六年级上期体育教案.doc

六年级体育教案 学校： 渝 中 区 解 放 小 学 年级： 六 年 级 教师： 李 明 芳20122013学年度上期体育与健康六全年教学工作计划任课教师：李明芳 填写时间：2012.08 课时安排教学内容教 学 课 时 安 排上学期下学期全学年体育与健康基础知识224身体基本活动：跑及游戏8715跳跃及游戏66投掷及游戏44球类活动篮球及游戏6612足球及游戏88乒乓球及游戏44羽毛球及游戏44基本体操类活动队列队形（4）（4）绳及游戏8816技巧及游戏5712韵律与舞蹈结合课中进行结合课中进行武术44民族民间体育活动：毽44发展体能的练习88机动347预计测试项目上 学 期立定跳远 跳绳、50米跑、下 学 期立定跳远 跳绳、仰卧起坐、50X8往返跑、20122013学年六年级上期教学实施计划序号各项运动单元内容主要教学内容时数比重1体育与健康基础知识了解青春期的卫生保健知识，营养与健康，科学锻炼身体的方法23.72身体基本活动跑的练习和游戏1、起跑、50米跑2、上挑式、下压式传接棒3、途中跑4、50X8往返跑5、耐久跑1000-1500M6、 障碍跑825.9跳的练习和游戏1、蹲踞式跳远2、跨越式跳高63球类活动小篮球练习及游戏1、进一步熟悉球性2、肩上投篮、633.3足球及游戏1、 熟悉球性2、 五人制比赛8乒乓球1、熟悉球性2、对抗赛44基本体操活动韵律与舞蹈活动1、结合准备活动及其它进行练习24.11、队列队形2、绳左右转弯走错肩行进长绳短绳8技巧滚翻及前滚翻交叉180度接后滚翻55民族民间体育活动踢毽平踢、盘踢47.46机动机动1、学校运动会及其他；2、具体项目增减的课时学习。35.6合 计54100 六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 上 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容一1初步了解自己的身体；培养正确的身体姿势；1、本学期体育教学常规要求2、体育与健康常识2能说出所做动作的术语；体验快速跑时身体的感受；1、复习各种姿势的起跑，并快速通过终点2、游 戏：看谁反应快3乐于学习和展示所学动作；起跑快，不掉棒；注意棒的安全使用。1、基本体操：队列队形2、上挑式传接棒二1能说出所做动作下压式传接棒的术语，基本能掌握方法和要领；1、下压式传接棒2、迎面接力赛2说出动作术语；发展学生的动作速度和灵敏速度1、 基本体操（队列队形）2、田径（50米快速跑）3让学生体验轻松大步跑的感受。能快速灵敏的反应，并注意相互保护1、跑的专门练习2、50米全程练习三1能掌握往返跑的呼吸节奏，并能坚持跑完。培养学生相互帮助的好品质和拼搏精神。1、各种跑的专项练习2、往返跑2能坚持中速跑完，同学之间能相互鼓励，注意安全。1、 耐久跑100015002、游戏：长江、黄河3培养学生的创新能力和检查障碍的安全性好习惯。障碍跑四11 通过了解足球，提高学生对足球的认识，积极参加练习。1、 了解足球2、熟悉球性2初步领会小足球的动作技能和术语；发展学生的跳跃能力；1、 直线带球2、带球接力3促进学生掌握基本的足球停球方法踩、内侧停球1、 停球2、游戏：守住城堡五1使学生掌握基本的足球传球方法原地脚内侧传球。1、原地传球2游戏：看谁传球准 2使学生掌握基本的足球传球方法传球，行进间传球1、行进间传球2游戏：螃蟹赛跑六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 上 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容3使学生掌握基本的足球技术侧身拉球。1、侧身拉球2、运球接力六1促进学生掌握基本的足球停球方法后拉球。1、 后拉球2、游戏：接力2了解5人制比赛的相关比赛规则，并能运用。5人制足球比赛3能掌握前脚掌起跳，落地时尽量用前脚掌着地的方法1连续跨越横绳2、助跑起跳七1通过学习促进学生掌握快速助跑、踏跳，两腿依次过竿，落地曲腿的动作要领1、助跑几步单脚起跳2、用长绳代替跳高杆2努力掌握好四个环节：助跑与起跳、腾空与落地的紧密衔接；跨越式跳高3通过学习促进学生掌握快速助跑与起跳、腾空与落地曲腿的动作要领。1、单踏双落2、蛙跳接力八1掌握快速助跑与起跳、腾空与落地曲腿的动作要领。