofcostsyuan.) Purpose: Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns. 【活动】小组讨论 Teachingactivity: Askthestudentstothinkwhattheywillusethemoneytheyearntodoafterthefestival. Learningactivity: Thinkanddiscusswhattheywillusethemoneytheyearntodoafterthefestival. Purpose: Tohelpthestudentslearnhowtousethemoneyinaproperway. Todevelopthestudents imagination. 【活动】小组调查 Teachingactivity: Askthestudentstodoasurveyingroupsandcompletethetable. Learningactivity: Doasurveyingroupsandcompletethetable. onestudentineachgroupmakeareport. Purpose: 7 / 7 Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatternstheyhavelearned. 【活动】总结归纳 Teachingactivity: makeasummary. Learningactivity: Thinkaboutwhattheycanlearnfromthefestival. Purpose: Tohavethestudentslearntherelationshipbetweeneatinghabitsandcultures. 【作业】作业布置 Assign