三年级上册语文第二单元知识点及练习题（苏教版）

1 / 8 三年级上册语文第二单元知识点及练习题（苏教版） 文 章来源 m 第二单元知识点 词语积累 1 转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间 2 银灰 (事物 +名称 )火红碧绿乌黑桃红金黄雪白 3 黑红黑红 :金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红 4 描写秋天的词语 :一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语 :湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶 6 形容颜色美的 :五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红 四、易错词语 橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧 北大荒波纹摇铃 山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠 窗帘 五、近义词 围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬2 / 8 （衬托） 神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净） 理清课文内容 1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。 *文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。 第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。 *文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。 2、西湖是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 1）近义词：犹如 宛如 好像 仿佛 如同 3 / 8 2）在这 如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3） “ 上有天堂，下有苏杭 ” 中苏指 “ 苏州 ” ，杭指 “ 杭州 ” 。 3、拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫 “ 布达拉宫 ” 。 1）拉萨为什么被称为： “ 日光城 ” ？因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城） 哈尔滨（冰城）南京（石头城）济南（泉城） 3） “ 在拉萨，人们说话的 声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说 掬一捧蓝天可以洗脸 ,这话真是太妙了 ” 。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。 “ 掬一捧蓝天可以洗脸 ” 则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。 4） “ 有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁 ” 。句子用 “ 白云和蓝天 ”“ 草地和蓝天 ” 对比的手法，更突出了天空的 “ 蓝 ” 。 七、古诗拓展：描写西湖的诗 4 / 8 晓出净慈寺送林子方宋杨万里 毕竟 西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 八、成语积累： 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外 “ 根 ” 的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 2、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀 万壑争流目不暇接美不胜收 3、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕 突群龙无首狡兔三窟 4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆 催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 练习 第五课北大荒的秋天 5 / 8 1.能默写本课词语。 2.文章从 、 、 三个方面写了北大荒的秋天。 3.天空特点 、小河特点 、原野特点 。 4文章第四自然段，这一段的构段方式是 。中心句是： 。中心词是： 。具体从三个方面来描写的： 、 和 。 5.从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做 。 6.“ 这些流云在落日的映照下，变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中着五彩斑斓的锦缎 ” 。这是一个 句。你能再找几个这种类型的词语吗？ 、 、 、 、 7.仿照第四自然段的总分方法写一段话。 秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 8.练习说话：只有 才 例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。 9.背诵：生活在这里的人们，喜欢用 “” 来赞美遍地黄金的6 / 8 九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的都会在这个季节里用双手捧出的宝物来。 10课文给你留下了什么印象？答： 11.北大荒是个、的地方，要自己的祖国。 第六课西湖 1.能默 写本课词语。 2.月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？ 答：一是 ，二是 ，三是 。 3近义词：犹如 -好像 - 例句：平静的湖面，一面硕大的银镜。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仙境一般。 岸边的华灯倒映在湖中，无数的银蛇在游动。 4.造比喻句。 秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。 /十五的月亮仿佛一个大圆盘。 5.写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里） 西湖六月中，不与四时同。 接天莲叶，映日荷花。 6.杭州素有 “ 人间天堂 ” 的美称。课文中写到得景物有： 、 、 、 、 。 7.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢 ？ （ 把 句 子 换 个 说 法 ）7 / 8 答： 。 8.理解 “ 心旷神怡 ” ： 。 9.“ 上有天堂，下有苏杭 ” 中苏指 “ ” ，杭指“ ” 。 10.课文采用 的描写方法。 11.感受西湖的清奇，感受美丽的山河。 第七课拉萨的天空 1.能默写 本课词语。背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的 、 的特点。 2拉萨为什么被称为： “ 日光城 ” ？答：因为拉萨 、 。 3 课 文 中 赞 美 拉 萨 天 空 的 词 语有： 、 、 、 、 4拉萨： 城重庆： 城昆明： 城哈尔滨： 城 苏州： 城南京： 城济南： 城 5 “ 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说 “ 掬一捧蓝天可以洗脸 ” ，这话真是太妙了“ 。 这是一种 的写法，拉萨由于地势 与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。 “ 掬一捧蓝天可以洗脸 ” 则8 / 8 进一步描绘了 的美妙境地。 6 “ 贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁 ” 。句子用“ 和 ”“ 和 ” 对比的手法，更突出了天空的 “ ” 。 第八课蒲公英 1.能