1、连续跨跳2、学会丈量步点2促进学生掌握快速助跑与起跳、腾空与落地曲腿的动作要领。1、进一步学习丈量步点2、蹲距式跳远3初步学会正确掌握横、直拍的持拍方法。持拍及颠球、对墙击球）九1初步学会侧身攻球动作的正确性1、原地步伐移动2、侧身攻球2培养学生对乒乓球运动的爱好与兴趣，提高自觉锻炼的好习惯1、发球练习2、空地上单人对打3基本学会乒乓球比赛的方法和规则，能正确运用。对抗赛十 1滚动与滚翻动作连贯、协调、圆滑，同伴间互相帮助，不怕困难；1、复习前滚翻2、各种滚动动作：前后左右六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 上 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容十2教会学生保护与帮助的方法1、复习前、后滚翻2、初步学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作3基本能达到动作连贯、协调、圆滑，同伴间互相帮助，不怕困难。1、 复习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作2、仰卧举双腿十一1鼓励学生展示自我，调动学生的参与意识，体验在运动时的心理感受；1、垫上仰卧交换举两腿；背肌2、仰卧起坐：2能积极担任裁判工作，学会及时和记录1、考核：仰卧起坐；2、仰卧两头起3通过本课学习使学生进一步提高长绳的技能技术1、队列：左右转弯走2、跳长绳十二1培养学生敢冲、敢闯的意志品质1、跳长绳 2、队列：由一、二列纵队变成二四列纵2发展学生的耐久力，同时使学生学会摇绳跳绳的方法和技巧。1、 队列：跑步立定2、跳长绳3通过练习能找到进绳的最佳位置和方法，为去比赛做好准备。1、 队列：错肩行进 2、跳长绳十三1通过踢毽教学促进学生能掌握简单的方法和技巧。1、 平踢2、 跳橡皮筋2发展学生腿部的灵敏性与协调性1、 盘踢2、单脚跳接力）3培养学生的创新意识和能力；提高全身协调用力的能力；1、 拔河2、花样踢毽十四1尽力的帮助学生掌握裁判的方法和要领，促进学生积极的参与裁判工作。测试一分钟平踢踢毽创新练习2培养学生养成良好的有序地取球和放球的习惯。1、熟悉球性2、复习高低运球 3激发学生的运动兴趣，培养学生的安全意识原地及行进间进行单手肩上投篮六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 上 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容十五1培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力1、二过一攻防练习2、灵敏素质2进一步掌握双手胸前传接球、双手胸前投篮的方法和要领1、双手胸前传接球；2、 双手传接投篮3使学生基本掌握篮球的动作方法和技能，提高运动成绩。1、行进间两人传接球投篮2、力量素质十六1培养学生的裁判能力和参与意识；1、发球比准2、教学比赛2进一步改进和提高短绳的技术动作和水平1、 快快跳起来2、一分钟跳短绳3培养学生短绳兴趣，提高学生的协调性和灵敏性，发展身体素质1、 交叉2、 一分钟跳短绳十七1培养学生的相互合作意识和能力，促进学生全面发展1、 双摇2、双人跳短绳2培养学生的安全意识和裁判能力，能随时主动地检查绳的安全性。测试一分钟跳短绳3通过学习促进学生了解自己的身体特征和生理机能的变化体育与健康常识青春期男女身体特征和生理机能的变化）十八1机动略2机动略3机动略 跑单元教学计划 （上期共 8 课次）六年级 水平目标1、 初步学习上挑式、下压式传接棒的方法，进一步学习蹲距式起跑的方法和要领；2、 发展学生的位移速度和灵敏速度和耐力，提高学生的协调性和奔跑能力；3、 在活动中注意同伴之间的相互，形成良好的人际关系；4、 发展学生的裁判意识和能力课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 复习各种姿势的起跑，并快速通过终点1、 乐于参与活动；2、 掌握快速通过终点的方法；3、 说出自己在活动中的体验；教法与措施：1、 采用小组合作学习方式；2、 展示自我，用不同的起跑姿势快速通过终点的练习；3、 