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文档简介

1 / 4 三、罗马人的法律 莲山课 件 k 三、罗马人的法律 课标要求： 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 教学目标： （ 1）、知识与能力：识记的基础知识有罗马法、十二铜表法、公民法、万民法、自然法；通过对上述知识的学习，学生应掌握罗马法的发展过程，认识罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性、统一性；理解罗马法对世界文明进程的影响；学会分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。 （ 2）、过程与方法：对罗马法的起源与发展，采用资料研读与问题探究法；对罗马法的内容采用情境再现与历史对比法；对罗马法的作用和影响通过查阅资料、问题探究与历史比较。 （ 3）、情感态度与价值观：认识罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国2 / 4 统治而存在；认识罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；认识中国现行的民法通则和继承法也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。最终肯 定法制在现实社会中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 教学课时： 1、 5 课时 重点难点： 重点：罗马法的主要内容。 难点：罗马法的历史作用和现实价值。 教学建议： （ 1）、制作课件，利用多媒体进行教学；学生收集资料（网络、图书馆等）、讨论、编排课本剧、师生互动与问题探究法、启发式教学法等形式。 （ 2）、设问：如果某个古希腊公民与他人发生债务或财产纠纷，那么他将向什么机构提出诉讼请求？这种方式的效率如何？如果古罗马公民遇到同样事情将会采取何种方式？解决起来效率怎样呢？由此导入新课。 （ 3）、 教师通过大量丰富的图片，向学生展示古罗马恢弘的历史，并解释罗马法的含义（指公元前 6 世纪塞尔维乌斯改革至公元 7 世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度）。 3 / 4 （ 4）、教师利用多媒体演示有关罗马法的资料： 、引导学生梳理罗马法演进的线索（城邦时代 习惯法 罗马共和国 成文法 “ 十二铜表法 ” 、公民法 罗马帝国 形成体系的万民法、民法大全 ）。 、引导学生详细了解 “ 十二铜表法 ” 、公民法、万民法的主要内容及特点、作用。 、在上述基础上使学生认识到：罗马法的演变是古罗马历史变迁的 反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；它是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。 （ 5）、课前引导学生研读罗马法的主要内容，模拟罗马法庭开庭的情景 编排课本剧，深入理解罗马法的主要内容、构成、规定的权利和义务、保护的对象以及遵循的
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