七年级英语下册第三单元教案（新目标英语）

1 / 19 七年级英语下册第三单元教案（新目标英语） 七年级英语下册第三单元教案（新目标英语） Unit3Whydoyoulikekoalas？ 单元整体说明 （一）单元教材分析 本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式whydoyoulike?Because 。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。 （二）单元知识结构 1词汇 动物名称 tiger,elephant,koala,dolphin,etc 词汇 描述性形容词 :smart,cute,ugly,clever,shy,etc 国家名 :Australia,SouthAfrica 2句型 Whydoyoulikekoalahears?Becausetheyarecute Wherearepandasfrom?Theyrefromchina Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins （三）单元整体目标 1 masterthevocabulary 2 / 19 2 masteranduse:Whydoyoulikekoalas?Becausetheyamcute Wherearepandasfrom?Theyrefromchina Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins （四）单元教学重难点一览 重点 难点 1 thevocabulary 2 Thesentencestructures Theuseofthesentencestructures （五）单元学情分析 学生此前已经学过由 why,where,what 引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形 形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。 （六）单元教学建议 充分利用简笔画，教学图片，多媒体等教学手段和工具，创设谈论动物的情景，使学生能有尽量多的机会动口说，动笔写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的综合素质。 （七）单元课时分配 本单元共 7 课时： SectionA（一） 2 课时 3 / 19 SectionA（二） l 课时 SectionB（一） 1 课时 SectionB（二） 2 课时 SectionA（一） 教学内容 Smtionr1 中 的 la,lb,lc,2a,26,2c 和 GrammarfocusU 及Selfcheck 中的 1,2 教学目标 知识与能力 1 masterthevocabulary:koala， tiger， elephant， dolphin，panda ， lion,penguin ，giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,kind 2 masteranduse:Letsseethelions Whydoyouwanttoseethelions? Becausetheyarecute 过程与方法 学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过Whatsyourfavoriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。 情感态度价值观 4 / 19 熟知动物相关词汇，热爱动物。 教学重、难点及教学突破 重点 1 Thevocabulary 2 Expresspreferencesandgivereasons 难点 Usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons 教学突破 l充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。 2借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。 教学准备 教师准备：录音机，磁带，教学图片 学生准备：单词卡片 教学步骤 教学步骤、时间 教师活动 学生活动 媒体应用 Step1Freetalk3 Greetings Greetings 舒缓节奏歌曲 5 / 19 Step2Test1 GivethestudentssomewordcardstoReadandspell Readthewordsandspellthemonebyone wordcards Step3Freetalk4 getsomepairstocutoutthedialoguestheyhaveprepared Practicethedialogueinpairs Step4Revision6 1 Words showpictureswithcomeanimalsinthem 2 Fillintheblankstorevisetheexpressions Trytonametheanimalsthenwritethewordsdowntotheexerciseswrittenorally slides Step5Newteaching5 1 Pointtoandsaythenamesofthethreecountriesonthemaps 2 Pointtothethreeanimascorrecttheanswers Repeatthecontentnametheanimalsonebyone Drawalinebetweeneachanimalandthecountryitcomesfrom map, 6 / 19 slides 本课小结 本节课共学习了 18 个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。 教学探讨与反思 本节课通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。 板书设计 Unit3Whydoyoulikekoalas? 1 Whydoyoulikepandas? Becausetheyreverycute 2 Whydoeshelikekoalas? Becausetheyrekindofinteresting SectionA（二） 教学内容 SectionA 中的 3a,3b,4 教学目标 知识与能力 1 Revisetheknowledgeofthelastclass 2 Learnthefollowingwords： AfricaSouthAfricabingo 3 Dosomeexercisestopracticethetargetlanguage 过程与方法 7 / 19 在上一节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能 轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。 情感态度价值观 明确动物种类及产地，有探索欲望。 教学重、难点及教学突破 重点 1 thevocabulary 2 therevision 难点 usethelanguagefreely 教学突破 借助于多媒体及单词卡片来进行练习。 教学准备 教师准备： Recorder,slides,exercises 学生准备：课前预习本课内容。 