教师采用激励性评价，鼓励学生积极参与练习；2上挑式传接棒1、起跑快，不掉棒2、注意棒的安全使用1、 教师讲解、示范2、 学生分组有序参与练习3、 教师采用激励性评价，鼓励学生积极参与练习；3下压式传接棒1、传接棒稳准，起跑快2、注意棒的安全使用1、 复习上挑式传接棒2、学生分组有序参与练习3、学生展示自我，教师积极引导，评价4 1、进一步学习蹲距式起跑的方法，并快速通过终点2、途中跑1、掌握蹲距式起跑的方法，并能与途中跑紧密衔接；2、与同伴友好合作，并能简单描述途中跑的心理体验教法与措施：1、 教师讲解、示范蹲距式起跑的方法及要领；2、采用结伴和群体形式练习，突出交往与合作；3、教师积极引导，评价550米全程练习1、全程练习时，做到：跑的轻松，步幅大，路线直，摆臂快；2、 掌握跑的正确姿势，发展位移速度和灵敏速度；教法与措施：1、 教师制订达标计划，让学生进行闯观练习，关注每一位学生，让每一位学生都能体验成功的乐趣；2、 分小组进行比赛；3、 师评、 自评、互评6往返跑1、能掌握往返跑的呼吸节奏，并能坚持跑完。2、能相互帮助的好品质和拼搏精神。1、在老师的带领下认真进行准备活动，能充分活动开全身。2、小结上一节课练习的情况，根据自身的情况再进行练习。3、启发学生积极参与练习、提高。7耐久跑1000-1500能坚持中速跑完，同学之间能相互鼓励，注意安全。1、 以小组的形式进行练习，对各个小组自然地形跑进行评点。2、培养学生的团结合作的精神。8障碍跑1、 自设障碍跑2、 要求；同学之间和组长进行积极的评比，并积极的为本组争得荣誉。1、 对学生全方面的进行评价，鼓励学生积极练习、大胆评判、能安全积极的进行练习。 足球单元教学计划（上期共 8 课次）六年级 水平目标1、 通过教学激发学生参与球类活动的意识与行动，提高学习与参与性。2、 发展学生的速度，灵敏与协调性，提高与改善学生的身体机能水平。3、 通过球类活动培养学生良好的心理品质，树立自尊与自信。4、 增强同学间的合作与交流，形成关心集体，尊重对手，遵守纪律的品质。课次教 学 内 容 与 要 求 实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一1、 了解足球2、 熟悉球性初步了解足球的定义，并简单的熟悉足球球性二1、直线带球2、带球接力在活动中初步体会带球的动作，提高带球能力，掌握脚背带球的技术动作三1、 停球（踩球、脚内侧停球）2、 游戏：守住城堡在活动中了解停球动作，体会停球时的技术动作并提高相应能力四1、 原地传球2、 游戏：螃蟹赛跑在活动中了解传球动作，体会传球时的技术动作，并提高对传球、停球的判断准确性五1、 行进间传球2、 游戏：螃蟹赛跑在活动中了解传球动作，体会传球时的技术动作，并提高对传球、停球的判断准确性六1、 侧身拉球2、 运球接力在前面的动作基础上学习侧身拉球的动作，体会脚底踩球拉球的动作七1、 后拉球2、 游戏，接力赛（后跑接转身迅速转身跑）体会前脚掌沾球，左右脚交换拉球动作，提高对足球的控制性和身体灵敏性八五人制比赛在比赛中运用所学动作进行比赛，并了解比赛规则跨越式跳高单元教学计划 （上期共3课次）六年级 水平目标1、 改进跨越式跳高的技术，并学习一些简单的跳跃技术和锻炼方法；2、 发展速度、灵敏和协调素质，体验跳高的空间感觉；3、 充分体验跳跃运动带来的乐趣，培养学生克服困难、勇敢果断、积极进取、不断超越自我的精神；课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 连续跨越横绳1、在做各种跳跃练习时，应用前脚掌起跳，落地时尽量用前脚掌着地；2、合作与交流3、积极主动参与练习；教法与措施：1、 采用各种方式的连续跨越横绳；2、 引导学生采用单脚起跳的方式练习；3、采用结伴和群体形式练习，突出交往与合作；21、助跑几步单脚起跳2、用长绳代替跳高杆1、在做各种跳跃练习时，应用前脚掌起跳，落地时尽量用前脚掌着地；2、积极主动参与练习；3、观摩与交流教法与措施：1、 分组练习，体会动作；2、 请好、中、差学生示范对比，引导学生进行正确动作练习；3、 合理运用师评、自评、互评进行学习；3跨越式跳高1、注意跳高的四个环节：助跑与起跳、腾空与落地的紧密衔接；2、注意运动时的安全；1、 讲解本课的练习内容和目标。2、 引导学生进行准备活动。