三年级上册品德与社会第三单元学案（最新教科版）

1 / 18 三年级上册品德与社会第三单元学案（最新教科版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 三上品社学案第三单元我爱我们的学校 主题一说说我们的学校 【学习目标】 1了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。 2结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。 3了解学校的发展变化。 【重点难点】 1了解学校的发展变化。 2认识学校的主要设施及其作用。 【课前准备】 自备笔记本、小卡片等。 【课前导学】 进行以 “ 熟悉我们的学校 ” 为主题的参观调查访问活动 。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 了解我们的学校 1学校环境： 2学校荣誉： 2 / 18 3学校设施： 4学校植物： 二、合作探究： 活动一：夸夸我们的学校： 1、我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，或亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。 2、大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角； 3、可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好； 4、讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事； 活动二：金点子行动起来： 1大家在观察了解学校的过 程中有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？ 2谈谈自己的看法及解决问题的办法。 3设计出自己喜欢的学校。 三、达标练习： （一）填空 1学校是我们的地方。 2为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的。 3.聋哑学校是属于学校。 3 / 18 4.学校的设施是大家共有的，我们应当。 5.介绍你所在学校的全称：省县乡 (镇 )学校。 （二）我是小法官 1大队部是只有大队委员才能去的地方，别的同学不允许进入。（） 2办公室是老师办公的地方，所以学生不可以随便出入。（） 3总务处是 为全体师生提供服务的部门。（） 4上课时没有老师的允许，我们不能随便出入教室。（） 5校训是只有老师才应该记住的，我们只要听老师的就可以了。（） （三）实践活动 这些活动应该到哪里进行 1上网查资料： 2看文艺演出 : 3做手工制作： 4体育活动： 5画画： 6看书： 【课外拓展】 你对学校的建设布局有什么好的建议。写下来吧！ 三上品社学案第三单元我爱我们的学校 4 / 18 主题二校园里的发现 【学习目标】 1、了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。 2、感受 校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感。 【重点难点】 了解学校的环境、布局、设施，感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感。 【课前准备】 搜集 “ 十年前的学校 ” 与 “ 现在的学校 ” 的照片、旧教具、教科书若干件。 【课前导学】 1、确定要采访学校的部门，设计要了解的问题； 2、准备采访调查的工具（照相机、录音机、画笔等）； 3、搜集整理采访调查得到的各种图文资料。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 谈谈你对学校的了解。 1、学校是哪一年创办的？ 2、校训有什么特别的含义？ 3、学校到底 有多少教师？ 4、学校最高的荣誉是什么？ 二、合作探究： 5 / 18 活动一：我是小小百事通： 1学生活动 如何完成自己组的研究 （ 1）学校历史： （ 2）校训： （ 3）学校荣誉： （ 4）学校的发展变化： （ 5）学校各职能部门（教导处、少先队大队部、总务室等）： 2、准备汇报 调查采访后，各组将资料进行整理，并讨论汇报的形式。 讲一讲听来的故事 说一说看到的新现象 谈一谈学校的机构 展示一下搜集或创编的资料、图片、漫画 唱一唱校歌。 三、达标练习： （一）填空 1、为了营造一个 好的学习环境，每一所学校设计了自己的。 2、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路都属于。 3、老师是的传播者，我们应该老师。 4、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 （二）判断 6 / 18 1、学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。