教学步骤 教学步骤、时间 教师活动 学 生活动 媒体应用 Step1New teaching5 8 / 19 WordreachingPracticePresentationun 1 Askstudentstopointtoandnameanyanimalstheycan 2 Pointtotheanimalsonebyoneandsaythenameofeach,pointoutthesampleanswer Playtherecorderfor3times correcttheanswers consolidationpresentation 1 callattentiontotheexampleconversationinthepicture Givesomequestions 2 LettheSsmakeconversationsaboutanimalsaccordingtotheexample HavetheSstaketurnssayingbothparts nametheanimals repeatthewordsmatcheachwordswithoneofthepictures Pointtoandnametheanimalsinlaandwritetheanswersdownreadittotheclass（ pairwork） Answerthequestionsmakesameconversationsinpainthencutthemout Step2consolidation6 Listening Writing oral 9 / 19 Practice callattentiontothetwoblanklinesontheleft Playtherecorderfor3times LettheSswritethewordsthattheyheard Askastudenttoreadthewordsinthebox Demonstrateaconversationwithastudent Listencarefully Listenandwritesaytheanswersout Readthewords offerthestudentmakeupadialogueinpairs 本课小结 本节课学习了与动物相关的几个国家，通过游戏巩固了所学，学生兴趣很高。 结合本节课所学的内容，学生课下搜集其它与动物有关的国家。 教学探讨与反思 1游戏激趣可以推广 2要经常反复检查学生的知识掌握情况，以便巩固、提高。 板书设计 Unit3Whydoyoulikekoalas? animalscountries 10 / 19 SectionB（一） 教学内容 SectionB 中的 12a2b,2c 和 Selfcheck 中的 3,4。 教学目标 知识与能力 1 mastervocabulary:ugly,clever,friendlyshy,dog 2 masterailuse:What（ other） animalsdoyoulike? Ilikeelephants Becausetheyarefriendly 过程与方法 通过身体语言和图片等学习描述性形容词，既直观形象，又能提高学生的学习兴趣。再加以深化联系，学生自然会掌握这些词汇，对话练习可以先用图片引导学生整体操练，再进行分组练习。 情盛态度价值观 拓展关系动物的词汇和相关句型。 教学重、难点及教学突破 重点 Thenewdescriptionwords 难点 Usethelanguagetodescribetheanimalsfreely 教学突破 l充分利用单词卡片和教学图片，以猜游戏的方式进行单11 / 19 词教学。 2以从整体练习到分组练习的方式进行语言项目的教学。 教学准备 教师准备：录音机，磁带，教学图片 学生准备：单词卡片 教学步骤 教学步骤、时间 教师活动 学生活动 媒体应用 Step1Freetalk2 Greetingthestudents Talkabouttheanimalslearntbefore Greetings Talkabouttheanimalslearntbefore Step2Revision5 Revisethewordsbyask:Whatsthis? Whereisitfar?Doyoulike?Whydoyoulike?ect answertheteachersquestions Pictures Step3Presentation16 1 Teachthenewwordsbypictures Writethenewwordsonth12 / 19 eblackboard DoSBP10,Part1inpairs, checktheanswers 2 Guessinggame， Guessthewordswiththewholeclass 3 Listentothetapeandcirclethedescriptionwordsinpart1 Listenagainchecktheanswers ReadandWritethenewwords Guessing listenandcircle Pictures Recorder Step4Listening5 Listentothetapetwiceandfillinthechart Listenagain,checktheanswers Listentothetapetwiceandfillinthechart Recorder Step5Pairwork7 SB,P10,Part3 First,getthestudentstoreadthedialogue,theninpairs Finally,talkaboutsomeotheranimalsthestudent,know Practisethedialogue 13 / 19 Step6Summary2 Summarizetheimportantwordsandlanguagepointswiththeclass Pictures Step7Test3 Seeexercisedesign Step8Homework 1 Learnthenewwordsbyheart 2 makeupadialoguewiththewordlearntisthislesson 本课小结： 本节学习了 4 个形容词和两 个句型，学生通过本节课的学习基本能用所学知识描述和表达个人喜欢的动物。 练习设计 选 择 适 当 的 词 填 空 ：why,other,friendly,animals,clever,shy Whatdoyoulike? 14 / 19 Ilikepandas doyoulikethem? Becausetheyareandcute Whatanimalsdoyoulike? Ilikedolphins,too Becausetheyareandtopeople 教学探讨与反思 通过教学图片和多媒体课件的使用，增 大了课堂练习的密度，便学生很好地掌握了所学生词和句式。由整体到分组进行练习，降低了练习的难度，使学生敢于参与，敢于开口，有利于学生信心的提高。 板书设计 Unit3Whydoyoulikekoalas? uglydogWhat（ other） animalsdoyoulike? cleverIlikedolphins friendlyWhydoyoulikethem? shyBecausetheyrecute SectionB（二） 教学内容 SectionB 中的 3a,3b,3c,4。 教学目标 知识与能力 1 masterthevocabulary:grass,sleep,during,atnight,l15 / 19 eaf,him,give,guess,meat,relax,lazy 2 masteranduse:Wherearefrom?Theyarefrom 教学重、难点及教学突破 重点： Thenewdescriptionwords 难点： Describetheanimalsfreely 教学突破 充分利用教学图片，以整体练习到分组练习的方式进行快速问答练习。然后再进行书 面练习。 教学准备 教师准备：课件，教学图片 学生准备：预习生词和课文 教学步骤 教学步骤、时间 教师活动 学生活动 媒体应用 step1organization3 1 organizegreetingeachother 2 checkHW Step2Revision4 16 / 19 Revisethenamesoftheanimalsandthephraseslearntbefore Answertheteachersquestions pictures Step3Presentation5 1 Askseveralstudents： whereareyoufrom? Whatdoyouliketodo? GettheSstoanswer ThengettheSstoaskadanswerinpairs Askwherearepandasfrom?Whatdopandasliketodo? 2 lookatPart2aP11Readandmatchthedescriptionsandanimalsinpairsquickly Askandanswerinpairs 多媒体放映世界地图，动物图片。 Step4Practice5 1 SeeP11,3b,GettheSstofillintheblanksinpairs Thenchecktheanswers 2 SBP11 ，3c,Writeadescriptionofanotheranimallikecat,dog,etc Getseveralstudentstoreadtheirdescriptionsfortheclass 17 / 19 Step5Groupwork3 GettheSstoexchangetheirdescriptions Guesstheanimals