七年级语文上册《论语十二章》知识点整理

1 / 10 七年级语文上册论语十二章知识点整理 莲山课 件 k 七年级语文上册论语十二章知识点整理 10论语十二章 1、常识：论语是一部 _体散文集 ,是孔子的 _和 _所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把论语和 _ _ _合称为 “ 四书 ” 。 (语录门人再传弟子中庸孟子大学 ) 孔子 ,名 _,字 _,_家学派创始人 ,思想核心是 _,政治上主张 _， 鼓励人们 _,即 “ 出来做事 ” 。开 _讲学的风气 ,传说有弟子 _人 ,身通六艺者 _人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。 (丘仲尼儒仁礼治入仕私人三千七十二 ) 第一章 子曰： “ 学（学习）而（表顺承）时（按时（名词作状语）习（复习）之，不亦（也是）说（同 “ 悦 ” ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）2 / 10 不亦君子乎？ ” 子曰： “ 学 /而时习之，不亦 /说乎？有朋 /自远方来，不亦 /乐乎？人不知 /而不愠，不亦 /君子乎？ ” 翻译：孔子说： “ 学了又 按时复习，不也是很喜悦的吗 ?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗 ?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗 ?” 课文探究第 1 句讲：学习方法第 2 句讲：学习的乐趣第 3 句讲：个人修养 重点字词解释 : (1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。论 语书中 “ 子曰 ” 的子，都是指孔子而言。 (2)时习：时常地复习。 (3)说：通假字，音 yua，愉快 . (4)朋：是指志同道合的人。 (5)人不知：别人不了解自己。 (6)愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养 的人。 第一章：第一句讲学习方法。第二句将学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。不断温习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。 第二章 : 背原文曾子曰： “ 吾（ w）日三省 (xng)吾 (w)身：为（ wi）人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ? 3 / 10 传（ chun）不习乎 ?”( 学而 ) 背译文曾子说： “ 我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ” 曾子曰： “ 吾（我）日（每 天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：为（替）人谋（出主意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，名词做状语）不习乎？ ” 曾子曰： “ 吾日 /三省吾身：为人谋 /而不忠乎？与朋友交 /而不信乎？传 /不习乎？ ” 曾子说： “ 我每天多次反省自己 替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？ ” 课文探究本章强调治学的人重视品德修养。 重点字词解释 : (1)曾子：曾子姓曾名参（ shn）字子舆，生于公元前 505-前 436 年，春秋战国间鲁国南武城 (现在山东费县 人 )，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说孝经就是他撰写的。 (2)三省（ xng）：多次反省。三，泛指多次。多次进行自我检查反省。 (3)为：替。忠：此处指对人应当尽心竭力。 (4)信：真诚、诚实 (5)传：老师传授的知识 4 / 10 第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。 “ 传 ”指受之于师， “ 习 ” 则熟之于己，而 “ 忠 ”“ 信 ” 为 “ 传习 ” 之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。 第三章 背原文子曰： “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。 ”（为政） 子曰： “ 吾十有（通 “ 又 ” ）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。 ” 子曰： “ 吾十有五 /而志于学，三十 /而立，四十 /而不惑，五十 /而知天命，六十 /而耳顺，七十 /而从心所欲，不逾矩。 ” 翻译：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又 不会超出规矩。 课文探究 1、本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 2、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会。 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右。 七十：主观意识和做人规则融合为一。 5 / 10 3、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 4、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 重点字词： （ 1）吾十有五： yu“ 有 ” 通 “ 又 ” 。（ 2）三十而立：立，独立做事 情。（ 3）四十而不惑：惑，迷惑，疑惑。（ 4）五十而知天命：天命，指不能为人力所支配的事情。（ 5）六十而耳顺：耳顺，能听进不同的意见。（ 6）不逾矩：逾，越过，超过。矩，规矩，规范。 第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。 第四章 : 背原文子曰： “ 温故而知新，可以为师矣。 ”( 为政 ) 背译文孔子说： “ 温习学过的知识并从中得到新的理解和体会，就可以凭借这点当老师了。 ” 重点字词： 故：旧的，原来的。此处指已学过的知识 .而：连词，表示顺承关系，就。 知：领悟，获得。可：可以。以：凭借。为：成为，做。 第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。 子曰： “ 温（复习）故（就的知识，形容词做，名词）而（表6 / 10 顺承）知新（新的领悟），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。 ” 子曰： “ 温故 /而知新，可以 /为师矣。 ” 课文探究本章谈学习方法 第五章 : 背原文子曰： “ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ”( 为政 ) 背译文孔子说： “ 只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书就会有害。 ” 字词解释 : 而：连词，表示转折。则：连词，相当于 “ 就 ” 、 “ 便 ” 。 罔（ wng）：通 “ 惘 ” ，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（ di）：本意是危险，这里指有害。 子曰： “ 学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。划分句子停顿：子曰： “ 学而不思 /则罔，思而不学 /则殆。 ” 第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。 第六章 背原文子曰： “ 贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。 ” （雍也） 子曰： “ 贤（品德高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，7 / 10 回也！ ” 句子划分停顿：子曰： “ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 /不堪其忧，回也 /不改其乐。贤哉，回也！ ” 翻译：孔子说： “ 颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！ ” 课文探究本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。 重点字词：（ 1）箪 dn：古代盛饭的圆形竹器。（ 2）堪：忍受。 第六章：讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。 第七章 背原文 子曰： “ 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 ”（雍也） 背译文：孔子说： “ 对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。 ” 子曰： “ 知之（代词，指代学问）者（ 的人）不如好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以 为乐趣，名词意动用法）之者。 ” 划分句子停顿：子曰： “ 知之者 /不如好之者，好之者 /不如乐之者。 ” 课文探究本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？：顶真 8 / 10 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 第八 章 （一）分析文义子曰： “ 饭（吃饭，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。 ” 划分句子停顿：子曰： “ 饭疏食 /饮水，曲肱 /而枕之，乐 /亦在 /其中矣。不义 /而 /富且贵，于我 /如浮云。 ” 翻译：孔子说： “ 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 ” （二）课文探究本章讲人的道德修养。 第九章 （一）分析文义子曰： “ 三（几个）人行，必有 我师焉（在其中）。择其善者而（表顺承）从（跟从）之（代词，学习），其不善者而改之。 ” 句子划分停顿：子曰： “ 三人行，必有 /我师焉。择其善者 /而从之，其不善者 /而改之。 ” 翻译：孔子说： “ 几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。 ” 9 / 10 （二）课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 第十章 子在川（河）上曰： “ 逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。 ” 翻 译：孔子在河边感叹道： “ 一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。 ” （二）课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？：比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 第十一章 （一）分析文义子曰： “ 三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。 ” 划分句子停顿：子曰： “ 三军 /可夺帅也，匹夫 /不可夺志也。 ” 翻译：孔子说： “ 军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。 ” （二）课文探究本章讲一个人应当坚定信念、矢志不