七年级英语上册unit8复习教学设计

1 / 9 七年级英语上册 unit8 复习教学设计 七年级英语上册 unit8 复习教学设计 一、复习内容及分析 本 单 元 通 过 谈 论 出 生 日 期 “Whenisyourbirthday ？mybirthdayis” 以 及 询 问 父 母 亲 的 生 日Whenisyourmother sbirthday?mymother sbirthdayisjanuary9th,Whenisyourfather sbirthday？Itis 以口（笔）头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日（ sDay,Women sday 等）为本单元的教学目标，问答、谈话讨论等训练形式完成目标语言输入。以谈论 Whenisyourbirthday?Whenisteachersday？ WhenisyourSchoolDay/Englishparty/Artfestival? 本单元内容符合学生的需要，贴近学生的实际生活，从而达到培养学生的综合运用语言能力、实践能力、合作精神和创新意识、达到提高学习兴趣的教学总目标。 二、单元整体目标分析 知识与能力： 1.词汇： A.理解并识记十二个月份的名称、序数词 1 到 31 的表达法、单词datehappyageoldbirthdaypartytripartfestivalchinesemusicyear， 2 / 9 B. 掌握speechcontesthowoldbasketballgamevolleyballgameschooldayyearold 2.句型： (1)Whenisyourbirthday？ mybirthdayis. (2)WhenisVera sbirthday?Vera birthdayisjanuary21st. (3)Howoldareyou？ I mthirteen. (4)Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis. 3.掌握序数词的构成和日期 (年、月、日 )的表达法 4.正确使用 when 引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际。 5.能够将所学语言用于写作。 过程与方法 采用任务型复习、合作交流等复习方法，以学生为主体，强调学生的自主复习，鼓励学生大胆运用语言，并在语言使用过程中掌握巩固新知。通过 pairwork,freetalk 反复练习使用，达到熟练使用新句型的目的。 情感态度与价值观： 通过复习本单元的 内容，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，使学生能在小组活动中积极与他人合作交流，相互帮助，共同完成学习任务；培养学生的交际能力和学习主动性。通过谈论父母的生日对学生进行感3 / 9 恩教育，孝敬父母， 三、重点难点 月份、日期的表达，询问和回答生日和年龄。 四、教法、学法指导 任务型复习教学法、交际法、练习法等。自主复习与小组合作相结合，听说与读写相结合，知识学习与技能培养相结合。 教学内容 Unit8Whenisyourbirthday？ (Revision) 课时 1 课时教学对象 七年级学生执教者王小丽 一、教材内容分析 复 习 谈 论 出 生 日 期 “Whenisyourbirthday ？mybirthdayis” 以 及 询 问 父 母 亲 的 生 日Whenisyourmother sbirthday?mymother sbirthdayisjanuary9th,Whenisyourfather sbirthday？Itis 以口（笔）头谈论出生日期，询问了解父母、同学的生日以及了解中国的重要节日（ sDay,Women sday 等）为本单元的复习目标，问答、谈话讨论等训练形式完成目标语言输入 。以谈论 Whenisyourbirthday?Whenisteachersday？ WhenisyourSchoolDay/Englishparty/Artfestival? 本节课重点是复习和巩固本单元的词汇和目标语言，能熟练正确的运用于语言实践中 二、复习目标（知识，能力，情感态度与价值观） 4 / 9 1.知识与能力： 1)掌握词汇 birthday， date， month， january， February，march， April， may， june， july， August， September， october，November ， December ， date ， birth ， age ， old ，speech contest trip， party， event， an， festival，pop， concert， chorus， lecture， music； 2)掌握序数词的构成和日期 (年、月、日 )的表达法 ,运用询问和谈论日期的目标语言并运用所学知识安排活动。 3)正确使用 when 引导的特殊疑问句询问日期，运用所学语言进行口语交际 ,能够将所学语言用于写作。 2.过程与方法： 运用 Summary 和 Pairwork,freetalk 的学习策略。在复习教学中，运用问答、对话演练与练习，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 3、情感态度与价值观： 本部分主要是复习、巩固 “ 询问和谈论日期 ” 的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。 三、重点、难点 重点： A.掌握词汇 birthday， date， month， january， February，march， April， may， june， july， August。 September， october，5 / 9 November ， December ， speech,contest,trip ， party ，event,an， festival， pop， concert， chores， lecture，music； B.运用询问和谈论日期的目标语言 难点：使用 when 引导的特殊疑问句询问日期，能够将所学知识运用写作之中 四、教法选择、学法指导 教法 : 问答法归纳总结法 学法 : 听说法、读写法、合作交流 五、资源准备 课件、多媒体 六、教学过程 教学任务教师活动学生活动设计意图 Step1Showrevisioncontests Lookandread 让学生明确复习内容，形成知识框架 Step2 : ArtfestivalmusicfestivalEnglishparty chinesecontest 6 / 9 , spellthem. , 复习词汇，检查学生词汇识记情况 Step3 Pairwork AskSsworkinpairstoaskandanswer: eg: -Whenisyourbirthday? -mybirthdayismarch2nd. -Whenisherbirthday? -Herbirthdayismarch18th. Whatthingscanyoudoatschool? A:DoyouhaveaSchoolDay? B:yes,wedo. A:Whenisit? B:It sApril19th. A:DoyouhaveanArtFestival. 7 / 9 B:No,wedon t. 通过合作交流自由谈，对知识进行拓展延伸 Step4 Practice AskSstopractice Practice 练习巩固，掌握语言目标 Step5 Summary GuideSstosummarizethelanguagepointswereviewinthisclass . Summarizethelanguagepointswereviewinthisunit. 8 / 9 通过小结，进行归纳和整理 Step6 Homework (Writing) Showhomework Practicewriting 为学生拓展运用所学知识提供了展示平台，培养写作能力。 七、板书设计 Unit8Whenisyourbirthday?(Revision) 1 Words:birthday ， date ， months(january ，February， .) ArtfestivalmusicfestivalEnglishpartychi