三年级上册《倾斜的伞》学案

1 / 5 三年级上册倾斜的伞学案 三年级上册倾斜的伞学案 一、情感态度与价值观 了解在雨天外公对幼年的 “ 我 ” 的呵护以及长大成人后的 “ 我 ” 在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情，学会感恩，懂得回报。 二、过程与方法 1、让学生在感情朗读、分角色朗读中感悟、理解课文内容。2、提高学生随文识字 ,随文理解词意的能力 ,培养学生的阅读能力 三、知识与技能 1、理解课文内容 ,了解文章题目的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟 “ 倾斜的伞 ” 的含义。 3.理解 “ 仍然 ” 的意思，会 用三个 “ 仍然 ” 造句。 重 .难点： 1.理解课文内容，会用三个 “ 仍然 ” 造句。 2.体会 “ 倾斜的伞 ” 中所代表的亲情，学会感恩，懂得回报。 教学流程： 一、抓课题 隐情 1、（播放下雨课件）教师导入 :放学时正巧下雨，你又没带伞，你最希望什么？（生答） 2、是啊，当你的亲人向你招招手，你快乐的钻进伞2 / 5 下，和你的亲人一同走进雨的世界。伞下，你们快乐地交谈着，伞不知不觉的倾斜向了你这边。这个小小的动作意味着什么呢？今天我们继续学习第 19 课，从文中寻找答案。（事先板书：倾斜的伞） 读课题二、概 图意 诱情 1.这是一把倾斜的伞，（贴伞的图片）这雨中，这伞下，包含着什么呢？。这节课，就让我们透过语言文字，再次走进这倾斜的伞下，去体会那份情。 三、品文字 悟情 （一）品味第一幅画面（课件出示第一幅插图） 1、我们先来品味第一幅画面中的温情，请看图：图上主要说谁为谁做什么呢？（生说）自读课文的第 3、 4 自然段，边读边想我在路上发现了什么？ 2、学生汇报，理解。相机出示相关课件 （ 1） “ 抬起头，我惊讶的发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。 ” （ 2） “ 外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 ” 师：为什么我头顶的天空是一片墨绿色的（生说），为什么外公头顶上一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的（生说） 3、从这两句话中我们体会到了外公对我的爱，谁愿意来读一读。（指名读后，再全班读。） 4、从学校回到家里，外公始终面带微笑，请同学们找3 / 5 出外公笑的词语。 （ 1）生找，汇报。 （ 2）课件出示三个词语，师： “ 笑眯眯 ” 让我们看出了外公是什么样的心情？（生答）他笑咪咪的说什么 （没歪啊！）明明是歪向我这边了 呀！我很不明白，课文的哪个词语告诉了我们？（困惑） （ 3）面对我的不明白外公却笑而不语，他心里在想什么？让我们联系下面的对话去体会。（课件出示对话） “ 丹丹，你淋湿了吗？ ” “ 没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！ ” （ 4）分角色读：请两个同学来读这两句话，其他同学边听边想，从句子中你知道了什么？（生答） （ 5）从这些句中你体会到什么？（生谈） （ 6）小结：看到我没被淋湿，外公开心地笑了。 5、师引导：只要 “ 我 ” 没被雨淋湿，哪怕雨点打在外公的肩头，哪怕外公的衣服全都湿透，外公依然笑在脸上，喜在心中。外公的笑让我们感受到他是多么的爱丹丹啊！（板书：外公爱我）外公对孙女的关爱是心甘情愿，是无私的。让我们再次通过朗读来感受外公对我的这份爱和这份情！（师生配乐朗读第 3、 4 自然段） 6、体会外公一直关爱丹丹 （ 1）外公把伞歪向 “ 我 ” 只有一次吗？（不是）你4 / 5 从哪个自然段看出来的？（生齐读第五自然段） （ 2）你从哪个词语看出外公一直这样做。 师：为什么每次我和外公从雨中回来，外公的身子总是一半干一半 湿呢？（生说） 小结：在这雨中，在这倾斜的伞下，包含着外公对“ 我 ” 的爱。所以课文的第一自然段写道 生读（很小的时候，我就十分喜欢下雨。） （ 3）这么多年外公仅仅是为我撑伞吗？想象一下外公还为我做了什么？（生说） （二）品味第二幅画面（出示第二幅插图） 1.课件出示课文第二幅图，问：这幅图主要写什么？ 2 师引读第 6 自然段。 3.课件出示课文两副插图：师：同学们看这两副图片，看谁是火眼金星找出两副图片相同的地方。师相机引导学生体会 “ 仍然 ” 在句子中的意思。（ 出示文中句子 “ 仍然。仍然。仍然。 ” ） 4.用三个 “ 仍然 ” 造句。 师口头用三个 “ 仍然 ” 造句。 谁也能像老师那样说呢？（出示填空课件） 5、师引导：就是这把伞，记着小时候外公对我的呵护，也是这把伞，记着长大后我对外公的照顾。请同学们分成四人学习小组自读课文第 7、 8 自然段，找出哪些句子写5 / 5 了我对外公的照顾。（生汇报交流） 师：为什么外公的声音是微微颤抖，双眼是泪光点点呢？（生说） 四 .巧拓展 抒情 1.师引导：外公用他的爱呵护着 丹丹，丹丹用她的爱回报着外公，这份浓浓的祖孙情也深深地感动了我们，所以课文的最后一段这样说 （生读最后一段） 2、这是把倾斜的伞，更是把充满温情的伞。这把伞包含了外公对我的爱和我对外公的爱。（结合板书总结）