3、 总结上一节课的内容进行分层教学，激发学生积极向上，不断挑战自己和别人。4、 激发学生改变跳跃的方式，初步体会背越式和俯卧式跳高的动作。5、 教师示范、讲解，巡视和指导，不断激发学生积极参与练习。6、使学生不断改进自己的不足，提高跳高技能和成绩。 蹲距式跳远单元教学计划 （上期共3 课次）六年级 水平目标1、 学习一些简单的跳跃技术和锻炼方法，改进蹲距式跳远的技术；2、 发展速度、灵敏和协调素质，提高跳跃能力；3、充分体验跳跃运动带来的乐趣，培养学生克服困难、勇敢果断、积极进取、不断超越自我的精神；课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施11、单踏双落2、蛙跳接力1、练习时，注意体会动作的正确方法；2、同伴之间互相合作与交流；发展学生的跳跃力及灵敏、速度、协调等身体素质和能力。3、能有积极向上的进取精神和同伴相互协调配合的优良品质。4、能积极主动的参与点评同伴的动作要领教法与措施：1、分组练习，体会动作；2、采用小组竞赛的方法提高练习质量；3、教师激励性评价，引导学生掌握正确的跳跃方法21、 连续跨跳2、 学会丈量步点1、练习时，体会在跑动中连续跨跳的空中姿态；2、同伴之间互相合作与交流；3、积极主动参与练习；教法与措施：1、 分组练习，体会连续跨跳的空中姿态；2、 引导学生自评、互评；3、 注意激发学生的学习兴趣，养成乐学、愿学的不怕困难的品质；3 蹲距式跳远1、助跑动作连贯，轻松起跳，全脚掌迅速着地快速蹬伸起跳脚，在空中成蹲距动作，要落地时，两小腿积极前伸；2、姿势正确，有一定远度，注意安全；教法与措施：1、 采用“分解组合”练习；2、 促进学生掌握快速助跑与起跳、腾空与落地曲腿的动作要领。3、 能更准确的丈量步点4、 教师激励性评价，引导学生掌握正确的跳跃方法乒乓球单元教学计划（上期共4 课次）六年级 水平目标1、了解乒乓球在我国的发展历史，从容国团第一次获世界冠军开始，从“乒乓外交”打开中美关系，从“友谊第一，比赛第二”发展与世界各国体育交流等2、初步学会正确掌握横、直拍的持拍方法。3、发展学生的速度、协调、灵敏、反应、力量等素质，提高学生球感和球运行线路的空间判断能力。4、培养学生对乒乓球运动的爱好与兴趣，并逐步养成以打乒乓球为主的一种自觉锻炼，提高体质的好习惯。5、培养学生敢于竞争；敢于挑战；树立团队协作和永不言败自信性等优良品质。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施11、 了解乒乓发展史及我国乒乓发展与意义2、持拍及颠球、对墙击球1、乒乓球运动被誉为“国球”的辉煌成果及培养学生积极参。2、 持横、直拍正确方法。体会点球与击球的成功率。教师在教学过程中，列举容国团、庄则栋等优秀运动员为国争光的事迹，用乒乓外交打开中美之门，用“友谊第一，比赛第二”发展与世界各国的体育交流，激励学生学习乒乓球的兴趣。用投影与实例指导学生正确持拍的方法，让学生体验点球和击球动作，老师在学生练习指导动作的要领，分别对待，可让基础好的学生一对一帮助，练习过程中及时进行评价，调动其积极性。21、原地步伐移动，力求动作的协调性。2、侧身攻球动作，逐步提高攻球的成功率。1、侧身攻球动作的正确性（拍击球的部位与角度）；2、 攻球时原地步伐的协调配合。强调在动中击球的重要性，不管是定位或移动中击球，脚下原地移动步伐一定要有。采用多球练习发，在控制球的落点中，让学生侧身攻球时脚下有步伐的移动，连续击球50次，成功多少，体会从中的技术动作的要领，让学生积极思考，击球时瞬间球与拍的角度，及时进行评价，尤其是女生，激励学生练习的积极性。31、 发球练习2、 空地上单人对打运用多种角度击球动作，体会能把球击到位的动作；2、体会原地不动与移动击球其成功率的体会。1、通过多种方式方法来促进学生发球，老师在学生练习中及时点评，纠正不合理的滑步动作，2、放手让学生自己进行练习3、培养学生遵守规则，共同学习的好习惯。4、小组赛等形式，让学生在竞争中或在趣味中学习提高，利用课余时间，提供一定的乒乓球器材，让学生自己组织业余练习，提高运动技术水平。4对抗赛1、 学会乒乓球比赛的方法和规则，能正确运用。2、 能初步运用学到的知识进行班级之间的比赛。3、能有效地组织好比赛，且公平、公正。老师利用投影或实际示范讲解乒乓球比赛方法和规则，比赛报分，得分手势语，比赛成绩记分表等。