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学校主题教研竞赛课教案：课文人有两个宝 三中路小学 伏萍 2008.11.5.一、教学目标：1、指导低年级学生学会看语文书；2、能正确、流利地朗读课文；3、通过圈划生字新词初步了解要学的生字；4、培养学生从小养成手脑并用认真读书的良好习惯。二、教学重点、难点：1、能正确、流利地朗读课文2、以学定教，指导学生学会看语文书。三、教学课时：一课时四、教学过程：一、复习上课时内容1、 指名背诵识字1，小组背诵识字2二、猜谜激趣，导入新课1、请小朋友们猜一猜:世界上谁的本领最大？（学生自由猜谜，引导猜出谜底“人”）、对的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的大路，乘坐的汽车，火车，轮船，飞机，还有各种各样的机器都是人的劳动创造出来的。、再请小朋友们想想，人怎么会有这么大的本领呢？揭示课题：人有两个宝三、预习指导：、指导读题指名看拼音读课题（正音）你知道“宝”是什么意思吗？（学生自由发言）那么，读了课题，你一定想知道人有哪两个宝。请翻开课文页、指导看书同学们看看，这一篇课文和前面所学的识字识字有什么不同呢？对，前面我们学的是词串，而这是我们学的第一篇课文，小朋友们一定想很快掌握学习课文的方法，现在老师就教小朋友们预习课文的方法。学习词串时，我们先看课文插图，因为图可以帮助我们理解课文。随机板书：看图说话学习课文也一样，大家先看看图上的内容。人有哪两个宝？你能从图上看出来吗？（学生观察图后发言）、指导读书（）、过渡语：同学们真能干。双手是人的一个宝，大脑也是人的一个宝。为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？下面我们就请小朋友们自己读课文。在遇到不认识的字时，要求能迅速地借助拼音读出来，把字音读正确，再把句子读通顺。随机板书：自读课文（）、学生按要求读书（）、检查读书效果：同学们读的很认真，谁来说说你刚才自读课文的时候，有什么需要提醒大家的？（学生自由发言，说出自读时发现的前鼻音和后鼻音等字音）小结：谢谢你的提醒，同学们读书的时候一定要注意这些前鼻音后鼻音的音节。请大家再把课文读两遍好不好？（继续读书正音）（）、指名读（名）、指导数句子课文是由句子组成的，我们在古诗一去二三里这篇课文里认识了两个标点符号朋友。谁还记得？那我们来数数这篇课文里有几句话？随机板书：数出句子（找出标点符号，标出句子，小组分句读，个人分句读）、指导圈划生字词读通了每句话，我们就要看看每句话里有哪些生字宝宝要我们认识的。随机板书：圈划字词（利用课后生字表读一读，并在文中圈出一类生字，长横线划出词语，短横线划出二类字）四、总结本课学习内容，布置下课时学习任务1、看板书总结本课时学习课文方法；2、下课时识字写字，理解课文。附板书设计： 课文 1 人有两个宝 预习指导：1、看图说话 人有两个宝，2、自渎
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