三(3)语文复习计划

1 / 5 三 (3)语文复习计划 三 (3)语文复习计划 一、复习目标： 1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高学生语文素养； 2、引导学生对教材内知识进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培养复习习惯； 3、对学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固正确掌握新学知识； 4、面向全体，复习中适时培优补差，培养优生带动全班积极复习，抓住时机对后进生多鼓励，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。 二、复习内容：人教版第六册教材内容以及知识点 三、复习时间： 6月 12日 6月 30日共 18天（其 中 14到 16日为端午放假）共 16 课时 四、复习方式和措施： 1、单元复习与专题复习相结合； 2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合； 3、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。 4、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。 五、复习安排： 2 / 5 （一）单元复习（ 9 天 4 课时） 1、每天复习一个单元，读课文，家听生词，背诵 “ 读读背背 ” ，第二天课堂交流该单元重难点知识，如此滚动复习，9 天完成。 2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词（ ABB 式三字词，各类四字词） 3、短语要求：课文中出现的常用或者特殊搭配 4、句子要求：会找、会写特色句（比喻句、拟人句、反问句等）；要求背诵的句子（读读背背、诗句、课文、课后题目，课外要求积累的内容） （二）专题复习（ 4 课时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语文课时） 复习生字词、多音形近字 1 课时 复习背诵的课文、段落、读读背背（名言警句）古诗 1 课时 复习口语交际 1 课时 复习阅读 1 课时 复习作文 1 课时 （三）练习、检测计划（ 8 课时） 1、课堂测三套试卷：区教研室一套试卷，年级组自己 2 套试 卷 2、准备单元卷课外复习时候用，课堂评讲； 3、复习册课外作业，课堂评讲 3 / 5 （四）培优补差 1、培养优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟悉复习方法，复习步骤，争取掌握每个知识点，考试满分，带动全班学习语文的热情； 2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下用心复习，争取完成最基本的知识点的掌握，语文成绩达到 “ 良 ” （ 75 分）以上，对语文学习保持一定的信心和兴趣。 （五）复习资料 1、平时做的单元练习卷、和每两单元的测验卷 2、复习综合知识点集锦卷，自己复习时候参考用； 3、复习册 4、综合测验卷。 注：复习目标与具体措施 （一）汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 （二）字词 4 / 5 1、要求掌握的 300 个生字要达到四会，要求认识的 200 个字达到二会。 2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、 多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。 5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 （三）句子 1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。 2、学会改写陈述句与反问句。 3、学会运用打比方的手法写句子。 （四）积累 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。 具体措施 1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作5 / 5 出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。 2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取 “ 考考同学 ” 的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。 3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。 4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。