小学一年级语文单元能力检测四试卷及答案.doc

小学一年级语文单元能力检测（四）试卷及答案一、看拼音，写词语。（10分）二、比较组词。（5分）三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（6分）1学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（ ）2小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（ ）3这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。（ ）四、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。（4分）1（ ）阳光照着（ ）大草原。2（ ）礼堂坐满了（ ）观众。3（ ）琴声从教室里（ ）传出来。4（ ）卡车通过（ ）南京长江大桥。五、词语填充。（5分）无忧无_ 屏息_视 变化多_ 无可_一本正_ 不_分说 枝_花落 生气_六、运用修改符号修改下面一段话。（9分）李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。受到领导的肯定。表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。七、根据课文填空。（8分）1我们家的猫一文中，最能反映出作者对猫喜爱之情的反问句是：“_？” 2分）2麻雀中“一种强大的力量”是指_。3写信时要注意，开头的称呼要_写，正文部分的每段开头要_。正文写完后，要另起一行写上_。最后写上_和_。八、阅读短文，完成练习。我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，（ ），我却（ ）爱荷叶。如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qi$ng）茕孑立，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。看啊这些荷叶墨绿浑圆厚重久旱初雨它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿风雨袭来它们忘我地保护荷花烈日吐火它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热荷叶向人们炫耀过自己吗？没有。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。这不正是它美好的心灵吗？荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1读第3自然段，在里加上恰当的标点符号。（4分）2联系上下文选择加粗字的意思：（2分）“茕茕孑立”： 孤单、孤独。忧愁。“炫耀”： 光线强烈地照射。夸耀。光荣。3在下列各组词语中，哪一组与第组两个词之间的关系最相似？请画上横线。（2分）池塘：荷花。蔬菜：水果。桌子：椅子。衣服：袜子。书包：课本。4联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（ ）。（4分）5读：“这不正是它美好的心灵吗？”（3分）填：“这”在文中指“_”。6用“”给短文分段，写出各段段意。（5分）_九、作文。（30分）题目：给_的一封信要求：1向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。2语句通顺、内容真实、具体。3格式正确、书写认真。参考答案 一、忧虑咀嚼呼唤庞大遭殃嘶哑摇撼扎煞拯救鸿雁三、向、圆、辛（像、园、幸）座、尝、采（坐、赏、彩）怒、未、级（努、末、绩）五、虑凝端奈何经由折勃勃六、李老师虽然已经50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。他最近被评为“优秀工作者”，受到了领导的表扬。他表示要加倍地工作，争取更好的成绩。七、1“看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？”2伟大的母爱3顶格、空两个格、祝语、名字和日期八、1，、。，；，；，。2茕 耀34（然而）（更）5“当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，