个人德育工作总结小学

1 / 56 个人德育工作总结小学 【范文一：小学春学期德育工作总结】 一学期来，我校始终将德育工作摆在素质教育的首位，用科学发展观统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度中，全面提高学生的思想道德素质。现将我校的德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。 （一）发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连 接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 （二）加强班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进行总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳入教2 / 56 师评价体系。 二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。 （一）重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。 坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容，结合学 生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。 1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。 2、发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。 3 / 56 3、充分发挥校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。 （二）开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。 （三）开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。 1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。同时根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。 2、开展继承先烈 遗志，弘扬民族精神。的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。 3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。 4 / 56 三、加强校园文化建设，营建良好的育人环境。 （一）强化安全管理措施，切实做好安全教育工作。 1、建立校内外安全网络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。 2、重视安全教育，开展安全主题教育活动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行 安全教育。 3、经常性开展校园安全疏散演练活动。 4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。 5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。 （二）把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。注重校园文化建设，充分利用黑板报、5 / 56 橱窗、红领巾广播站等媒体的渗透作用。 今后，我们将进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强德育教育理论的学习，不断提高教师的德 育意识，努力使德育工作迈上新台阶。 【范文二：小学德育工作总结】 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结如下 ： 一、主要工作成绩 增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓丌懈。 6 / 56 1、坚持安全隐患排查制度。 牢固树立安全第一的思想意识，坚持安全隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。做到了及时发现，及时整 改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。 2、加强安全保卫工作。 为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚 11： 00 凌晨 4：00，对宿舍区、教学区、办公区 、食堂等区域定时巡查，并7 / 56 记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。 3、坚持执行领导带班、教师值班制度。 为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后50 分钟方可离开，如实填写值班记录表交德育处 。值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处罚。 4、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。 德育处要求午休铃响后、晚休 20 分钟前，班主任必须到本班宿舍区督查学生就寝，与值班教师通力合作有效地督促学生洗漱，并及时填写午、晚休查宿情况记录表。领导每月不定时抽查两次，如果不按规定查宿者给予处罚。一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪8 / 56 律、安全状况良好。 5、坚持班主任、科任教师跟操制度和体育组例会制度。 坚持班主任、科任教师 跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的安全。认真抓好两操一活动，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会，首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全隐患降到最低。 6、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。 班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走， 不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话让安全警钟长鸣对学生进行安全教育；课间值周学生在楼梯间进行监督管理，记录违纪学生。德育处每周统计各班违纪人数进行通报，并记入班级量化，班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。 