七年级语文上册第六单元基础知识积累（人教版）

1 / 10 七年级语文上册第六单元基础知识积累（人教版） 七年级语文上册第六单元基础知识积累（人教版） 七年级语文上册第六单元基础知识积累 26 小圣施威降大圣 西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。 四大名著：三国演义水浒传西游记 红楼梦 作者：吴承恩（ 1510 1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。 本文节选自西游记第六回，原标题为 “ 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 ” 。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 2 / 10 掣（ ch）鹚（ c）翎（ lng）嗛（ xin）淬（ cu）青鹞（ yo）鹭鸶（ ls） 鹳（ gun）鳜鱼（ gu）鲂鱼（ fng）撺（ cun）花鸨（ bo）陛（ b）下 木木樗樗（ chch）蓼汀（ liotng）躘踵（ lngzhng）窗棂（ lng）豕（ sh） 愕然（ ）擎（ qng）哪吒（ nzh）幌（ hung）提防（ d）杨戬（ jin）钉（ dng）住 “ 小圣 ” 即二郎神杨戬； “ 大圣 ” 即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将 如无物，受封清源妙道真君。 喜欢大圣：神通广大、敢于反抗、机敏、坚毅勇敢、无畏。 喜欢真君：本领高强、总能识破大圣的各种变化、神通广大 课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 示例 1：大圣被追得上天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。 示例 2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。 学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ 示例一：遇到困难时， 要有坚毅的品质和无畏的精神。只要3 / 10 坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 示例二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 示例三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。 27 皇帝的新装 这篇童话的作者安徒生，全名是：汉斯 克利斯坦 安徒生，是 19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭， 14 岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮助，获得学习的机会。 17 岁开始发表作品。安徒生的创作十分丰富，最出色的是 童话。他从小受民间文学的熏陶，爱唱歌，善讲故事，很受人欢迎。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了 168 篇优美的童话。代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭皇帝的新装等。 愚蠢 御聘 分外 滑稽 贮蓄 陛下 赏赐 显露 钦差 爵士 ju 勋章 滑稽 （言语、动作）引人发笑。本文是荒唐的意思。 精致 精巧细致。呈报：报告（上级）。 无双 没有第二个（能够相比） 华盖 古代帝王出门，张在头顶或车上的华丽的伞盖。 本文主题：本篇童 话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象的作用，无情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭挞了反动4 / 10 统治者们的愚蠢、卑鄙、虚伪。同时告诉人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 皇帝的新装有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 1故事的主人公是谁 ? 故事的主人公是皇帝。 2故事中的皇帝是一个什么样的皇帝 ? 愚蠢、虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业。 3你怎样理解故事的内涵 ? 故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。 4故事有什么教育意义与现实意义 ? 故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭出了真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 28 女娲造人 （ 1）读音：女娲 w 澄澈 chnch 幽光 yu 莽莽榛榛 mnmnzhnzhn （ 2）解词：澄澈：清澈透明。灵敏：反应快。绵延：延续不断。 莽莽榛榛（ mnzhn）：草木丛生的样子。 神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 寂寞蓬勃掺和揉团泥潭神通广大眉开眼笑 5 / 10 女娲的形象神性：神通 广大人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力 29 盲孩子和他的影子 注音：哞 mu 酥 s 蔷薇 qingwi 踉踉跄跄lingqing 孪生 lun 泥泞 nng 解词：踉踉跄跄 走路不稳的样子。孪生 （两人）同一胎出生。 30 寓言四则 寓言是文学作品的一种体裁 ,多以比喻性的 _故事 _寄寓意味深长的 _道理 _，给人以启示 .主人公多为动物 _，也可是人或非生物。篇幅大多短小 _，情节具 _虚构 _性，主题充满智慧和哲理。大多采用 _比喻 _和 _拟人 _的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的伊索寓言。 寓言特点： 1.鲜明的教育性。 2.强烈的讽刺性。 3.故事情节的虚构性。 4.一般篇幅短小，结构紧凑。 5.常用手法为：比喻、拟人、夸张、象征等手法。 6.语言精炼，极富表现力。 守株待兔 讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人。 狐假虎威 讽刺倚仗别人的势力欺压人的人。 农夫和蛇 鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。 6 / 10 狐狸和葡萄 讽刺找借口自我辩解的人。 赫尔墨斯和雕像者 伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故 事集。 伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。 雕 dio像庇 b护：保护，袒护。 饶 ro头：商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的一点不值钱的东西。 赫 h拉宙斯 zhus 我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？ 自命不凡 /自以为是 /狂妄自大 /妄自尊大。 原文：这故事适用于那些爱慕虚荣而不被 人重视的人。 蚊子和狮子 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 骄兵必败一物降一物 智子疑邻 寓言是文学作品的一种体裁以劝喻或讽刺性的故事为内7 / 10 容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 寓言早在我国春 秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。 寓言的特点：一、劝喻性；二、讽谏性 以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。 原文：宋有富人，天雨 y（下雨）墙坏。其子曰： “ 不筑，必将有盗。 ” 其邻人之父 f（老人）亦云（说）。暮（晚上）而（表修饰）果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认 为 聪明）其子，而（却）疑邻人之父。 译文：宋国有个富人，（因为）天下雨，墙毁坏了。他儿子说： “ 如果不 (赶紧 )修补它，一定有盗贼进来。 ” 他隔壁的8 / 10 老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 寓意：说明持相同看法的人却因身份不同 (实即跟主人的亲疏关系不同 )遭到不同对待。 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎 ” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “ 此何遽不能为祸乎？ ” 家富良马，其子好骑，堕而折其 髀。人皆吊之，其父曰： “ 此何遽不为福乎？ ” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 跛 b 边塞 si 遽 j 折 sh其髀 b 将 jing胡骏马 zh断，弄断：断。桂（喻科举及第）。戟沉沙（形容惨重的失败）。 .sh断，绳子了。 ;亏损：本生意。 ;姓。 zh翻转，倒腾：腾。跟头。个儿。 之：助词，的 近塞上之人有善术者。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 之：代词，他 人皆吊之。人皆贺之。 9 / 10 乎：句末语气助 词 此何遽不为福乎？此何遽不为祸乎？ 而：顺接连词 其马将胡骏马而归。丁壮者引弦而战。 其：代词 其父曰： “ 此何遽不为福乎？ ” 代儿子 其马将胡骏马而归代父亲 近塞上之人有善术者近：（形容词用动词）靠近 善：（形容词用动词）擅长、善于 马无故亡而入胡亡：古、逃跑今、死亡 其父曰： “ 此何遽不为福乎？ ” 此：这何遽：怎么就，表示反问 居数月居：经过 其马将胡骏马而归归：回来 家富