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1 / 3 三年级上册植树学案分析北师大版 三年级上册植树学案分析北师大版 教学目标： 1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 教学用具：挂图、幻灯、小黑板。 教学设计： 一、情境导入： 同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。 探索新知 1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？ 2、解决 “ 每组 3 人，可以分多少组？ ” 可以怎样列式，并说说你是怎样想的？ 2、学生列出 “363” 的算式后，引导学生思考怎么计算。 2 / 3 3、全班交流 小组选代表发言，得出 363=12 中的 36表示一共有 36人，3 表示每组有三人， 12 表示可以分 12 组。学生得出计算方法： 1、因为 123=36 ，所以 363=12 。 2、 303=10 ， 63=2 ， 10+2=12。 3、因为 12+12+12=36，所以 363=12 对于学生的计算方法，只要正确，教师都要进行表扬和鼓励，准许学生用自己喜欢的方法计算。 4、优化算法。你认为哪种方法最好 ?为什么 ? 师小结：同学们，这几种方法都是你们自己的想法，各有各的理由，你喜欢哪种就用哪种。 拓展应用 1、 4628446309963 66310057208482 、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？ 、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？ 、你还能提出哪些数学问题？ 四、总结： 今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用3 / 3 除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课
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