让学生自己组队，老师只作指导，引导学生正确的比赛观念，遵守规则，尊重裁判，赛出水平，培养学生积极拼搏进取的体育风格。技巧单元教学计划 （上期共5 课次）六年级 水平目标1、进一步掌握滚动与滚翻动作，在单个练习的基础上，学会做组合动作；2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力；3、鼓励学生展示自我，调动学生的参与意识，体验在运动时的心理感受；4、体验群体学习生活的乐趣，培养学生勇敢、顽强的精神，帮助学生树立安全意识；课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 1、 复习前滚翻2、各种滚动动作：前后左右滚动与滚翻动作连贯、协调、圆滑，同伴间互相帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣，体验身体空间变化时的感受，提高灵敏、协调和平衡能力1、学习各种徒手滚动与滚翻（前后滚动为主）2、学习各种附加条件的滚动练习；3、复习前滚翻练习；4、学习各种附加条件的前滚翻练习；教法与措施：1、采用结伴和群体形式练习；2、鼓励学生加强交往与合作，努力展示自己；教师积极引导，强化动作意识；2复习前、后滚翻，初步学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作较熟练地运用前滚翻和后滚翻动作，动作连贯、协调、圆滑，同伴间互相帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣1、复习前、后滚翻；2、在教师引导下学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作；3、采用“分解组合”练习教法与措施：1、 教师讲解、示范2、 慢速演示，重点突出两腿交叉时机，转体时腿的位置和用力的部位；3、 教会学生保护与帮助的方法；3 1、 复习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作2、仰卧举双腿；较熟练地完成组合动作，动作连贯、协调、圆滑，衔接紧密，同伴间互相帮助，不怕困，并能享受到成功的乐趣。1、 采用“分解组合”练习2、 复习组合动作3、展示性表演教法与措施：1、 采用结伴和群体形式练习，突出交往与合作；2、 加强学生间的保护与帮助；3、 教师积极引导，倡导展示自我；41、垫上仰卧交换举两腿；背肌2、仰卧起坐：同学之间能相互协调配合，注意听从教师的指挥，在练习的过程中注意安全；积极参与练习，坚持练习。1、 教师讲解练习要求，并请学生示范。2、 学生分组有序练习。3、 教师巡视指导，纠正学生的动作。4、 请学生相互帮助，积极参与评价和纠正自己的动作。5考核：仰卧起坐；仰卧两头起积极参与练习，注意听从指挥和安全；同学之间要相互协调配合。1、 明白考核要求。2、 能积极担任裁判工作，学会及时和记录。3、 努力提高成绩，争取达到优秀。4、点评学生裁判的完成情况和学生的表现。长绳、队列单元教学计划（上期共4 课次）六年级 水平目标1、 通过跳长绳促使学生掌握敢进、会跳的基本方法和技能。2、 培养学生敢冲、敢闯的意志品质。3、 培养学生与同伴之间相互协调配合的品质。4、 发展学生的耐久力，同时使学生学会摇绳的方法和技巧。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一1、 队列：左右转弯走2、 跳长绳一路纵队按左（右）后转弯位置准确、间距适宜1、 通过讲解来激发学生练习队列的热情。2、 通过激励来促使学生学会摇绳的方法，并促进学生摇好绳。3、 同学之间进行相互的配合练习4、 积极参与练习。5、 分层教学。二1、 跳长绳2、 队列：由一、二列纵队变成二四列纵 能按口令要求进行练习，步法正确。1、 通过练习培养学生良好的常规行为习惯。2、 激励学生敢于进绳，能连贯的跳。3、 加强摇绳的练习。4、 教师口令指挥进行队列练习。5、 学生能喊口令进行练习。6、激发学生参与队列的点评。三2、 队列：跑步立定3、 跳长绳1、 两眼平视前方，队形整齐，有序的参与队列练习。2、 能突破本组3分钟跳长绳的成绩。1、 分组学生进行自主练习。