江苏省淮安市淮安区2016年中考化学三模试卷解析版.doc

2016年江苏省淮安市淮安区中考化学三模试卷一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A海水晒盐B冰雪融化C火药爆炸D干冰升华2制作如图物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是（）A不锈钢杯B纯棉毛巾C木桶D涤纶制成的航天服3天然气中常含有少量的硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为（）A1B2C+1D+24下列物质在氧气中燃烧现象描述正确的是（）A木炭，白色火焰B硫粉，淡蓝色火焰C红磷，大量烟雾D铁丝，火星四射5如图取用试剂的操作图示错误的是（）A用药匙取用试剂B用纸槽取用粉末C倾倒液体D取用块状固体6将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A花生油B蔗糖C醋D食盐7过多尿素CO（NH2）2等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象尿素属于（）A氮肥B钾肥C磷肥D复合肥8对二甲苯（简称PX）的化学式是C8H10，无色透明液体，具有芳香气味，可燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物下列有关对二甲苯的说法中，正确的是（）A对二甲苯属于有机高分子化合物B对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数C对二甲苯是由8个碳原子和10个氢原子构成D对二甲苯中碳元素、氢元素的质量比为4：59油井着火，在火焰上方用炸药引发小型爆炸，从而灭火，该灭火过程所依据的原理是（）A隔绝氧气B降低可燃物的着火点C撤离可燃物D降低可燃物的温度10除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法AC02（CO）氧气点燃BMnO2（KCl）水溶解、过滤CNH3（H2O）足量的浓H2SO4洗气DCuO（Cu）适量的稀盐酸过滤、洗涤、干燥AABBCCDD二、填空与解答题（本题包括5题，共18分）11填写下列物质（或主要成分）的化学式或其用途（只需写一条）物质化学式NaClNa2CO3（3）用途（1）（2）做干燥剂12健康的生活离不开化学知识的应用（1）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是（2）为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素（3）生活中将硬水转化为软水常用的方法是（4）淮安正在将里运河风光带打造成5A级景区，在防止水体污染方面，可采取的措施有：（写出一条即可）13如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题（1）将c的不饱和溶液变成饱和的方法有：（举1例）（2）a中混有少量的c，除去c，提纯a的方法是：（3）a、b两种物质t2等质量饱和溶液降温至t1，所得溶液溶质质量大小关系是：（从以下各项中选择：ab、a=b、ab）14某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动【温故】铁生锈的条件（1）甲同学发现在潮湿的空气中铁钉易生锈，他的结论：铁生锈的条件是【知新】影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说：菜刀沾有盐水生锈更快，这种说法对吗？同学广泛查阅资料资料一：导电性强的溶液都可以加速铁的生锈资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率（2）将铁钉涂上下列液体中的，可使铁生锈的速率加快a蔗糖溶液 b无水乙醇 c硫酸镁溶液（3）一些铁制品表面覆盖了某些涂层不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同，你认为下列涂层破坏后，铁生锈的速率较快A锌 B锡 C镁 D铜【反思】（4）加快铁生锈的因素有（举一例）15在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的CO2与太阳能电池电解水产生的H2在一定条件下合成甲醇（CH3OH），同时生成水，其过程如图所示，回答下列问题：（1）如图合成路线中用到1520%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），其水溶液具有弱碱性，它的作用是CO2吸收剂可使用测定它的酸碱度（2）写出合成塔中发生反应的化学方程式（3）如图合成线路中，除水以外可以循环利用的物质为（4）如图合成线路中的优点有（举一例）三、实验题（共3小题，满分16分）16实验室用如图装置制取与检验二氧化碳气体（1）写出仪器的名称：X（2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置应选（填写装置的字母代号）（3）若用E装置来收集二氧化碳，气体应从端进入（填a或b）（4）若要用C装置来检验生成二氧化碳，C装置中应盛放的物质是（5）D装置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，该反应的化学方程式是17“粗盐中难溶性杂质的去除”是学生基本实验之一，根据图完成下列问题：（1）在步骤A中用托盘天平称取粗盐，称取过程中天平偏左，应进行的操作是（2）乙同学按步骤C进行过滤，请指出其中两处错误：、（3）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其可能原因是（填字母）A食盐没有全部溶解即过滤 B滤纸没有紧贴漏斗内壁C蒸发后，所得精盐很潮湿 D器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上18某品牌纯碱中含有少量氯化钠，某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）（1）甲组同学设计如图1所示实验：【实验步骤】组装好如图1仪器，并检查；称取一定质量样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；称量装置C的质量；打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；再次称量装置C的总质量；计算出样品中碳酸钠的质量分数【实验分析】B装置的作用是如果没有D装置则所测碳酸钠的质量分数不准的原因是（2）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如图2实验：判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是滤渣进行洗涤的目的是（3）【实验反思】乙组所测实验数据比甲组更准确，你认为甲组存在较大偏差的原因可能是四、计算题（本题包括1小题，共6分）19向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示（1）镁与稀硫酸反应生成氢气的质量为g（2）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数；（写出计算过程）2016年江苏省淮安市淮安区中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A海水晒盐B冰雪