（） 2、学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。（） 3、学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。（） 4、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。（） （三）选一选、 1、学校里的小学生守则是由（）制定。 A、小学生自己 B、老师和家长 c、由老师，教育专家代替小学生 2、学校的 ()角落里有我们学习的榜样。 A、生物窗 B、文化墙 c、光荣榜 D、数学角 （四）思考 你们学校里有哪些工作人员 ?他们各负责什么工作 ? 【课外拓展】 我们还能在校园里发现什么？课下我们继续去观察、访问、调查，把自己的发现记录下来。 三上品社学案第三单元我爱我们的学校 主题三给学校画张 “ 地图 ” 【学习目标】 7 / 18 1观察、熟悉学校周边环境，能从实际生活中获得相关知识。 2能够正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。 3学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。 【重点难点】 学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。 【课前准备】 1准备小卡片或笔记本、画笔。 2搜集地图图例。 【课前导学】 在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图，方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。你会利用这些导游图吗？ 【课堂助学】 一、交流与质疑： 通过与同学的交流，小组讨论下列问题： （ 1）平时你是怎么辨别方向的？ （ 2）看地图首先要学会辨方向。看地图时你是如何辨别方向 的？ 8 / 18 二、合作探究： 活动一：看地图，识标志。 1交流自己课前搜集到的地图图例。 2看地图首先要学会辨方向。平时你是怎么辨别方向的？ 小组合作完成下面的表格 平时见到的事物如何辨别方向 太阳 北极星 大树 指南针 3确定地图上方向有一个好办法，你知道吗？（，） 活动二： “ 我给学校画张地图 ” ： 1要画好平面图应当注意什么？ 2.学生小组合作，从不同的角度，不同的侧面，画出校园的平面图，在图上注明图例（可以是简单图形，也可以是色块）填上不同的颜色，并在主要的建筑物上写下名称。 3和其他组画好的平面图比较一下，看看自己有哪些地方画的不够好。 三、达标练习： （一）填空 9 / 18 1、学校是我们的地方。 2、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 3、画平面图时要先确定方向，上下，左右。 （二）、选一选。 1、学校的 ()角落里有我们学习的榜样。 A、生物窗 B、文化墙 c、光荣榜 D、数学角 2、小明今年 9 岁，他应该上（）。 A、幼儿园 B、小学 c、中学 D、大学 3、学校里的小学生守则是由（）制定。 A、小学生自己 B、老师和家长 c、由老师，教育专家代替 小学生 （三）动手画一画 为下面的实物设计一个简单又美观的图例。 街区、街道公园树木 银行桥医院 【课外拓展】 和你的同学一起调查村庄或社区周围的环境，画出平面图。 三上品社学案第三单元说说我们的学校 主题四在学校工作的人们 【学习目标】 10 / 18 1、了解在学校里工作的人们，尊重老师、尊重他人劳动成果。 2、通过观察、采访、交流等体验活动，激发对老师、学校工作人员的感激之情。 【重点难点】 学会用自己特有的方式表达对老师的爱与尊重。 【课前准备】 1搜集整理有关采访对象的资料。 2联系学校里相关工作人员，请他们为自己的采访提供方便。 【课前导学】 同学们，在学校里学习愉快吗？谈谈你了解的人和事。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 我们学校获得了那么多的荣誉，离不开在学校里工作的老师、工友等工作人员。我们就去采访他们。那么，学校里的工作人员有哪些？你最想了解的人又是谁？ 二、合作探究： 活动一：小记者在行动 1确定自己要采访的人和采访内容，设计采访提纲，制作采访问题卡，将采访提纲写在上面以便采访时用。 采访问题卡 1 11 / 18 被访问者姓名 性别年龄 职务从事什么 工作访问者 访问时间备注 采访问题卡 2 采访对象采访的问题 采访记录 2、根据采访对象设计采访问题： 校长： 教学能手： 年纪最大的老师： 年纪最小的老师： 3、保证自己采访成功的注意事项。 活动二：文明礼貌 1、早晨到学校，第一次见到老师应该怎么做？下课了，老师拿着教案、作业本、教具离开教室，你们应该怎么做？放学后离开学校时，你们应该怎么做？ 2、我们班哪些同学尊敬老师，热爱老师做得最好？ 3、交流：我们应该怎样尊重我们学校的其他工作人员？ 4、小 结：我们了解到在学校工作的人们的辛劳，从而让我们懂得了应该尊敬他们，尊重他人的劳动成果。 