9 / 56 7、采取多种形式加强学生的安全教育。 学校通过国旗下讲话（让安全警钟长鸣、为生命护航扬生命之帆）对学生进行安全教育；二、三年级主办了安全伴我成长板报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校 外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育；各班召开了文明行为伴我行主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。学校组织学生先后两次观看了校园安全教育警示片，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安全、防火安全、集体活动安全、家庭安全等，三至五年级学生联系实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。平时德育处加强课间巡视，排查课间存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并 归纳起来，周一全体教师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行安全教育，防患于未然。通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我防范意识。 加大卫生管理力度，保持校园整洁。 10 / 56 1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进行检查，并及时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，每月评选文明宿舍，共有50 个宿舍荣获文明宿舍称号。 2、为了保持校园卫生清洁，德育处开展四、五年级学生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监督，课间学生纪律管理，对违纪学 生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进行一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。 3、加强对生活老师的管理。生活老师负责二年级学生的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁整齐，每月进行一次大扫除，照顾好二年级学生的饮食起居。为了提高生活老师的工作质量，规范工作行为，学习礼仪常识，提高整体素质，每月召开两次生活老师例会。组长每天检查，德育处随时抽查，发现问题及时纠正，对违纪者给予经济处罚。 在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基 本良好。 11 / 56 有效开展少先队活劢。 德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有榜样，校园里形成一股文明校风。本学期期末德育处评出了 11 名拾金不昧好少年并给予奖励，对广大学生有很大的鞭策和激励作用。 以“感恩节”为契机，深入开展感恩教育活劢。 为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际， 11 月份我校组织了一系列的活动：校长提倡学会感恩与爱同行营造了校园感恩的氛围 ；郭艳芝老师做了心存感恩与爱同行为主题的国旗下讲话；各班布置了以与爱同行为主题的班报； 11 月 23 日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了邹越教授的让世界充满爱主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业学会感恩，学校向全校学生发12 / 56 出倡议： 1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话。 2、听父母的话，在家做个乖孩子。 3、小手拉大手 ，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖。 4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。 5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。 狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。 1、坚持每周一次的升国旗制度。 每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的， 有爱护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人（领导、年级组长、优秀教师、优秀学生代表）；二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。 13 / 56 2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。 班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：感谢您，老师、 我们团结有力量、法律与我们息息相关、安全伴我成长、与爱同行、我努力，我成长。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。 3、做好问题学生的转化工作。 根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况 。问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。 4、有效开展班会活动，对学生进行专题教育。 14 / 56 本学期安排了两次主题班会：教师节感恩、文明行为伴我行。通过教师节感恩班会增进了师生感情，同学们有的朗诵教师赞、有的讲老师关心学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语：老师，你辛苦了来表达对老师的感激之情。文明伴我行主题班会开展得更是有声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为， 创建了文明和谐班集体。 加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。 1、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。 本学期组织班主任学习了小学班主任工作职责；先后两次观看了魏书生老师的班级管理民主化、科学化讲座以及霍懋征老师的没有爱，就没有教育讲座。各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。 2、创建交流平台，相互学习。 