世界因生命而精彩教学设计.doc

“世界因生命而精彩”教学设计一、教材解读新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学的依据。本节课主要通过讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。二是讲解“生命需要相互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当互相关爱。二、学生实际作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍惜生命的道理。三、教学目标（一）情感、态度与价值观：让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。（二）能力目标：初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。（三）知识目标：让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱。四、教学重点与难点生命需要相互关爱五、教学方法采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发他们的想像力和创造力，在轻松愉快的气氛中实现教学目标。六、教学设计教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课多媒体展示两组图片让学生思考：有哪些不同？在学生回答基础上，老师指出：它们最大不同在于：前两张没有生命，后两张有生命。从而引出世界因生命而精彩。1展示课件2布置学习任务观看图片回答问题创设直观的教学情境，吸引学生的注意力，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫。讲授新课生命感知篇播放视频，要求学生看后，思考问题：（1）这一段视频美吗？为什么？（2）你看后有什么感想？能用几个词概括一下吗？1播放视频2聆听学生的回答观看视频，认真思考并踊跃发言通过动感视频让学生感受到世界是丰富多彩的，是充满生机和活力的，感知生命的可贵，激发学生内心对生命的热爱之情。生命感动篇1.播放视频义犬的故事以及一组图片。要求：学生看图片和故事后，畅谈感想。2.说一说：你身边发生的令人感动的生命故事1指导学生在观看的基础上互相交流2鼓励学生大胆发言。积极参与到小组合作中去，并做好发言的准备让学生认识到生命不仅使世界丰富多彩，也让世界充满了感动，生命的尊严、拼博、坚持、顽强等让感动无处不在，加深对生命内涵的理解。生命关爱篇1.通过两组图片展示生命的特性。2.小月真的爱她的小动物吗？要求：学生读素材，思考问题并说明小月不爱的原因。同时提出：如果真爱，她会怎么做？3. 让学生了解我国珍稀野生动植物有哪些？以及该如何珍爱生命？展示课件用心观察，认真思考并回答让学生看材料分析问题后，认识到生命是顽强的，也是脆弱的，应该关爱，呵护我们周围的生命。让学生进一步加强对地球生命的了解，感知地球生命的多样性和可贵性。 生命共存篇1. 展示生物链的图片2. 播放破坏环境的视频和图片从而引出为什么生命之间需要相互关爱？展示课件，要求学生思考问题观看视频、图片并思考问题使学生更清晰的认识到每种生命都有其存在的意义。通过人类正在无情地破坏大自然中的各种生命引起学生心灵的碰撞，让学生认识到人类应该如何与自然和谐相处，破坏自然就是破坏我们赖以生存的地球家园，最终受伤害的是人类自己小结要求学生根据板书进行小结作业