语文版八年级语文(下册)期中测试题

150 120 18 1下列加点的字注音全对的一组是（2 分） ( ) A狼藉（j） 懵懂（mn） 陨落（yn） B蹒跚（pn） 赐予（S） 唾手（tu） C拭干（Sh） 狭隘（i） 棱角（ln） D差使（chi） 摇曳（y） 山巅（din） 2下列词语中没有错别字的一项是（2 分） ( ) A你这畜生，我非教驯他一顿不可。 B在这世界上，谁牟养活她，谁就有权力使用她。 C这样飘流了六年，终于来到关内。 D黑心老板不仅摧残着他们的身体，更摧残他们的思想。 3下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2 分） ( ) 4A学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后，她也报名参加了。 B在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。 C小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进好几个球。 D现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只 能用遗传解释。 4下列句子没有语病的是（2 分） ( ) A在建设三峡大坝的过程中，无论人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦 ，受到观众的热烈欢迎。 D为了防止非典疫情不在反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 5为了增强效果，广告词往往运用各种修辞手法。对下列广告所用的修辞手法判断正确的一项是（2 分） 。 ( ) 长城电扇，电扇长城。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着倾你。 神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。 A比喻 引用 拟人 对偶 B 比喻 设问 对比 对偶 C 比喻 引用 拟人 夸张 D 对偶 设问 对比 夸张 6阅读下面文字，回答问题。 （2 分） 一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断的脱帽。演奏完毕，作曲家 连忙问道： “大师，是不是屋里太热？”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不 连连脱帽。 ” 这位大师答话的意思是 7.下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用 5 个“战胜” ，行文显得单调。请根据不同的比分，用 4 个“战胜”的同义 词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜” ，使用词准确又富有变化。 （2 分） 今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以 72 比 60 战胜十五中队，十八中队以 68 比 56 战胜（ ）八中队，二中队以 98 比 42 战胜（ ）十一中队，三中队以 78 比 77 战胜（ ）七中队，二十中队以 86 比 80 战胜（ ）上届冠军五中 队。 8用原文填空（4 分） 采薇一诗直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的一句 ， 。 喇叭，锁哪， 。 送别中表达了百姓对统治者的诅咒的一句是 ， 。 清平乐村居一词中，最能展现童真童趣的一句是 ， 。 18 （一） 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里， 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。，。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9在空白处填上原文，将文段补充完整。 （1 分） 10 邹忌讽齐王纳谏选自，这本书相传是西汉时期整理而成的。 （1 分） 11解释加点字词的意思。 （2 分） （1）臣诚 知不如徐公美 诚： （2）今齐地方 千里 地方： （3）能面刺 寡人之过 者 刺： 过： （4）臣之妻私 臣 私： 12翻译下列句子。 （2 分） （1）期年之后，虽欲言，无可进者 （2）此所谓战胜于朝廷 13从齐威王悬赏三等纳谏的做法，我们可以看到齐威王对纳谏抱怎样的态度？（2 分） 14俗话说： “忠言逆耳利于行。 ”本课中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问，这句俗话是不是错了？你怎样看待这 一问题？（2 分） （二）阅读下列两则文言文 晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰： “盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行 乎？”平公曰： “善哉！ ” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 15解释下面句子中的加点词。 （2 分） 恐已暮 矣_ 盲臣安 敢戏君乎_ 士别三日，即更 刮目相待_ 及 鲁肃过寻阳_ 16用现代汉语翻译下列句子。 （2 分） 少而好学，如日出之阳。 译文：_ 孤岂欲卿治经为博士邪！ （经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。 ） 译文：_ 17晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。 （每处所填不超过 5 字） （2 分） 18两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。 （2 分） 答： （一） 我说道： “爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说： “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个 卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他 不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶，紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往 回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子 一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： “我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走 了几步，回头看见我，说： “进去吧，里面没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 19 这段文字中，描写父亲去买橘子时的主要动词是 其中写父亲步履艰难的形容词是 写父亲来回过铁道时反复使用的一个动词是 。 （2 分） 20 “蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(2 分) 21 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写出了父亲怎样的心理？ （2 分） 22如何理解“我本来要去的，他不肯，只好让他去”一句？（2 分） 23文中两次写到“我”的流泪，表达了作者怎样的感情？（2 分） 24读了本文，你对中华民族的传统美德有什么感悟？（3 分） （二） 为什么唱你时总是不能成声 敕勒川 阴山下 写你不能成篇 今霄月色应如水 而一提起你便有烈火焚起 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 火中有你万里的躯体 流进我不眠的梦中 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 25 节中两个“不能”表明了什么？（2 分） 26 火焚起”意味着什么？（2 分） 27 万里” 、 “千年”是从什么角度写长城的？“云” 、 “树” 、 “风”有何意味？（2 分） 28 月色应如水”有怎样的表达效果？（2 分 29 不眠的梦”表达了作者怎样的思想感情？（2 分） （三） 学会谅解 谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是 _，能_；谅解是_，能_。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要 作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！ 确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到了这一点。圣人孔子曾说： “己所不欲，勿施于人。 ”意思是说，无论做什么事， 都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解 他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说： “古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。 ”强调做人要严于律己， 宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。 谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处世的重要原则。 唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世 民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征 的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治” 。这里虽然有李世民作为一 代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解 并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈相反，那些小肚鸡肠、 斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？ 古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？ 谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲 突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误 会和隔阂。 谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解他人。 谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的 创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。 我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站 出来，与之作坚决的斗争。 让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。 30文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（2 分） 答：_ 31文章第段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？（3 分） 答：_ 32文章第段在结构上起什么作用？（2 分） 答：_ 33如果将第段删去，对文章的论证会产生什么影响？（2 分） 答：_ 34仿照文章第段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。 （2 分） 答：谅解是_，能_；谅解是_，能_。 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公， 感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以珍惜所拥有的为题，写一篇文章。 提示和要求： （1） 先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填青春、健康、亲情、幸福、 誉等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）不少于 600 字。 1、A 2、D 3、D 4、C 5A 6、你创作的曲子，抄袭别人的太多了 7、击败（打败） 大胜（轻取） 险胜（小胜） 力挫 （力克） 8、略 9、 由此观之， 王之蔽甚矣 10、 战国策 刘向 11、 的确，实在 （土地） 方圆 指责，过错 偏爱 12、略 13、从工作出发这一点可以看到齐威王纳谏的决心是很大的，是很彻底的，用“上赏”来奖励“面剌”对一个君王来说是很不容易 的。14、略 15、 迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到 16、 （1）年少而学， （就）如同初升的太阳。 （2）我难道 想要你研究儒家经典而成为博士吗？（大意相近即可）17、年纪大；事务多。 （意思正确即可）18、从热爱学习、珍惜时间、善于 引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 （语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可） 19、走、探、穿、爬、攀、缩、倾；蹒跚；爬 20、不好，因为“蹒跚”表现了父亲因肥胖，年纪大而行动不便的样子，换词后就 不能准确形象了。 21、简单的动作生动地刻画出父亲尽到了“职责”后的欣慰和满足。 22、这样一件小事，作为成年的“我” 本来完全可以自己完成，而父亲却事必躬亲 ，足使人深感父亲爱子情切。23、两次流泪，都是情不自禁为父亲的背影所感动，宏 观世界激起了“我”对父亲从未有过的爱与感激之情。24、略 25、表明作者无法完整地抒写对长城、对祖国的思念之情。26、意 味着充满激情，倾注着热爱。27、空间、时间写长城，即写祖国。意味着具体的人、事、物等难以忘怀。28、这一比喻化