融化C火药爆炸D干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：A、海水晒盐过程中，只是水中的氯化钠从水中晶体出来，过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；C、火药爆炸过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化；D、干冰升华过程中，只是二氧化碳由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化故选：C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2制作如图物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是（）A不锈钢杯B纯棉毛巾C木桶D涤纶制成的航天服【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学物质的分类思想；化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、不锈钢杯是用不锈钢制成的，属于金属材料，故选项错误B、纯棉毛巾是用纯棉制成的，纯棉属于天然材料，故选项错误C、木桶是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误D、涤纶制成的航天服，涤纶生成合成纤维，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在3天然气中常含有少量的硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为（）A1B2C+1D+2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫化氢的化学式进行解答即可【解答】解：氢元素显+1价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x=0，则x=2价故选：B【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题4下列物质在氧气中燃烧现象描述正确的是（）A木炭，白色火焰B硫粉，淡蓝色火焰C红磷，大量烟雾D铁丝，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，没有火焰，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故选项说法错误C、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意物质在氧气和在空气中燃烧现象的区别5如图取用试剂的操作图示错误的是（）A用药匙取用试剂B用纸槽取用粉末C倾倒液体D取用块状固体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据粉末状药品的取用方法进行分析；B、根据粉末状药品的取用方法进行分析；C、根据液体药品的取用方法进行分析；D、根据块状固体药品的取用方法进行分析【解答】解：A、药匙取用粉末状药品，要将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故A正确；B、用纸槽取用粉末状药品，要将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B正确；C、倾倒液体：瓶塞倒放、标签向着手心、试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故C正确；D、块状固体取用：将试管横放，用镊子将药品放在试管口，将试管慢慢竖起，故D错误故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A花生油B蔗糖C醋D食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误C、醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键7过多尿素CO（NH2）2等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象尿素属于（）A氮肥B钾肥C磷肥D复合肥【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：尿素中含有氮元素，属于氮肥故选A【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类8对二甲苯（简称PX）的化学式是C8H10，无色透明液体，具有芳香气味，可燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物下列有关对二甲苯的说法中，正确的是（）A对二甲苯属于有机高分子化合物B对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数C对二甲苯是由8个碳原子和10个氢原子构成D对二甲苯中碳元素、氢元素的质量比为4：5【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称这些有机物为有机高分子化合物B根据化合物中元素的质量分数进行分析C根据对二甲苯的微观构成进行分析判断D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A对二甲苯的相对分子质量为128+110=106，对二甲苯属于有机物，但其相对分子质量比较小，属有机小分子，故选项说法错误B将对二甲苯的化学式进行变形，变为CH1.25，甲烷的化学式为CH4，变形后它们的1个分子中碳原子的个数相等，则氢原子个数少的，化合物中碳元素的质量分数大，则对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数，故选项说法正确C对二甲苯是由对二甲苯分子构成的，1个对二甲苯分子是由8个碳原子和10个氢原子构成，故选项说法错误D对二甲苯中碳元素和氢元素的质量比为（128）：（110）=48：5，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9油井着火，在火焰上方用炸药引发小型爆炸，从而灭火，该灭火过程所依据的原理是（）A隔绝氧气B降低可燃物的着火点C撤离可燃物D降低可燃物的温度【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答【解答】解：炸药在大火上方爆炸，爆炸消耗氧气，使可燃物缺氧而熄灭故选A【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键10除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法AC02（CO）氧气点燃BMnO2（KCl）水溶解、过滤CNH3（H2O）足量的浓H2SO4洗气DCuO（Cu）适量的稀盐酸过滤、洗涤、干燥AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；金属的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确C、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、CuO能与适量的稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