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请到我的家乡来 教材分析请到我的家乡来是教科版品德与生活二年级上册第四单元我生活的地方中的第十二课。本课时主要是发现我们家乡的美丽，了解家乡的名胜古迹，感受家乡的变化和发展，让学生知道自己家乡的特产和物产，培养学生热爱家乡的情感。 教学目标【知识与能力目标】1、使学生了解家乡的名胜；2、通过观察发现家乡的美丽，感受家乡的发展；3、让学生了解家乡的特产与物产，培养学生热爱家乡的情感。【过程与方法目标】1、 通过收集照片，使学生发现家乡的名胜古迹；2、 通过介绍家乡，使学生发现家乡的美丽；3、 通过收集家乡的资料，了解发现家乡的物产。【情感态度价值观目标】1、通过学习发现家乡的美丽；2、通过学习培养学生热爱家乡的情感。 教学重难点【教学重点】引导同学们发现家乡的美丽，了解家乡的物产。【教学难点】使学生发现家乡的美丽，了解家乡的状况，培养学生热爱家乡的情感。 课前准备教师：准备多媒体课件。学生：事先收集关于家乡的照片，带来家乡物产。 教学过程一、新课导入：1、课件播放请到我的家乡来视频。2、师：同学们，通过观看视频，大家都有什么感受？视频里的家乡美不美？同学们的家乡都在哪里呢？3、学生回答，老师肯定。4、师：同学们，既然你们都知道自己的家乡是哪里，结合课本55页，说说你们知道自己家乡里有哪些名胜古迹吗？5、同学回答，老师评价。6、师：听同学们的描述，都能感受到大家家乡的美丽，老师的家乡也有很多名胜古迹，我的家乡也很美丽。(展示课件）二、发现家乡的美：1、出示课件：我家周围都是山。爷爷告诉我，这儿的每一座山都有一个美丽的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龟山，还有盼子山、铜锣山我想，你会爱上我们的家乡的。2、师：同学们，在大家自己的家乡里，一颗古树、一栋阁楼、一座石桥都是美丽的风景，结合课本56页，把你们心中家乡最美的风景画一画或者写一写吧。3、给出相应时间让学生们完成课本56页活动作业。4、师：我看到同学们用不同的方式将家乡最美的风景描绘出来了，下面让我们比一比，分别请同学向大家来介绍你们家乡最美的风景，看看谁是最棒的小导游。5、同学回答，老师肯定。6、师：同学们真的太棒了！你们都是最棒的导游。通过你们的介绍，也使我们都能感受到你们家乡的美丽，真的很想去你们的家乡看一看呢！三、了解家乡物产：1、 教师：同学们，我认识两位小朋友，一位叫小红，一位叫小伟，他们想带大家去自己的家乡看一看，你们愿意去看看吗？2、 展示课件（小红、小伟介绍家乡物产）。3、提问：你们觉得小红和小伟的家乡物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？4、师：那你们知道你们自己家乡有哪些物产吗？现在老师想听听你们家乡有哪些物产。5、学生介绍，老师肯定。6、师：在上课之前，老师让大家把自己家乡的物产带来，大家都拿来了吗？今天让我们开个家乡物产博览会好
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