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文档简介

名优课例教案 15舞动的北京第一课时教学目标1.学会本课生字，正确读写“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、韵味、协调、一届、别致、乃至、主旨”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解课文内容，了解作者的思想感情。教具准备词语卡片，检查字词的文字课件，中国印的图片。教学过程一 创设情景导入，激发学生的兴趣1.引入：北京成功地举办了2008年奥运会，那大家对这届奥运会的会徽又有哪些了解呢？2.（出示图片）说说你看到了什么，想到了什么。3.板书：舞动的北京二 了解奥运会相关知识，初步感知课文内容1.了解奥运会相关知识。2.自由读课文，课文主要讲了什么内容？学生：课文主要讲了2003年8月3日“中国印舞动的北京”成为2008年北京奥运会会徽。学生：课文主要讲了2003年8月3日晚八点，2008年北京奥运会会徽“中国印舞动的北京”揭晓。会徽象征着中国人民对世界朋友的热烈欢迎，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合，会徽的颜色充满了浓烈的喜庆气氛，会徽一经面世就受到了全国乃至全世界的赞扬。老师引导学生按照各个段落讲述的会徽不同的方面来概括课文的主要内容。三 学生生字，理解词语的意思，正确、流利地朗读课文1.用自己喜欢的方式朗读课文，标示出课文中的生字和新词。2.理解词语的意思。3.请和你的伙伴一起正确、流利地朗读课文。四 理清课文层次，了解课文的梗概1.默读课文，独立分段。2.伙伴讨论，找出分段的理由。3.集体讨论。课文是按事情发展的先后顺序记叙的。全文共有4个自然段，可分为三部分。第一部分（第1自然段）：人们怀着激动的心情等待揭开北京奥运会会徽的神秘面纱。第二部分（第2、3自然段）：“中国印舞动的北京”的样子及含义。第三部分（第4自然段）：“中国印舞动的北京”受到世人的瞩目及高度评价。五 学习小结，朗读课文1.课文主要讲了2003年8月3日揭晓2008年北京奥运会会徽的仪式，还具体介绍了会徽
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