三、达标练习： 12 / 18 （一）填空 1、我们学校获得的荣誉：。 2、在我们学校，辛勤工作的人们有校长、 、等。 3、在我们校园中，我最敬佩的人是，因为。 4、我们学校最让人自豪是。 （二）我会连 校长为全校同学组织各类有意义的活动 班主任为了学生的安全和身体健康而积极努力 大队辅导员负责班级日常管理 校工负责分发师生的报纸、杂志等 卫生老师解决学校的重要事务 （三）我最棒 老师是同学们心中 最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？请你谈一谈。 【课外拓展】 在我们学校，还有许多人在辛勤地劳动着、工作着。为我们创造了良好的学习环境。课下的时间，请用我们的实际行动让他们露出微笑。 三上品社学案第三单元我爱我们的学校 主题五我能为学校做点什么 13 / 18 【学习目标】 1.通过给学校制作名片活动，激发对学校的热爱之情，从中体验到快乐与成功。 2.树立主人翁意识，能尽力为学校做些有益的事。 【重点难点】 能说出学校中最使自己感到自豪的东西，并能为学校设计一张名片。 【课前准备 】 1.课前参观校园风貌及荣誉室。 2.课前准备好硬卡纸、水彩笔、剪刀。 【课前导学】 1、近一段时间你对学校又有了哪些了解？ 2、和你的同桌互相交流搜集资料的情况。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 学校是我们的家，需要我们大家来爱护她，关心她，把她建设得更加美好。现在，让我们开动脑筋，为学校出点子，提建议。我们应该为学校做点什么呢？ 二、合作探究： 活动一：我为学校做名片： 1在生活中名片有什么作用？ 2.名片是介绍、宣传学校的最简便、最直接的方法。 14 / 18 3你能不能为我们的学校制 作一张名片 名片上可以写什么（、） 你觉得怎样做可以使名片更美观呢？ 3动手设计制作。 活动二：关爱校园绿色 1寻找绿色，关爱绿色 校园里的绿色植物是否得到了爱护？ 你对学校的绿化满意吗？ 2向全体同学发出倡议，爱护校园绿地。 3制订 “ 我为校园披绿装 ” 计划。 3小结：校园里的一草一木，都是我们的朋友。它们绿化我们的校园，陪伴我们一起成长，我们应该爱护它们。 三、达标练习： （一）我会选 1、学校的升旗仪式在 ()举行。 A、星期四 B、星期一 c、星期五 2、 1985 年，我国把每年的（）月（）日定为教师节。（） A、九月十日 B、十月一日 c、八月十五日 3、学校里的工作人员，都有自己的职务和职责。（）负责全校的教育教学工作；若班长处理班级工作遇到了问题，应主动请教（）。 A、校长 B、教导主任 c、班主任 D、大队辅导员 15 / 18 4、张华说： “ 校园的花，我来浇；教室的地，我来扫；扫帚坏了，我修好。 ” 你认为他是（）。 A、多管闲事 B、学校的小主人 c、想出风头 （二）判断 1、学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。（） 2、学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加 。（） 3、丰富的校园文化为我们营造了一个良好的学习环境。 () 4、每个人的学习都要经历幼儿园、小学、初中、高中、大学。（） （三）议一议，说说你的理由。 1、文文发现学校的意见箱已经破损，就跟小军说： “ 我们一起去找校长，让他赶快修一修，方便大家给学校提建议。 ”小军惊讶的说： “ 我们做学生的还敢给校长提建议。 ” 小军的说法对吗？ 2、在学校组织的植树活动中，同学们都踊跃参加，小强却没有来。他认为，学校里学生那么多，不差他一个。小强的想法对吗？ 3、学校是我们的家，我们应该爱护 她，小华却说： “ 关心学校，建设学校，是老师和校长的事。我们小学生主要任务是学习，学习好了就是为学校做贡献，其他的事暂时不用16 / 18 管。 ” 、小华的说法对吗？ 【课外拓展】 1、让我们一起畅想学校的未来。 2、给学校提出合理的建议。 第三单元主题一 （一）填空 1、学习 2、教学模式 3、特殊教育 4、共同维护 （二）我是小法官 1、 2 、 3 、 4 、 5 、 （三）实践活动 1上网查资料：微机室 2看文艺演出 :舞蹈室 3做手工制作：手工活动室 4体育活动：锻炼室，操场 5画画： 美术室 6看书：阅览室 第三单元主题二 （一）填空 1、校训 2、公共设施 3、知识尊敬 4 学校 （二）判断 1、 2 、 3 、 4 、 （三）选一选、 1、 c2、 c （四）思考 校长解决好学校的重要事务和老师同学们的要求。班主任班17 / 18 级里学生各方面情况都要掌握。大队辅导员为全校的同学们组织各类有意义的活动。校工，负责老师和同学们订阅的报刊、杂志等。卫生老师为了学生的安全和身体健康而积极努力。 第三单元主题三 （一）、填空 1、学习 2、学校 3、上北下南，左西右东 （二）选一选 1、 c2、 B3、 c （三）动手画一画 只要学生设计的合理即可。 第三单元主题四 （一）填空 答案不确定 （二）我会连 校长解决学校的重要事务 班主任负责班级日常管理