15 / 56 本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了转化差生我有妙招班主任工作经验交流会，做到了 人人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中一定努力。 加强师德建设，创建学生、家长满意的学校。 本学期根据教师出现的问题，学校采取了一系列措施加强师德建设。一是组织教师学习了教师职业道德规范、 xx小学教师行为禁令；二是组织教师观看了师德启思录之二 爱岗敬业，尽心竭力，每位教师写出了心得体会；三是观看了李镇西老师的做最 好的老师讲座；四是每周例会学习一小节教师礼仪。通过学习培训，规范教师的教育教学行为，学习名师的教育教学理念，提升教师的个人素养。为了更好地对班级对教师进行管理，后半学期采取了领导分包年级制，要求做到一查（每天查班主任到位、任课老师到岗）、二谈（了解教师、学生、班级情况）、三帮（帮助分包年级解决实际问题）、四访（访学生、家长了解教师管理、师德情况）。这样各包班领导能深入实际，及时了解16 / 56 教师、学生动态，收到了很好的效果。 开展法治宣传教育活劢，提高学生的法律意识。 德育处组织五年级学生进行了法制知 识测试； 4、 5 年级主办了法律与我们息息相关主题板报；段丽年老师做了做遵纪守法好少年国旗下讲话；通过一系列宣传活动，教育学生要保护好自己的生命安全和切身利益，要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。 利用家庭实践作业、校长提倡、课前宣誓对学生进行思想道德教育。 为了更好地提高学生的品德修养与生活实践能力，我校安排了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表现，同时对孩子的表现予以评价。每次家长的回音我们都会在学校宣传栏选登一部分，作为示范。以培养、激发学生完成实践作业的兴趣和 自觉性。如：五（ 6）班康佳明家长是这样评价的：孩子以前没有自理能力，通过实践作业，我惊喜的发现孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚水，早晨很早就起床收拾了所有的房间，老师布置的作业不用家长督促也能够认真完成了。四（ 1）班笪岐的家长这样写道：在贵校17 / 56 的教育下，孩子不仅能独立完成自己该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡，收拾自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简单的早餐等。非常感谢学校对孩子在品德方面的良好教育，使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。此项活动，得到了广大家长的一致好评，对我 校的德育教育给予了充分肯定，纷纷表示送孩子来 xx 上学没选错地方。 为了加强对学生的思想道德教育，我校充分利用楼内板报这块阵地刊登了七期校长提倡。比如： 1、享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。又逢一年一度教师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，祝全体老师们桃李满天下，校园花更红。 2、不彰人短，不炫己长；遏恶扬善，推多取少；受辱不怨，受宠若惊；施恩不求报，与人不追悔。 3、滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖，这是祖先为我们留下的教诲。每个人都要懂得感恩，感激给你生命的父 母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，学会了感恩，你便能与爱同行。 4、自信、进取、顽强、从不轻易放弃 这是同学们应该具备的精神状态。期末考试就要到了，希望同学们全力以赴，积极备战，用自己的实际行动去赢取期末考试的胜利。 18 / 56 校长提倡让学生们学会做人、学会生活，学会学习，时时受到鼓舞，时时得到教育。 我校每班坚持课前宣誓活动，使学生牢牢记住自己肩负的责任和奋斗的目标。 深化传统道德教育，努力培养厚德之人。 传统文化与道德课是我校的特色课程，学校在开设弟子规、三字经 、名贤集的基础上，今年又增设了小儿语课程，在教学工作中，我们着重抓了以下几方面的内容：一是在教学过程中要求学生熟读、会写、能背诵并准确理解所学内容中的字、词、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自觉地融汇贯通于学生的学习和生活实践中。二是根据授课内容、学生的特点，每周三晚上由德育处组织传统文化与道德老师开展集体教研活动，进行交流、研讨、分析、总结，不断提高授课水平，增强对学生传统道德教育的针对性和实效性。三是传统道德教育向校外延伸，融入学生的假期生活。每逢周末和重大节假日，对学生的习惯养成、 品德修养提出具体要求，安排实践作业，收到较好的效果。在社会上、家长中产生了强烈反响和普遍的认同感。今年寒假，我们在总结以往经验的基础上，又有所创新，经19 / 56 学校领导研究，为每位学生安排布置了继承发扬传统美德实践作业，要求每位学生读一本好书；按时作息；合理安排使用压岁钱；做一些力所能及的家务；春节给长辈拜年；收集春联内容；重点开展小手拉大手我是家庭小教师活动，由每名学生将本学期道德课所学内容选定三至十课，背读讲解给家长听，和家长一起领悟其中的道理，共同体验家庭的温馨和亲情。为了使此项活动落到实处，学校要求一 、二、三年级家长为学生写出活动总结，四、五年级学生自己写出活动总结，开学后德育处会同班主任经过认真核实、筛选确定优秀典型，评选德育先进少年，并作为第二学期三好学生的参评条件。 二、存在的问题 个别学生丌遵守宿舍就寝纪律；乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生；少数学生课间追逐打闹，上下楼梯丌安全行走；还有的学生挑食、浪费食物。 个别教师工作方式方法简单粗暴，存在着体罚和变相体罚学生问题；有的年轻教师对于教育、转化问题学生缺乏耐心，斥责多鼓励少，方法丌得当。 20 / 56 有的教师和家长沟通时态度 生硬，语言丌当；为家长服务意识丌强。 三、今后的打算 继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习不生活行为习惯仍是德育工作重点。 加强少队活劢的 开展，使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼。 加强班级建设，充分调劢班干部的工作积极性，进一步落实日常管理。 加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象，创建平安和谐校园。 【范文三：小学第一学期德育工作总结】 我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持育德入心，成德于行的德育途 径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩21 / 56 的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。 1、加强培训。 