：B【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空与解答题（本题包括5题，共18分）11填写下列物质（或主要成分）的化学式或其用途（只需写一条）物质化学式NaClNa2CO3（3）CaO用途（1）常用的调味品（2）用作面碱做干燥剂【考点】化学式的书写及意义；常用盐的用途【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，分析其用途，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：NaCl是氯化钠的化学式，俗称食盐，在生活中是最常用的调味品；Na2CO3是碳酸钠的化学式，俗称纯碱，用作面碱；生石灰的氧化钙的俗称，化学式为CaO，能与水反应生成氢氧化钙，可用作干燥剂故答案为：物质化学式NaClNa2CO3（3）CaO用途（1）常用的调味品（2）用作面碱做干燥剂【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在12健康的生活离不开化学知识的应用（1）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素（2）为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素（3）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸（4）淮安正在将里运河风光带打造成5A级景区，在防止水体污染方面，可采取的措施有：工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放（或生活污水经处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥等）（写出一条即可）【考点】生命活动与六大营养素；硬水与软水；水资源的污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】空气与水；化学与生活【分析】（1）根据维生素的生理作用分析回答（2）根据青少年在生长发育期，需要大量钙元素分析（3）日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化（4）根据防止水体污染的措施进行分析解答即可【解答】解：（1）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是维生素故填：维生素；（2）在生长发育期，需要大量钙元素，应多吃奶制品、虾皮等食物故填：钙；（3）日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化；故填：煮沸；（4）防止水体污染，可采取以下具体措施：工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放；推广使用无磷洗衣粉；农业上要合理使用化肥和农药等（合理即可）故答案为：工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放（或生活污水经处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥等）【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键13如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题（1）将c的不饱和溶液变成饱和的方法有：蒸发水（举1例）（2）a中混有少量的c，除去c，提纯a的方法是：降温结晶（3）a、b两种物质t2等质量饱和溶液降温至t1，所得溶液溶质质量大小关系是：a=b（从以下各项中选择：ab、a=b、ab）【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下二者的溶解度相等，根据曲线的变化特点确定溶解度随温度的变化特点，根据溶质质量分数的计算公式解答即可【解答】解：（1）c的溶解度随温度的升高而减小，故将c的不饱和溶液变成饱和的方法可以是蒸发水、增加溶质、升高温度，故填：蒸发水（2）a的溶解度随温度升高变化明显，故a中混有少量的c，除去c，提纯a的方法是降温结晶，故填：降温结晶（3）a、b两种物质t2等质量饱和溶液降温至t1，其溶解度相等，故所得溶液溶质质量大小关系是a=b，故填：a=b【点评】掌握溶解度曲线的意义以及应用是正确解答本题的关键14某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动【温故】铁生锈的条件（1）甲同学发现在潮湿的空气中铁钉易生锈，他的结论：铁生锈的条件是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果【知新】影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说：菜刀沾有盐水生锈更快，这种说法对吗？同学广泛查阅资料资料一：导电性强的溶液都可以加速铁的生锈资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率（2）将铁钉涂上下列液体中的c，可使铁生锈的速率加快a蔗糖溶液 b无水乙醇 c硫酸镁溶液（3）一些铁制品表面覆盖了某些涂层不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同，你认为下列D涂层破坏后，铁生锈的速率较快A锌 B锡 C镁 D铜【反思】（4）加快铁生锈的因素有导电性（举一例）【考点】探究金属锈蚀的条件【专题】科学探究【分析】（1）铁在有水和氧气并存时易生锈进行分析；（2）根据所给资料二分析解释；（3）根据防锈原理解答；（4）根据加快铁生锈的因素解答【解答】解：（1）在潮湿的空气中，铁与水和氧气同时接触，易生锈，故填：铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；（2）因为导电的溶液可加速铁的生锈，硫酸镁溶液中含有镁离子和硫酸根离子，导电性较强，所以硫酸镁溶液可使铁生锈速率加快，蔗糖溶液和无水乙醇导电性差，故选c（3）轮船上镶嵌锌块，防止钢的腐蚀，说明活泼的金属更易腐蚀，锌、镁、锡比铁活泼，锌、镁、锡涂层亢腐蚀能力更强，铜不如铁活泼，铜涂层亢腐蚀能力弱，故选D；（4）导电的溶液可加速铁的生锈，故填：导电性故答案为：（1）铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；（2）c；（3）D；（4）导电性（其他合理答案均可）【点评】该题的难点是根据所给的资料信息提炼出有用的信息并运用到题目中解题如资料一：导电的溶液可加速铁生锈，这里就要知道什么样的溶液易导电，一般是溶液电离出阴阳离子的溶液，如氯化钠溶液、硫酸钠溶液等；资料二：轮船上镶嵌锌块，防止钢的腐蚀，说明活泼的金属更易腐蚀提炼出这些信息，解题就不难了15在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的CO2与太阳能电池电解水产生的H2在一定条件下合成甲醇（CH3OH），同时生成水，其过程如图所示，回答下列问题：（1）如图合成路线中用到1520%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），其水溶液具有弱碱性，它的作用是CO2吸收剂可使用pH试纸或pH计测定它的酸碱度（2）写出合成塔中发生反应