八年级下册文言文内容梳理(一)

2011年中考语文总复习单元复习 八年级下册文言文内容梳理(一)篇 目第五单元21.与朱元思书 22.五柳先生传23.马说 24.送东阳马生序(节选)25.诗词曲五首教材精梳理1.重点字音缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠( ) 嘤( )鸢飞戾天( ) 经纶( ) 嗜酒( ) 辄( ) 短褐( )箪瓢屡空( ) 晏如( ) 黔娄( ) 俦( ) 觞( )相马( ) 祇( ) 骈死( ) 槽枥( ) 不外见( )逾约( ) 既加冠( ) 叱咄( ) 俟其欣悦( ) 负箧( )曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 衾( ) 绮绣( )容臭( ) 烨然( ) 缊( ) 戟( ) 寥落( )宫阙( ) 潼关( )提示pio tun xun mio lng yng yun l lnsh zh h dn yn qin chu shng xing zh pin l xin y gun ch du s qi x jn yng qn q xi y yn j lio qu tng2.重点词义(1)风烟俱净(2)从流飘荡(3)一百许里(4)直视无碍(5)负势竞上(6)互相轩邈(7)望峰息心(8)经纶世务者(9)横柯上蔽(10)疏条交映(11)先生不知何许人也(12)因以为号焉(13)每有会意(14)性嗜酒(15)亲旧知其如此(16)造饮辄尽(17)期在必醉(18)曾不吝情去留(19)衔觞赋诗(20)环堵萧然(21)祇辱于奴隶人之手(22)骈死于槽枥之间(23)不以千里称也(24)且欲与常马等不可得(25)执策而临之(26)一食或尽粟一石(27)无从致书以观(28)以是人多以书假余(29)尝趋百里外(30)执经叩问(31)援疑质理(32)俯身倾耳以请(33)俟其欣悦(34)腰白玉之环(35)缊袍敝衣处其间(36)盖余之勤且艰若此(37)暂凭杯酒长精神(38)自将磨洗认前朝(39)留取丹心照汗青(40)把酒问青天(41)高处不胜寒提示(1)俱：全，都。(2)从：顺，随。(3)许：表示大约的数量。(4)碍：阻碍。(5)负：凭借，凭依。(6)轩：高。 邈：远。(7)息：平息。(8)经纶：筹划。(9)柯：树木的枝干。(10)映：掩映。(11)许：处所。(12)以为：以之为。(13)会：体会，领会。(14)嗜：特别爱好。(15)旧：这时指旧交、旧友。(16)造：往，到。(17)期：期望。(18)曾：竟，用在“不”前，加强否定语气。(19)觞：酒杯。(20)萧然：空寂。(21)祇：只是。(22)骈死：并列而死。(23)称：著称。(24)且：犹，尚且。(25)临：面对。(26)食：吃。(27)致：得到。(28)假：借。(29)趋：快步走。(30)叩：请教。(31)援：引，提出。 质：询问。(32)请：请教。(33)俟：等待。(34)腰：腰佩，用作动词。(35)缊：旧絮。(36)盖：句首发语词。(37)长：增长，振作。(38)将：拿起。(39)汗青：这里特指史册。(40)把：端，举。(41)不胜：经受不住。3.古今异义(1)造饮辄尽造：古义，往，到；今义，常用于“制造”“创造”等义。(2)每假借于藏书之家假：古义，借；今义，多指不实在。(3)日再食再：古义，两次；今义，副词，表示又一次。(4)尝趋百里外趋：古义，快步走；今义，多指趋势。4.一词多义见许之其如策或足至5.通假字(1)蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。(2)窥谷忘反“反”通“返”，返回。(3)食马者不知其能千里而食也“食”通“饲”，喂。(4)才美不外见“见”通“现”，表现。(5)其真无马邪“邪”通“耶”，表示疑问。(6)四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体。(7)同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿。(8)食之不能尽其材“材”通“才”，才能。6.词类活用(1)从流漂荡，任意东西东西：方位名词用作动词，向东或向西飘荡。(2)互相轩邈轩：高；邈：远。这里作动词用，向高处和远处伸展。(3)亲旧知其如此亲旧：形容词用作名词，亲戚朋友。(4)策之不以其道策：名词，马鞭，这里用作动词，用鞭子打。(5)腰白玉之环腰：名词用作动词，在腰间挂着。(6)主人日再食日：名词用作状语，每天。7.文言句式(1)省略句从流漂荡，任意东西(省略主语“船”，译时应补出)(2)判断句先生不知何许人也(3)倒装句弗之怠(是“弗怠之”的倒装。古汉语否定句中，代词作宾语，一般放在谓语动词前，译时应调整)8.理解翻译(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。(5)千里马常有，而伯乐不常有。(6)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(7)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(8)其真无马邪?其真不知马也。(9)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(10)既加冠，益慕圣贤之道。(11)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(12)俟其欣悦，则又请焉。(13)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(14)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(15)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(16)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(17)不应有恨，何事长向别时圆？(18)伤心秦汉经行处。(19)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。提示(1)烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。(2)凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。(3)那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。(4)横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。(5)千里马经常有，可是伯乐却不经常有。(6)只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。(7)鞭打它不能按照(驱使千里马的)正确方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。(8)是真的没有千里马吗?这是不识好马呀。(9)抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。(10)到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。(11)又担心没有大师、名人交游，向他们请教，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。(12)等他高兴了，就又去请教。(13)因为我心中有足以快乐的事，不感到衣食条件不如他人。(14)沉舟的旁边千帆竞发，枯树的前头万木逢春。(15)假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。(16)人生从古至今谁不死?要留下一片忠心永垂史册。(17)(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?(18)令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。(19)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。9.文学常识(1)与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。(2)陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。五柳先生传选自陶渊明集。(3)韩愈，字退之，唐代文学家。散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文起八代之衰”的美誉。(4)送东阳马生序(节选)节选自宋学士文集，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。(5)送东阳马生序(节选)从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。(6)酬乐天扬州初逢席上见赠的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里“酬”是以诗相答的意思。(7)赤壁的作者杜牧是唐朝诗人。这首诗选自樊川诗集。(8)过零丁洋作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自文山先生全集。(9)水调歌头作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头”是词牌名。(10)山坡羊潼关怀古是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家。10.名句段梳理(1)与朱元思书总领全文的句子是：_。(2)与朱元思书从侧面表现水清澈的句子是：_。(3)与朱元思书表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是：_。(4)_，猿则百叫无绝。(5)黔娄之妻有言：“_。”(6)水调歌头中表达作者旷达胸襟的句子是：_。(7)有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到马说中的一句话：_。(8)写千里马的悲惨遭遇的句子是：_。(9)表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：_。(10)马说全文的主旨句是：_。(11)家贫，无从致书以观，_。(12)余立侍左右，_，则又请焉。(13)当余之从师也，_。(14)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_。(15)_，到乡翻似烂柯人。(16)东风不与周郎便，_。(17)山河破碎风飘絮，_。(18)_，此事古难全。(19)伤心秦汉经行处，_。(20)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观：_。(21)山坡羊潼关怀古中表达作者对老百姓同情的句子是：_。提示(1)奇山异水，天下独绝(2)游鱼细石，直视无碍(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反(4)蝉则千转不穷(5)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵(6)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全(7)千里马常有，而伯乐不常有(8)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间(9)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意(10)其真