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文档简介

1 / 3 三个太阳 (苏教七下 ) 三个太阳 教学目的 感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。 揣摩准确、凝练、富有表现力的语言。 在活动中提高口语交际和协作能力。 教学重点：培养课堂口语交际能力。 教学方法：采用自主、合作、探究的学习方式。 教学过程： 第一课时 一、导入 师生交流网上 “ 考察 ” 南极的收获。交流话题 “ 说说你所知道的南极 ” 。 二、学习课文 （一）整体感知 1、阅读课文 ,利用工具书解决字词问题 ,并整理到笔记本上。 2、用心阅读 ,概括每个小标题的内容。 3、用一句话概括全文的内容。 2 / 3 （二）课堂活动 女画家在南极生活了两个月回国了，请你以一名记者的身份去采访她，那么你该设计那些问题？作为女画家你又该怎样回答呢？ （ 1）设计问题及答案 （ 2）活动过程：男同学扮演记者，女同学扮演女画家。 （三）深入探究 1、女画家体验到了怎样的南极生活 ?-艰苦 2、你能从文 中找到能表现艰苦生活的具体内容吗 ? (1)学生自主阅读 ,勾画批注 . (2)学生小组合作交流 ,小组代表发言 . 3、你读了课文对文中所写到的南极人 ,又有着怎样的认识？ (引导学生认真探究 ,体会感悟南极人的精神风貌 .) (1)阅读思考 ,勾画批注 . (2)交流阅读感悟 4、体会文章的表现手法。 问题：作者是怎样表现这些精神的？ 学生朗读
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