七年级道德与法治上册第3课发现自己测试题（人教版带答案）

1 / 7 七年级道德与法治上册第 3 课发现自己测试题（人教版带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教版道德与法治七年级上册 3 发现自己 一、单项选择题 1.玫瑰虽香 ,却浑身长满了扎人的刺 ;种子虽小 ,却有让大力士瞠目的力量。这带给我们的启示是 ( ) 每个人都有自己的闪光之处 尺有所短 ,寸有所长 人最难读懂的是自己 要全面认识自己 ,做到扬长避短 A. B. c. D. 2.九年级 (二 )班小英经常对自己说 :“ 我虽然个子不高 ,但也有许多优点 ,我是世界上独一无二的 ,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。 ” 对于小英的这种自我认识 ,下列观点正确的是 ( ) A.自高自大的表现不利于全面认识自己 B.充满自信 ,欣赏自己和悦纳自我的表现 c.缺乏追求美的意识的表现 D.只看到自己的优点 ,看不到缺点 ,是自负的表现 3.国家最高科学技术奖获得者张存浩说 :“ 从青年时代起 ,为自己树立的最大科研人生理想 ,就是报国。国家的需要 ,就2 / 7 是我的研究方向。为此 ,我努力奋斗 ,成就一个更好的自己。 ” 做更好的自己需要 ( ) 善于利用自己的优点和长处 ,最大限度地展现 自己的才华 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 为他人、为社会带来福祉 A. B. c. D. 4.“ 尺有所短 ,寸有所长。 ” 这句话告诉我们要 ( ) 正确认识自己 客观评价自己 扬长避短 夸大自己的长处 ,忽略自己的短处 A. B. c. D. 5.生活中总有人这样想 :他当了科学家 ,他成了文学家 ,他获得了奥运金牌 ,那么我呢 ?其实 ,你也许不是最聪明的 ,但你可以最勤奋 ;你也许不是最强壮的 ,但你可以最乐观。这告诉我们 ( ) 要学会悦纳自己 要认识自己的自我形象是最好的 每个人都有自己的优点和缺点 要认识到自己是 “ 独一无二 ” 的 ,要欣赏自己 A. B. c. D. 6.即将迎来初中毕业的小春 ,请同学给他留言 ,想从中看看自己在别人眼中是怎样的印象。小春所运用的认识自我的方法是 ( ) A.通过集体了解自己 B.用发展的眼光看待自己 3 / 7 c.通过他人了解自己 D.通过自我观察认识自己 7.“ 经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。 ” 这句话告诉我们的道理是（） A.生理上的特征 是自己能够决定的 B.应该接受现实，不断完善自己 c.生理上的特征是自己能够控制的 D.人们只能以消极的心态面对自己的外表 8.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他： “ 你太矮了，还是试试其他的行业吧 !” 那个学生就是后来成为美国篮球 “ 飞人 ” 的迈克尔 乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是 () 既不盲从，也不能忽视 走自己的路，让别人说去吧 照别人说的去做 重视他人的态度和评价，冷静地分析 A.B.c.D. 9.有一天，孔雀向喜鹊哭诉： “ 我的声音太难听了。人家黄莺的声音多美妙啊。 ” 喜鹊安慰道： “ 可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。 ” 对话告诉我们（） A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B.只有他人对自己的评价最客观 c.要全面认识自己的优点与不足 D.从外在形象认识自己最重要 10.骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟；4 / 7 舍长已就短，智者皆难谋。这一谚语告诉我们 () A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.每个人只能通过他人才能了解自己 c.每个人都有长处和短处、优点和缺点 D.每个人只能通过自己才能了解自己 二、非选择题 11.有一位中学生 ,曾经因为英语考得不好 ,看见其他同学的英语学得都很好 ,便对学习英语逐渐失去了信心。老师对他说 :“ 你的基础差一些 ,先不要和其他人比 ,自己有进步就是成功。 ” 第一次他定的目标是 50 分 ,经过努力得了 52 分 ,老师鼓励他说 :“ 有进步 !下次争取及格。 ” 就这样 ,随着成绩的逐步提高 ,这个同学学习英语的信心也增强了 ,最后中考时英语取得了优异的成绩。 请问 :这位中学生的经历对你有何启示 ? 12.一天清早 ,一名园丁走进花园 ,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息 ,了无生气。惊讶之余 ,他问榕树究竟发生了什么事 ,榕树说 它不想活下去了 ,因为它无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断 ,因为它不像苹果树那样 ,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨 ,说它自己不能像槐树一样 ,浑身散发着芳香。最后 ,园丁来到5 / 7 花园的一角 ,看到一株不起眼的小花 ,只见它生机盎然 ,一身绿意。 “ 你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着 ?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答 :“ 我知道自己不过是株小花 ,但我决定扮演好自己的角色 ,做一朵最好的小花 ,于是 ,我也就很快乐啊 !” (1)故事给了我们怎样的启发 ? (2)为此 ,我们应该怎么做 ? 13.现实中我遇到难题 ,常常唉声叹气 ;当足球飞向我时 ,我不知所措 ,抱头就逃 ;说起唱歌 ,一个大嗓门 ,破得连铜锣都自叹弗如 现实与理想的矛盾 ,让我寻找统一的和谐 :你可以看见一个虽然怕难题 ,却从不放弃的人 ;你可以看见输了球 ,私下里买一个来在酷日下苦练的人 ;你可以看见每天在晨光熹微中深呼吸、练嗓门的人 我从来没有为自己的缺点而忧伤 ,因为我还有弥补他们的机会。每个人不会生来都是天才 ,但人人都有成为天才的机会。 (1)材料中的主人公是个怎样的人 ?他的做法给了我们怎样的启示 ? (2)对 照主人公的做法 ,反思自我 ,对你原来不能接纳自6 / 7 己的方面 ,你准备怎样做 ? 参考答案 11. 欣赏自己的独特 ,欣赏自己的优点 ,欣赏自己的努力 ,欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己 ,不是骄傲自大 ,也不是目中无人。欣赏自己的人 ,既能展现自己的风采 ,也能看到他人的美丽 ;既能为自己鼓掌 ,也能为他人喝彩。 12.(1)故事告诉我们要学会接纳与欣赏自己 ,做更好的自己。 (2)接纳自己 ,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点 ,也接纳自己的不完美 ;既接纳自己的性格 ,也接纳自己的身材、相貌 ;既接纳自己的现在 ,也接纳自己的过去。接纳自己 ,需要乐观的心态 ,更需要勇气和智慧。欣赏自己的独特 ,欣赏自己的优点 ,欣赏自己的努力 ,欣赏自己为他人的奉献。做更好的自己 ,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处 ,最大限度地展现自己的才华。做更好的自己 ,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力 ,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己 ,需要不断激发自己的潜能。 13.(1)是