三年级下册unit2 i don’t like riding my bike导学案外研版

1 / 4 三年级下册 Unit2 I dont like riding my bike 导学案外研版 三年级下册 Unit2Idon tlikeridingmybike 导学案外研版 教学目标： 知识目标： 学生能听说、认、读 swimming,skipping,ridingbikes等单词。 初步感知： Ilikefootball/Idon /Idon tlikeskipping等句子，理解其含义。 知道字母 DdEeFf 的写法。 能力目标： 能听懂 Ilike/Idon tlike, 并能做出相应的判断，Ilike/Idon tlike 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。 情感目标： 进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。培养学生认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 教学重点：学习新词 swimming,skipping,ridingbikes,能正确认读。 2 / 4 教学难点 :培养学生合作学习的能力，及学习英语的兴趣，树立自信心。 教学过程： 一、热身复习 1、 Greetings. 2 Sayachant.(出示幻灯片 )边说边做动作 Football,football,Ilikefootball. Basketball,basketball,Ilikebasketball. Tabletennis,tabletennis,Idon tliketabletennis. morningexercises,morningexercises,Idon tlikemorningexercises. 设计意图：促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等的氛围中 ,他们的思维是放松的 ,敢于 说 ,敢于参与教学 . 3、 Revision 教师出示运动图片，进行问答； T： Whichsport?Ss：Football,basketball,tabletennis, ：Whichsportdoyoulikeanddon tlike?S： 设计意图：兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，使学生自然的进入学习新知的情景。 二、呈现与导入 T:Ilikefootball.(边说边做动作 )走到学生跟前问：3 / 4 “Doyoulikef ootball?” S1:yes,Ilikefootball,:Idon :Idon ?S1:Idontliketabletennis,too. T:ok, lllearnnewalesson. 1、 T:Lookatthepicture!Whoishe?(出示幻灯片 ):他是菲尔普斯。 T:yes,you reclever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。 T:Whatishedoing?(他正在干什么？ )S:他正在游泳。 T:yes,you reright.同时出示 swimming 单词卡片 ,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。 T:Doyoulikeswimming?. S1:yes,Ilikeswimming. S2:No,Idon tlikeswimming. 2、 T:Look!What sthis?(出示跳绳 )S:跳绳。 T:出示 skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。 3 、 T:Pleaselookatthescreen.( 出 示 幻 灯片 )Whatisshedoing?: 她正在骑自行车。 T:ok,you rewonderful.同时出示 ridingbikes 词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。 三、课文教学 1、 Listentothetape,thenfillintheblanks.(连听两遍 )(同时出示小黑板 Fillintheblanks).T:Whocanhaveatry? 4 / 4 S:依次回答。 T:采用多种方法评价学生。 2 、播放 cD-Rom 。 Listenandfollowit.( 连 听 两遍 )S:Listenandrepeat. 3、 Nowpracticeingroups.(师巡视指导个别 差生 ) 4、 T:Doyouhaveanyquestions?S1:举手指出不会读的地方。 T:Whocanhelpherhim?S2:举手领读。 T:对 S1 说：“youshouldsaythankyou”.S1 对 S2 说： :youarewelcome! 5、教授字母的写