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与 学科渗透相结合学习教师法、教师职业道德修养、未成年人保护法和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。 2、开好四种会。 即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期 1 2次班主任经验交流会；每学期 1 次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专22 / 56 题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。 3、观摩学习。 本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了 5 位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动 坚持做到课前研讨、课后评议，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市德育大讲堂的学习，德育工作现场会的观摩活动等，做到了人均外出学习 3 次以上。 二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。 1、精心布置宣传阵地。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育 目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实23 / 56 践能力和创新精神的发展。 2、大力推进书香校园进程。 学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。学校加大了书香校园的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童 真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、书籍漂流吧也被老师们设计装饰得充满趣味。 3、规范教室布置。 本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。 24 / 56 4、举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。 为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下， 12 月 31 日举办了主题为新年，我和书中人物相遇的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了书香校园的内涵，有力地提升校园文化品位。 三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育。 1、以班集体教育为主渠道，注重自我完善。 在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和 谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培25 / 56 养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。 2、重视规范教育，养成良好习惯。 一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，注重学 生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施成长记录卡记录学生成长历程，颁发优点卡放大学生的闪光点，通过年度新都小明星的评选等活动，力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价，它帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展。在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。 四、以课题研究为载体，注重感恩情感体验。 1、通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。 本学期，我校继续以市级德育课题基于小学德育效能 的感恩教育校本课程开发研究为抓手引领德育工作，实施德26 / 56 育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。 2、抓实学生社团活动，丰富学生生活。 学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实校园大使、环保小卫士、七彩阳光志愿者等社团，本学期环保卫士社团开展的清除校园周边牛皮癣活动、阳光志愿者社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己 的行动中实践着奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量，报恩于社会。 本学期，我们还加强对梦想广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好校园文化大使的培训工作，锻炼学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的能力。 3、成长仪式教育，见证学生成长。 仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向27 / 56 性、感染性、教育性。我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣 、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆。 本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我校非常重视 9 月 1 日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带领小朋友们手抚校徽，齐声高呼：我骄傲，我是新都小学生通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生，转变角色，养 成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的新都人。学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。 4、加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。 走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为访古寻幽采石矶的秋游实践活动；结合暑假，以阳光手册为抓28 / 56 手，开展缤纷夏日系列实践活动；与交警一大队开展了人人争当小交警活动；与金瑞消防中队开展了文明行走我能行实践活动；开展让垃圾减量、创生态校园环保主题月活动等，让学生在 实践活动中，丰富体验，引领成长。 