幼儿园大班幼小衔接的活动设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班幼小衔接的活动设计 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、 活动时间：二、 活动地点：县火车站镇小学三、 活动目标1、 通过带幼儿参观学校，初步了解学校，熟悉学校环境、教师和学生，感受哥哥姐姐的学校生活，激发幼儿对入小学的向往。2、 初步发现学校与幼儿园的区别，找出不同之处，培养幼儿观察分析能力。3、 让幼儿了解小学生的学习和生活环境，知道小学生在校的主要活动和活动方式。4、 通过活动让幼儿懂得：课间要先入厕，在做户外游戏，并且听到上课铃声或上课音乐声，能迅速回到自己的班里上课，在心理上做好适应这种学习模式的准备。5、 教育幼儿按时上学，不迟到，不早退有时间观念的良好习惯。四、活动准备1、事先联系好学校负责人，确定参观的有关事项。2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑，不大超大闹，做个文明的参观者等参观前的谈话。五、实施措施1、请小学生给自己讲讲自己在学校的学习生活以及校园趣事，说说如何做一个合格的、优秀的小学生。2、组合幼儿到学校去实地参观。3、教师讲解，幼儿观察了解学校环境。4、教师对幼儿进行随机教育。5、参观后讨论：小学与幼儿园的不同之处？相同之处？（请幼儿从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。）六、家园共育1、家长配合幼儿园，进一步让幼儿了解学校的生活，知道什么时间该干什么。2、看电视录像，或让上小
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