三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版

1 / 6 三年级上册初识电脑朋友学案新闽教版 三年级上册初识电脑朋友学案新闽教版 第 1 课 时 教学内容 1、学会正确地启动、关闭电脑。 2、认识图标，打开窗口，查看菜单。 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。 2、认识图标，打开窗口，查看菜单。 3、借用电脑进行数学研究。 教学重点 ：学会正确开关机和打开窗口。 教学难点 ：认识电脑桌面图标 教学具准备 幻灯片、相应图片 2 / 6 授课时间：第 2 周 教学流程 教与 学的双边活动 个人添改 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 1、复习提间 :回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。 2.引言 :电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋 友，今天我们就 ;来认识 .下电脑朋友。 3.出示教材第 7 页上的四幅图。 4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。 5.教师补充讲解电脑发展的历程 :第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大 ;第二幅图是 经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌3 / 6 面上 ;第三幅图是现阶段流行的家用电脑 ;第四幅图是现在的平板电脑。 （一）了解电脑窗界面的演变 1.猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的 ?你听说过吗 ? 2，让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。 3.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。 4.提出任务 :让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。 （二）学习电脑的基本操作 1、引言 :要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢 ? 2.请同学们阅读教材第 9 页，试着打开电脑。 3.教师出示幻灯片强调 :一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。 4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程 .并介绍桌面 :用于指挥电脑工作的地方。 5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。 6.引导学生试着找一找 :在电脑桌面上，这些图标在哪里。 7.幻灯片出示键盘和鼠标的图片， 提问 :键盘和鼠标是用来做什么的 ?你 会使用吗 ? 4 / 6 8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅 读教材第 to 页，学习鼠标的使用方法。 9.幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。 10.讲解 :我们已经学会了鼠标的使用方法，试着双击 “ 我的电脑 ” 图标，看看你能发现什么 ? 11.幻灯片出示窗口的定义。 12.提问 :窗口里都包含了哪些内 容 ?参照教材第 11 页，说一说你在窗口 里看到了什么 ? （三）认识 “ 开始 ” 菜单 1、学生单击 “ 开始 ” 菜单。 2.提问 :在 “ 开始 ” 菜单里你发现了什么？ 3、看看电脑中有哪些程序。 4、提问 :从 “ 开始 ” 菜单里找到计算器 5、打开计算器 ，小组互助，试着做一下教材第 12 页的第二道题目。 6.对学生的活动过程予以必要的提并对活动过程予以适当评价。 7.提问 :你知道如何关闭电脑吗 ? 8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。 5 / 6 9、幻灯片出示菜单的定义以及 “ 开始 “ 菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。 注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。 1、总结梳理本课知识 ;通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？ 2、说一说正确开关机的方法。 3、延伸 教师指导小组讨论 :你见过哪些不祠的电赫 ?你用电脑做过什么事情 ?如果你有一台电脑 ，你最想借助电脑做什么事情？ 复习回顾。 观看图片，说说自己对四幅图的看法。 倾听教师讲述。 根据电脑界面发展变化的材料进行小组讨论、汇报。 学生阅读教材第 9 页，学习如何正碗地 启动电脑，并在教师 的指导下观看屯脑启动过程，认识电脑 桌面。 根据自己使用电脑的经验说说键盘和鼠标的作用及位用方法。 6 / 6 根据课本内容学习鼠标的正确使用方法。 打开 “ 我的电脑 ”