五、推进心理健康教育，培养学生健全的人格。 学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法 ，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了一对一帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了爱心班，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。 六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。 29 / 56 家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了 三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想；举行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期结束，我们根据家长对学校活动的关心和关注，评选出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。 七、取得成绩。 1、精心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的 xx暑假教育活动最佳组织奖；慰问消 防官兵实践活动被评为特色活动。 2、积极参加优秀德育办评比，获得花山区 xx-xx年度良好德育办称号。 3、引导教师主动研究德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉珍老师获得班集体建设论文30 / 56 区二等奖。 4、组织、指导教师组队参加花山区 xx 年中华经典背诵比赛，学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得花山区童谣创编比赛二等奖；邓瑜同学获得我与中华经典共成长征文比赛市三等奖；赵蕾等 3 名学生分获暑假读一本好书征文比赛二、三等奖。 5、顺 利完成教育科研德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究的结题工作。 今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力！ 【范文四：小学春季学期德育工作总结】 本学年，学校把德育工作放在首位，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度。学校德育机构健全，有完善的德育运行机制，学校建立了以校长为组长，德育处、少先队、教职工组成的德育工作管理网络，明确职责，形成校长亲自31 / 56 抓，德育主任具体抓，少先队、班主任时刻抓好德育工作局面。现将本学年的德育工作总结如下： 一、扎实推进德育常规管理工作 1、班主任的管理 本学年，为了调动班主任的工作积极性，采用了班主任轮换制，增进了搭班教师之间的配合与协作。为了使班主任能更好的管理班级，创设一个良好的班风，德育处拟定了班主任一日常规，常规的制定，给班主任工作指明了方向，通过落实，把班级管理做得更细更实在。 为了提高班主任的管理水平和责任心，德育处在本学期中旬通过学困生的转化、特殊儿童随班就读培训、班主任列 会等形式进行理论培训，目的是从一个个案列分析中，增强班主任的责任感和管理水平。期末时，以优秀班会课及班主任风采展示为主题进行了班级风采展示，记录了各班的成长历程。 2、加强少先队主阵地建设。 32 / 56 （ 1）完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队开学初就及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。在国旗下的讲话活动中。每周一升旗仪式之后，安排师生代表在国旗下进行爱国主义、讲文明礼仪等励志性讲话。此外，由各中队学生组成的红领巾 监督岗定期组织常规检查，并每周公布文明班级、文明寝室和最差寝室，以激励先进，鞭策后进。通过一年的努力，我校在引导学生自我管理、自我发展、自我提高、自我完善方面，有显著的成效。 （ 2）规范各岗位职责，把监督工作落到实处。 本学年，规范了红领巾监督岗、广播站的运作，对学校小干部进行培训，增加他们的自信心，培养他们的管理能力和执行力。通过一学年的努力，孩子们能大胆的进行卫生检查和狠抓不文明语言和不良行为习惯现象。营造了一个良好的校风。 （ 3）结合重大节日和纪念日，积极开展少先队主题教育活动 。 33 / 56 活动是少先队的核心，本学年，在少先队辅导员刘晓颖老师的精心组织下，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，主要以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。 3、注重了学生的思想道德教育和 心理健康教育。 我校实行全员教育，人人都是教育者。本学年德育处通过各班主题班会、校会、国旗下的讲话等形式对学生进行思想道德教育。此外，还经常通过观察、询问、调查等方式，及时了解全校学生中存在的不良思想和不良行为，如：纹身、拉帮结派、欺负、侮辱、敲诈、勒索等校园暴力现象，一旦发现，德育处能及时的了解情况，并对个别学生进行交流，及时排解心理矛盾；其次，心理咨询师李秀英老师也利用课余时间，对需要帮助的学生，特别是单亲家庭、留守儿童、特殊儿童进行心理疏导、心理帮助。开学初期，李秀英和邓俊两位老师分别对全体六年 级学生进行了青春期心理健康34 / 56 指导，使学生们能正确认识青春期出现的生理现象，增强了学生的性保护意识。期中，以期中后学生动员为题进行了后期学习鼓劲、增强学习的自信心。临近期末，以学生期末考试心理疏导为题进行考前心理调节。各种心理活动的开展，正确的引导学生思想，也促进了学生心理健康发展。 4、扎实推进学生的养成教育。 为让全校学生养成良好的习惯，学校特定于每周星期三下午第一节为主题班会课，由班主任对学生进行感恩、文明礼仪、爱护公物、遵守秩序、校内外安全等方面的行为习惯教育。 二、开展系列丰 富多彩的德育活动，提高德育管理的实效性。 德育工作的重点是带领好各中队开展丰富多彩的中队活动，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，让学生在实践中受教育。 1、开展爱国主义教育活动。以学习雷锋日和清明节为契机，个班用讲雷锋的故事、歌曲传唱等形式向学生35 / 56 讲述了雷锋助人为乐的精神。事关工委的老领导们在 3 月 5日这天来到我们学校与孩子们一起感受雷锋的助人为乐，他们用自己的故事教会了孩子们要踏踏实实做一个雷锋的传人。 2、开展讲文明、树新风主题活动。利用学习雷锋精神活动月， 德育处与少先队一起开展了清理河道志愿活动和 6、 5 世界环境日清扫农贸市场校外实践活动，在全校内营造了保护地球的良好氛围。 3、开展校内外安全教育专题活动。