高考语文总复习 语言表达得体课件.ppt

语言表达得体,2012重庆卷、广东卷、湖南卷、山东卷等。2013安徽卷、天津卷等。福建卷05、06、07、08年均考过此考点，但0913年均没涉及此考点。,一、考纲阐释。高考说明：能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求。,二、常见高考题型。,1.判断选择；2.判断并修改；3.情境对话与设置；4.转述；5.应用文写作。,命题方向,对象,场合,目的,语体文体,三、命题方向。,听话人,年龄身份文化背景性格,说话者,（一）看对象,看对象,称对方用尊称,称己方用谦称,四、考点探究。,禁忌（听话人）,见什么人说什么话,朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”,朱军“家父门”事件。,到什么山上唱什么歌,（二）看场合,具体场合,欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:,不卑不亢。,多说吉利话,不讲丧气话。,严肃、低沉、简略。,庄重、规范、不拉家常。,准确扼要。,自然亲切，多用口语。,生动风趣。,生日点歌,弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,要根据表达目的，选用合理的表达方式，做到有的放矢，准确得体。,（三）看目的,游戏节目：切西瓜,不同的语体、文体，对语言运用有不同的要求，需要我们把握语体、文体特点，用语妥帖。,（四）看语体文体,把握语体与文体,口语,语体：谈话、演讲、论辩、广播稿特点：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧义,公文庄重、严谨、准确、简明科技术语性、客观性、逻辑性文艺形象性、人物语言个性化政论逻辑性、鼓动性、综合性,书面语,要做到语言得体，需注意：,“船货交公，人即正法”,林则徐见外商,“正法即杀头”,例1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株,B,五、典型例题。,（一）、判断题。,例2.（2012湖南）下列选项是四项表达通顺、得体的一项是（）A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D学兄：寄呈的大作收悉我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。(2013天津卷),C,例3.下列标语符合张贴场所环境特点的是()A此处超速行驶，是向坟墓奔驰。（急转弯处）B少壮不努力，老大徒伤悲。（某敬老院）C生死都由命，富贵全在天。（病房内）D芳草依依，大家怜惜。（某草地）,D,A,例4、下列各句中语言得体的一句是（）A鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。C。4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）D自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）,（二）、主观题。,4.语体文体。,3.表达的目的。,2.场合：表达的场合场合主要有娱乐、工作、生活等。,1.对象：表达双方的身份及关系。,主观题要注意分析题目中的隐性限制：,例1某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励(不超过50个字)。分析试题中的隐性限制：,医院病房。,口语，用语真诚，且能鼓舞人。,说明来意，慰问，鼓励。,双方都是学生，属同学关系“他”是一位患重病的病人，“你”是学校师生的代表。双方是同学关系。,例1某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励(不超过50个字),老师和同学都很关心你；这是大家的捐款，请收下；相信你一定能够很快康复。,例3、根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。,分析试题中的隐性限制：,目的（一）中表达己方是失主；对象是可能看到文具盒的人。目的（二）中表达己方是推销者；对象是可能的买主。,寻找失物；推销。,找回文具盒；向别人介绍、推荐文具盒。,语言要朴实真切；语言应具有描述性。,例3根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。,目的（一）答：它是一个橘红色的皮制文具盒，外面印有白雪公主的图像，里面有两支圆珠笔（一支蓝色，一支红色）和一把小刀。,目的（二）答：1.我这种文具盒款式新颖，结实耐用，且容积大，可存放多种文具，价格也不高。,六、即时巩固。,5.(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：,嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!,(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：,谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,6.（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？,做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。,（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？,要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。,7、高明同学是我校2013届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青春的演讲。,8（1）“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”,“爱惜生命之源，关住滴滴点点。”,8、（2）无论春夏秋冬，您在工行心中。,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。,做一个会说话的人用你得体的语言美化你的生活！,1.(2012重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄的批评说：是不是_？（2分）小李幽默的回应说：不是_，是_。（2分）,高考回眸,(2012广东)以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。,2、（2012年湖南）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。,3(2013安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：_路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！,4.(2013天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（分）学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2013年月日,3、下列道别语所对应的场合有误的一项是（）,A.不影响你休息了，下次有时间再来看你。（与住院病人的告别时的道别语。)B.真不好意思，让您费心了。（向朋友告辞时的道别语。)C.你太客气了，这么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？(与盛情款待自己的亲朋好友告别时的道别语。)D.真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。（与人相聚时因故需要提前告辞时的道别语。),B,假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：,嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!,谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,3(2013安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！,阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗？,那儿亮着的是红灯。红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。,以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责。,“家大合小令外人”,(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(4)或用“小”“浅”“鄙”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(5)或用“贵”“高”“贤”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、高见、大作、尊姓、贤弟等。,求人办事说“”请人帮忙说“”向人祝贺说“”送礼给人说“”送人照片说“”欢迎购买说“”赞人见解说“”请人指点说“”,拜托,劳驾,恭喜,笑纳,惠存,惠顾,高见,赐教,谦敬口决,拜托,劳驾,恭喜,拜托,劳驾,笑纳,恭喜,拜托,劳驾,惠存,笑纳,恭喜,拜托,劳驾,惠顾,惠存,笑纳,恭喜,拜托,劳驾,高见,惠顾,惠存,笑纳,恭喜,拜托,劳驾,赐教,高见,惠顾,惠存,笑纳,恭喜,拜托,劳驾,请人谅解说“”等候别人说“”陪伴朋友说“”请人勿送说“”中途先走说“”初次见面说“”好久未见说“”归还物品说“”请人赴约说“”,奉还,赏光,包涵,恭候,奉陪,留步,失陪,久仰,久违,常见的敬词还有称别人年龄称对方作品称比自己小的男子问对方的姓托人办事请求别人结予指教表示请对方指正称对方到自己这里来称别人的到来对对方的帮助表示感谢,贵庚,大作,贤弟,尊姓,拜托,赐教,雅正,惠顾,光临,鼎力,高寿,老人年龄称平辈年龄称女士年龄称问人姓名说答说己姓说称人住处叫称己住处叫尊称老师称人学生称人夫妇,贵姓,免贵,贵府、府上,寒舍、敝处,贵庚,芳龄,恩师,高足,伉俪,例2一位记者采访某著名作家之子(记者的同龄人)记者从中学阶段起就仰慕该著名作家，现在想为读者介绍该作家的生活、写作方面的情况，请你为该记者设计采访的开场白。分析试题中的隐性限制：,表达己方是记者；对象是采访对象，又是某著名作家的儿子双方既是同龄人，又是采访与