2018-2019年铜仁市思南县桥岩小学小学三年级上册科学模拟复习题无答案(1)_第1页
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2018-2019年铜仁市思南县桥岩小学小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 把纸揉皱后,塞入杯底,杯子倒过来,竖直插入水底。纸不会湿的原因是( )。 A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动2 蚯蚓的环带靠近( )。A头部B尾部C不能确定3 植物的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。水葫芦有个大大的气囊,它属于植物的( )。 A.茎B.叶C.果实4 下列说法错误的是( )。A水能占据空间,空气也能占据空间。B水能流动,空气也能流动。C人不能在水中呼吸,说明水中没有空气。5 正确的过滤方法是( )。A 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,向漏斗内倒液体时,要让液体沿着玻璃棒流进过滤器,玻璃棒应指向有三层滤纸的那一边,倒液体时液面要低于滤纸的上缘。B 漏斗下端管口紧靠烧杯壁,向漏斗内倒液体时,要让液体沿着玻璃棒流进过滤器,玻璃棒应指向有三层滤纸的那一边,倒液体时液面要低于过滤器。C漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,向漏斗内倒液体时,要让液体沿着玻璃棒流进过滤器,倒液体时液面要低于滤纸的上缘。6 蚂蚁在行进时会排成一条长长的队伍,是因为( )。 A.蚂蚁会像蜗牛一样分泌黏液B.蚂蚁会分泌一种“信息素”,引导后面的蚂蚁走相同的路线C.蚂蚁能用触角感觉前面的蚂蚁走过的路线7 下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( )。A.风扇B.轮胎C.瓶子8 金鱼的身体( )。 A.有许多环节B.分头、胸、腹C.分头、躯干、尾9 下面哪种物体是液体( )A.木头B.水C.石块D.空气10通过实验知道蜗牛没有( )。 A.触觉B.视觉C.听觉11观察一种自己不熟悉的液体,能做的是( )。 A.用鼻子闻B.用嘴巴尝C.用眼睛看12蚂蚁的( )长有三对足。 A.胸部B.腹部C.尾部13下面( )的含水量最大。 A.B.C.D.14用下列材料做成实心物体放入水中,( )一定沉入水底.A塑料B铁条C木头15液体都会流动,流动的快慢受到( )的影响。 A.轻重B.颜色C.黏度二、想一想,填一填(填空题)16材料可以分为_和_两大类。 17在长期使用金属的过程中,人们逐渐了解了金属的性质,根据金属的不同性质制作不同的物品。下图是各种金属制品,你知道它们利用了金属的哪些性质吗?首饰_;导线_炊具_;薄铝片_细铜线_;菜刀_18同时把水和牛奶滴在一块竖直的玻璃板上,_流下的速度更快。鲜奶、米醋、洗洁精这三种液体,_的流动速度最慢。19小动物有共同的特征:_、_、_、_、_、_ 20纸的主要原料是:_。 21利用同一种材料的不同特征也可以制成不同的物品,如利用塑料的_特性来包裹导线。 22目前,人们公认的造纸术的发明者是_。23肥沃土壤的特点是_较多。 24金鱼的身体可以分为头、_、_三部分,靠_呼吸,靠_游动: 25科学家工作经历的四个阶段是:_、_、_、_。 三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26在使用材料的过程中,也会造成环境污染,因此我们要合理使用材料。( )27动物和植物都经历从生到死的过程。( )28铜丝比铁丝硬。( )29像松、柏这样的植物,不会经历生长、衰老和死亡的过程。( )30天空中飘落的雪实际上是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。( )315毫升的水大约有一小勺。( )32棉花、塑料和钢材都是天然材料。( )33塑料袋子里装满空气,我们感觉不到沉,所以空气没有质量。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34找朋友,请连一连蚯蚓 用腹足爬行 蚂蚁 用三对足爬行 蜗牛 用鱼鳍游泳 金鱼 用身体伸缩爬行35图的上面和下面分别是一些常见物体的名称,请你分别将这些名称和图中的形状名称用直线连接起来。 五、综合题(实验题、解答题)36下表是小明检验材料某种特性时完成的实验记录单,请你来分析。被划的材料实验现象用来划的材料材料A材料B材料C是否有划痕材料A无无材料B有有材料C有无(1)这是一张检验材料( )的记录单。 A.硬度B.韧性C.吸水性(2)根据这张记录单,将A,B,C三种材料按你选择的特性从大到小排序。_(3)在课堂上,我们曾经研究了木条、铁钉、卡纸等材料的这一特性,小明所检验的材料A,材料B,材料C就是这三种。你认为:材料A可能是_;材料B可能是_;材料C可能是_。 37在学习“动物”单元时,同学们寻访了很多小动物,请回忆并完成下列问题。 (1)寻访小动物时,下列做法错误的是( ) A.爱护小动物,不伤害它们B.随意掏鸟窝C.注意安全,不去有危险的地方活动(2)甲同学在阴暗潮湿的土壤中发现了蚯蚓,请你和他一起认一认蚯蚓的“环带和肛门”,并填写在图中的相应位置。(3)乙同学在鱼缸前观察金鱼,发现金鱼是用_游泳,用_呼吸的。A鳞片 B鳃 C鳍(4)丙同学在菜园里发现蜗牛在菜叶上爬行,原来

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