八年级物理上册 熔化和凝固导学案(无答案) 人教新课标版

人教版八年级物理 熔化和凝固 导学案【学习要求】1知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2过程与方法：通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3情感、态度和价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。【教学过程】一、新课引入黑龙江省北部一月份的平均气温在-30以下，漠河镇的最低气温达到过-52.3.在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是用酒精温度计呢?根据什么来选择呢? 这节课我们就来学习“熔化和凝固”。二、熔化和凝固1、自学“物态变化”第一自然段完成下列题目(1)物质由固态变成液态的过程叫做 ，举例： (2)物质由液态变为固态的过程叫做 ，举例： 2、探究固体熔化时温度变化规律提出问题（1）在熔化过程中温度是怎样变化的？（2）是不是每一种物体熔化时温度都相同？假设与猜想你的猜想是什么？请大胆写出你的猜想： 。实验中注意的事项：（1）温度计要完全浸入被测物体中。 (2)实验时让物体受热均匀要不断搅拌。 (3)注意酒精灯的使用安全。进行实验。 图4.2-1参照课本图4.2-1所示组装好实验装置，并用酒精灯加热 观察并记录实验结果(将观测结果填人表中) 时间（min）海波的温度（）石蜡的温度（）请对你的实验数据进行分析并完成下面各题：（1）海波熔化时温度的变化规律是_；（2）石蜡熔化时温度的变化规律是_。海波与石蜡的熔化曲线的分析（教师选择一个组的熔化曲线，请该组同学画在黑板上，如上图）请同学们结合实验，讨论并完成下列题目。AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是 态？温度 。在曲线上的 点海波开始熔化在BC段对应的时间内，海波的状态是 ，温度变化 ，这段时间 对海波加热？（选填“是”或“否”）在CD段对应的时间内海波是 态？温度变化 。石蜡在整个过程中温度变化是 。三、熔点和凝固点自学教材 “熔点和凝固点”第一自然段完成下列题目1、 叫做晶体; 叫做非晶体;2、 叫做熔点; 叫做凝固点;3、凝固曲线 分析以上凝固曲线，请大家思考并回答：DE段。海波是_态，_热（填“吸”或“放”），温度_。EF段。海波的状态是_，_热，温度_。FG段。海波是_态，_热，温度_。4、请学生看课本上的熔点表并回答下列问题：温度是70的萘是_态。铁、铜、铝在常温下是_态。水银在30时是_态。酒精在100时是_态。想想议议：中国北部的漠河冬季气温最低达到523，应选用水银温度计还是酒精温度计？为什么？四熔化吸热和凝固放热教学延伸：物理作为一门科学探究性学科来讲，不仅要求学生对于知识的掌握，而且要求学生利用所学的知识来解决一些实际问题，解释一些常见的现象，真正体现社会科学社会三者的统一。比如：利用这节课的知识学生应该能够解释北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，多在菜窖里放几桶水，可以利用水结冰时放出热，窖内温度不致太低。现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在1540的范围内熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。所以，人们将这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒熔化，天气冷时又凝固成颗粒，能调节室内的温度。（五）作业设计1如图所示，为某种晶体熔化过程的图象。由图可知，该晶体的熔点为_，熔化过程用了_min，该晶体可能是_。2有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，记录的数据如下表： 他们在实验中观察到，海波第5 min开始熔化，第11min熔化完毕；石蜡第2min开始变软，第12min全部熔化完毕。时间/min123456789101112131415海波的温度404244464848484848484853565963石蜡的温度4