的化学方程式CO2+3H2CH3OH+H2O（3）如图合成线路中，除水以外可以循环利用的物质为乙醇胺（4）如图合成线路中的优点有有利于防止温室效应（举一例）【考点】物质的相互转化和制备；溶液的酸碱度测定；书写化学方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据测定溶液酸碱度的方法来分析；（2）根据反应的原理来分析书写化学方程式；（3）根据乙醇胺在加热的条件下又分离出来了进行分析；（4）根据二氧化碳产生的危害进行分析【解答】解：（1）测定溶液酸碱度可用pH试纸或pH计；故填：pH试纸或pH计；（2）根据题干信息可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，故填：CO2+3H2CH3OH+H2O；（3）乙醇胺在加热后又从吸收池中分离出来，又可以作为反应物；故答案为：乙醇胺；（4）二氧化碳会产生温室效应，而本题中的反应恰好消耗了二氧化碳，故答案为：有利于防止温室效应【点评】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式通过该题，还需要掌握新知识现学现用的能力三、实验题（共3小题，满分16分）16实验室用如图装置制取与检验二氧化碳气体（1）写出仪器的名称：X锥形瓶（2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置应选B（填写装置的字母代号）（3）若用E装置来收集二氧化碳，气体应从a端进入（填a或b）（4）若要用C装置来检验生成二氧化碳，C装置中应盛放的物质是澄清的石灰水（5）D装置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的净化（除杂）；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，进行分析解答（3）根据二氧化碳的密度比空气的大，进行分析解答（4）根据检验二氧化碳的方法，进行分析解答（5）根据除去氯化氢气体可选用碳酸氢钠溶液，进行分析解答【解答】解：（1）仪器X的名称是锥形瓶（2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，发生装置应选B（3）二氧化碳的密度比空气的大，则气体应从a通入，将空气从短导管排出（4）若要用C装置来检验生成二氧化碳，C装置中应盛放的物质是澄清的石灰水（5）D装置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，可选用碳酸氢钠溶液，氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2故答案为：（1）锥形瓶；（2）B；（3）a；（4）澄清的石灰水；（5）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键17“粗盐中难溶性杂质的去除”是学生基本实验之一，根据图完成下列问题：（1）在步骤A中用托盘天平称取粗盐，称取过程中天平偏左，应进行的操作是减少粗盐，直至天平平衡（2）乙同学按步骤C进行过滤，请指出其中两处错误：缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上（3）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止液体受热不均匀，造成液体飞溅（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其可能原因是AD（填字母）A食盐没有全部溶解即过滤 B滤纸没有紧贴漏斗内壁C蒸发后，所得精盐很潮湿 D器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上【考点】氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【专题】化学学习中的实验思想；常见的盐 化学肥料【分析】（1）使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称取过程中天平偏左，说明药品质量大于砝码质量，据此进行分析解答（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则（3）根据蒸发操作中玻璃棒的作用，进行分析解答（4）根据精盐产率=100%，氯化钠未完全溶解、蒸发时滤液或食盐飞溅等，会导致蒸发得到的精盐质量偏小，据此进行分析判断【解答】解：（1）在步骤A中用托盘天平称取粗盐，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加砝码，拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；称取过程中天平偏左，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少粗盐（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上（3）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，以防止液体受热不均匀，造成液体飞溅（4）A食盐没有全部溶解即过滤，会导致则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低B滤纸没有紧贴漏斗内壁，一部分泥沙会混入精盐中，会导致则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高C蒸发后所得精盐潮湿，会导致得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏高D器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上，会导致则会使得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低故答案为：（1）减少粗盐，直至天平平衡；（2）缺少玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；（3）液体受热不均匀，造成液体飞溅；（4）AD【点评】本题难度不大，熟练掌握粗盐的提纯的原理、实验步骤、注意事项以及影响制得的精盐的产率偏低的因素等是正确解答本题的关键18某品牌纯碱中含有少量氯化钠，某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）（1）甲组同学设计如图1所示实验：【实验步骤】组装好如图1仪器，并检查检查装置气密性；称取一定质量样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；称量装置C的质量；打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；再次称量装置C的总质量；计算出样品中碳酸钠的质量分数【实验分析】B装置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸气如果没有D装置则所测碳酸钠的质量分数不准的原因是空气中的二氧化碳和水蒸气会进入C装置中（2）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如图2实验：判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量滤渣进行洗涤的目的是使得到的固体质