2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件新人教版.pptx

课前预习,思维导图,第2课时以礼待人,课堂练习,课后训练,第四课社会生活讲道德,第二单元遵守社会规则,思维导图,课前预习,1.礼体现一个人的、等良好品质。社会生活中，礼主要表现在、等方面。,尊重,谦让,与人为善,语言文明,仪表端庄,举止文明,课前预习,2.为什么要做到文明有礼？(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,课前预习,(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,课前预习,3.做文明有礼的人，要，。4.做文明有礼的人，要、。5.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断、和。,举止端庄,学习,观察,思考,践行,态度谦和,用语文明,仪表整洁,课堂练习,单项选择题1.文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。这体现了（）A.文明有礼促进社会和谐B.文明有礼是一个人立身处世的前提C.文明有礼体现国家形象D.礼主要表现在语言文明、仪表端庄,A,课堂练习,2.“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”“礼貌比什么都值钱”是因为（）文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可文明有礼是我们最重要的品质礼主要表现在语言文明等方面A.B.C.D.,A,课堂练习,3.说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。这启示我们在与人交往时（）说话要和气谈吐要文雅言语要真诚态度要圆滑A.B.C.D.,A,课堂练习,4.春秋时期著名的思想家、政治家管仲说：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”这句话启发我们在生活中要（）A.重视亲情B.善于沟通C.调适心理D.礼貌待人,D,课堂练习,5.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说（）A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为，不必太在意,C,课堂练习,C,6.北京八达岭长城上一对年轻情侣掏出钥匙在墙砖上刻名字，身后不远处就是“禁止刻画”的指示牌。这对情侣的行为（）A.是文明快乐旅游，属于正常现象B.展现自我风采，无可非议C.缺乏社会公德，影响恶劣D.纯属个人私事，与他人无关,课堂练习,A,7.文明交往离不开基本的交往礼仪。下列做法符合文明交往要求的是（）A.遇见他人时微笑点头打招呼B.与人交谈时随意打断别人C.在公共场所大声喧哗D.听他人讲话时心不在焉,课堂练习,8.“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能伤了父母的心。以下是一些同学经常对父母说的话，能体现“有话好好说”的是（）A.有事吗，没事？以后没事就别打电话B.让你别收拾我房间，东西都找不到了C.吃什么我知道，别给我夹！烦死了D.我保留意见，有时间我们再交流，可以吗,D,课堂练习,9.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。可见（）A.礼貌是文明交往的前提B.讲礼貌是现代文明社会特有的要求C.社会生活需要合作D.不拘小节有损国家和民族形象,A,课堂练习,10.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把谢谢和劳驾。”这句话告诉我们与人交往时应该（）A.着装得体B.以礼待人C.语言复古D.表情自然,B,课后训练,一、单项选择题1.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是（）A.人而无信，不知其可也B.得黄金百斤，不如得季布一诺C.敬人者，人恒敬之D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,D,课后训练,2.歌曲六尺巷唱道：“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁”下列与该歌词主旨一致的是（）礼之用，和为贵静以修身，俭以养德苟日新，日日新人而无礼，焉以为德A.B.C.D.,C,课后训练,3.每年的11月21日是“世界问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为（）文明用语能使交往和谐，为人际关系增色语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离和气的态度能避免竞争只要举止文明，就可广交朋友A.B.C.D.,A,课后训练,4.观察右边漫画，“出国要学礼”是因为（）我们的一言一行体现着中国形象我们要维护民族的尊严和国家的形象外国人都不注意文明有礼只有我们中国是“礼仪之邦”A.B.C.D.,D,课后训练,5.“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”南开大学的容止格言要求我们（）仪表整洁举止端庄谈吐文雅以理服人A.B.C.D.,D,课后训练,6.一篇题为好习惯是孩子一生的财富的文章指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。这启示我们（）做文明有礼的人，要语言文明、仪表端庄、举止文明文明有礼是一个人立身处世的前提讲究礼仪可以创造出亿万财富，享用一生文明有礼要从小事做起，从细节做起A.B.C.D.,B,课后训练,7.下列同学的行为中，体现文明交往品质的是（）A.田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错B.小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计从C.姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料D.玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和,D,课后训练,8.近年来，记者调查表明，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美；有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于（）A.不懂礼貌的表现B.不讲礼仪的表现C.张扬个性的表现D.追求时尚的表现,B,课后训练,9.中华民族是礼仪之邦；自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为（）A.重礼仪是伟大民族精神的核心内容B.讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生C.习礼仪有助于提升个人的道德修养D.礼仪教育是我国文化建设基础工程,C,课后训练,10.礼仪是一门学问，礼仪无处不在。在下列行为中，不符合文明礼仪要求的是（）A.李军见到老师时主动打招呼B.谢超看到别班同学比赛失利时大声喝倒彩C.黄伟得到妈妈的表扬时表示感谢D.周梅不小心踩到别人的脚时主动道歉,B,课后训练,二、辨析题11.背景材料：有网友爆料称，八达岭野生动物园有游客“追逐孔雀，拔孔雀尾巴毛”。爆料图片中有四名游客，包括两名成年游客及两名儿童，一名男性成年游客手中持有孔雀羽毛。孔雀开屏很漂亮，可却有游客去拔孔雀羽毛，如此不文明的行为让人纷纷指责。不文明的游客从来都不缺乏，在公园游玩，随手就将花摘了，或在公园刻上“到此一游”，游客的不文明行为屡受诟病，尽管如此，不文明行为仍屡禁不止。,课后训练,据此，有人认为，不文明行为只会损害自身形象。请你对这种观点进行辨析。,(1)这种观点是不正确的。这是因为：(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,课后训练,(3)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。材料中游客的行为是不礼貌的行为，不仅有损自身形象，也有损国家、民族的形象。,课后训练,(4)文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。,课后训练,三、综合探究题12.学习文明礼仪，开展礼仪规范养成教育成为全国各省市众多学校的重要一课。某校团委组织开展以“学礼立身”为主题的探究活动，请你参与其中。【关注现象】(1)在你身边存在哪些比较严重的礼貌礼仪缺失的问题？请你列举一些。见到老师和同学不打招呼；谈吐不雅；说粗话、脏话；在公共场合大声喧哗等。,课后训练,【献计献策】(2)该校某班决定向学校领导提出关于加强中学生礼仪教育的建议。你认为他们的建议应包括哪些内容?(至少从2个角度回答),要加强对中学生礼貌礼仪的宣传教育，培养中学生讲礼貌礼仪的习惯；老师要为学生作出榜样，严格要求自己，树立榜样；开设礼仪教育课程等。,课后训练,【感悟生活】小慧的家离学校比较远，每天都要乘坐公交车上学。每天乘坐公交车她感到很无趣，但是有一天情况却不一样，司机师傅突然对大家说：“乘客们，早上好。欢迎你们乘坐本次公交车。现在，请把脸转向旁边的乘客，跟着我说：早上好，邻座！”大家异口同声地说：“早上好，邻座！”问候过后，有些人在相互握手，许多人在欢笑。那笑声是在公交车上从未听到过的声音。小慧带着愉快的心情来到学校，第一节课是语文课，小慧很认真地听课