通过红领巾广播站，国旗下的讲话、晨会、主题班会队校内楼道安全、课间活动、体育课、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全与卫生、健康知识等进行反复强调，确保了学生的安全，提高了大家的自我防护意识和能力。 4、扎实开展感恩教育。以母亲节为实践开展了一次校外感恩调查实践活动，大部分学生都回家与父母进行亲子行动，并将自己的感言写在记录本上 。在主题班会上以感恩学校、感恩老师、感恩祖国为题进行讲解，确实让学生从各种活动中学会感恩、知恩、报恩。 36 / 56 5、开展节约用水活动，本学年通过班级文化阵地进行了节约水资源的宣传， 1 3 年级办一期节水黑板报， 4 6 年级以手抄报形式进行节水知识宣传。全校学生能把水循环使用。养成了良好的节水习惯。 6、开展警校共育活动，邀请法制副校长每学期到校进行普法讲座。学校与乡政府、派出所、社区密切合作，对学校周边环境进行大力整顿，确保师生安全和教育教学秩序正常。 7、指导家庭教育，建立与家长联系制度，通过家校联 系卡、家访，每学期召开一次家长座谈会、家长开放日等形式，形成家长、社会、学校三结合教育合力。 8、关爱特殊儿童行动。特殊儿童包括孤残儿童、留守儿童、单亲家庭、困难学生等，面对这个群体的学生，我校今年把帮扶工作落到了实处，一是建立特殊儿童档案盒帮扶联系制度。在学习上通过计划和措施的制定，时刻进行追踪和辅导。班主任、党员、领导干部与留守儿童建立一帮一或一帮几的帮扶形式，开展对留守儿童的安全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活动，增强留守儿童的自我保护能力和自我调适能力。二是发 挥学37 / 56 校教育的主渠道作用，利用学校图书室、兴趣小组等有效资源，开展丰富多彩的活动，拥有充实丰富的课余生活。利用老师的人文关怀和同学的互助互学友谊来弥补其在家庭中缺失的亲情，让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。为此，德育处组织了一次大型的红领巾义卖超市活动，将捐款购买成学习用品分发给需要帮助的同学；其次，为更好地管理少数民族学生，在本学期中后期，特以我爱我家为题进行了一次少数民族学生教育会，规范了民族生的行为习惯，增进了学生间的团结。三是学校与村组、社区取得联系，请村干部在周末和假期中，对特殊儿童进行监管 、帮助、教育，同时，要求老师要经常家访这部分儿童家庭，使他们得到老师、学校和社会的更多关爱与帮助。 9、开展丰富多彩的校园艺术节活动。我校以锻炼学生能力，提高素质教育水平，充分发挥学生特长为宗旨，举办了第十三届校园艺术节。艺术节从 5 月开幕，开展各个项目的比赛，其中，苟才文老师指导的合唱队选送到区上，并在汇演中荣获二等奖。在攀枝花市首届金沙童话比赛中崭露头角，荣获市级一等奖；今年，老师们也加入了艺术节的行列，以教师书法比赛及年级组风采展示、教师趣味小游戏等形式呈现。活动的开展，增进了师生之间、老 师之间的情感，使学校更加和谐。 38 / 56 三、以媒体为介，提升学校知名度 本学年，学校宣传组着手于校园实际，挖掘校园亮点，全方位地宣传学校。 经过努力，共发表新闻 20 余篇，视频专题报道 2 则，报刊发表 2 篇，以不同的方式从不同方位向人们展示了总发中心校的风采。 四、加强了学校、家庭、社会三位一体的联系工作 德育处利用年级家长会和班级家长会向家长进行了家庭教育的培训指导，有力地促进了学校教育教学工作的顺利开展。通过家长委员会的交流，取长补短，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的和谐局面。 五、结合学校文化主题，营造良好校园氛围 1、精心打造学校文化品牌。 为营造良好的育人环境，学校着力打造校园文化建设。以39 / 56 感恩天地文雅人生为学校文化主题，向创办农村品牌学校而努力。为实现这一目标，学校在教职工中倡导以爱育人、以德养慧的育人理念和沉静爱生、智慧育人的教风。在学生中倡导感恩一生、文雅通达，和谐和悦、美言美行，彬彬有礼、和谐共进的文化理念。 2、注重提高校园的文化品位，着力进行教室、办公室、寝室、食堂等场所的文化建设，通过校园展示栏、楼道小亮点、小书吧 、班级展示栏等向孩子们展示各方面知识，力求使校园的每一个角落都充满浓浓的育人氛围。 六、取得的主要成绩 1、认真开展了对特殊儿童的关爱，虽然力量很小，但也是一种爱的体现。 2、重视了师生的心理健康疏导。对老师进行了相关的问卷调查和必要的心理减压专题讲座。通过心理咨询、专题讲座等形式对学生进行了心理疏导和鼓起加油。 3、按计划开展了各项德育少先队活动。 40 / 56 4、顺利完成宣传报道的任务。 七、不足之处： 1、班主任管理不到位，没有严格督促，班主任考核制度没有发挥本身的作用。 2、学生行为习惯主题教育的思维狭窄，仅仅依靠班主任和少先队，未思考有特色且起作用的活动支持。 3、家长委员会的工作未尽人意，沟通过少。 4、校外实践基地建设活动开展不够丰富。 5、小书吧管理不规范，工作做得不够细致，疏于管理。 八、今后努力的方向： 1、时时刻刻加强对班主任工作的引导，尤其是班主任的责任意识要转变。 2、严格班主任各项考核，并做好相关记录，切实体现多41 / 56 劳多得。 3、加强特教资源室的管理和应用，把特殊儿童的关爱落到实处。 4、发挥德育阵地作 用，逐步规范班队课。通过班队课对学生进行各方面的教育。 5、提高自己的管理能力和执行力，遇事多想办法，站在学校高度思考问题。 6、扎扎实实做好手里的每一件事，尽量不给自己留遗憾。 本学年，虽然各项工作顺利完成，但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我将进一步提升自身的管理能力，加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，力争来年德育工作有更大的进步。 【范文五：小学学期德育工作总结】 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各 个方面，对青少年学42 / 56 生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨润物细无声的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最 大舞台，班级文化建设按照十个一的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的每月之星展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。 2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应该有一个合理而43 / 56 有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展 班级的各项工作，并完善班级制度。 二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质 学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。