2、 放手让学生喊口令进行练习3、 通过讲解、评价、学生示范等多种方法来促进学生积极练习、敢于练习。四1、 队列：错肩行进 2、 跳长绳行进间保持对形及前后距离，加强纪律性。1、 讲解队列的重难点，使学生明白练习的要点，并积极进行练习2、 通过水平分组来激励学生进行积极的练习3、 力争使每一位学生都敢跳长绳，4、通过练习能找到进绳的最佳位置和方法，为去比赛做好准备。踢毽单元教学计划（上期共 4 课次）六年级 水平目标1、 通过踢毽教学促进学生能掌握简单的方法和技巧。2、 发展学生腿部的灵敏性与协调性。3、 培养学生相互之间帮助学习的意识和习惯。4、 培养学生的创新意识和能力；并尽力的帮助学生掌握裁判的方法和要领，促进学生积极的参与裁判工作。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施13、 平踢4、 跳橡皮筋1、能有序的参与练习，注意橡皮筋的正确使用。2、保管好自己的毽，同伴之间相互指点和帮助1、 教师讲解要求和要领。2、 集体分组自由组合3、 学生之间进行比赛。4、 通过评价和鼓励来激发学生练习的积极性22、 盘踢3、 单脚跳接力力争能踢出优异的成绩1、 学生分组进行自主发挥练习2、 先请学生进行示范3、 请踢得好学生自己找帮助的对象进行一对、一对多的练习32、 拔河3、 花样踢毽在练习中能注意自己和同伴之间的安全1、 教师帮助学生分组进行练习2、 在练习的过程中使学生掌握拔河的动作要领3、 启发学生进行创新练习4测试一分钟平踢踢得准确、轻松、自然，力争测出优异成绩1、 力争测出自己最优异的成绩2、 学生互为裁判3、 在测试中鼓励同学之间进行相互加油和鼓励篮球单元课时计划 上期共（6）课时六年级单元目标1、 学生能积极参与到行进间单手肩上投篮教学活动的练习之中。2、 学生能做出“跨步急停”的基本动作，上下肢协调配合，动作连贯流畅。3、 学生能表现出强烈的自主能动性，自主实践和探索，大胆尝试和运用所学基本技术动作。4、 学生在群体中互相台协作和交流，在练习中展示自己的才能。课次教学内容要求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1熟悉球性复习高低运球1、 学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法。2、 积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。1、 复习与拓展：篮球游园活动。2、 游戏：运球贴膏药（发展高运球、急停、急起等综合能力）3、 游戏：一手运球，另一手滚球走接力（发展低运球时手对球的控制能力）4、 游戏：抱球跑接力（培养团结协作能力）21、原地单手肩上投篮1、 学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，2、 积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。1、 游戏：投移动筐（用呼啦圈）2、 定点投篮练习（从用呼啦圈到正式篮筐）自主选择3、 简单规则的篮球练习和比赛。31、二过一攻防练习2、灵敏素质1、学生能积极参与到教学活动中去，逐步养成主动学习习惯。2、学习积极性提高，提高创新和探究能力，学会合作与交流的方法，3、积极参与学习讨论，相互协作；培养学生成功感和自信心。1、教师示范讲解运、传球的动作方法及要点；2、教师讲解、示范动作；3、在每人练习2-3遍后进行竞赛，看哪一组秩序最好。4、点评。要求：按教师讲解示范的方法进行。41、双手胸前传接球；2、 双手传接投篮3、素质练习1、 学生能积极参与到教学活动中去，学习态度积极认真，注意力集中，善于动脑。2、 学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，提高灵敏和反应能力。1、 教师示范讲解动作要领；2、 教师示范传接球的手型；3、 学生练习；教法及要求同第一课时，只是增加竞赛内容，看哪组投的多。4、 教师示范讲解游戏方法5、 竞赛主要看那组同学运的好。51、行进间两人传接球投篮2、力量素质1、学生能积极参与到教学活动中去，掌握基本技术内容。 2、在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法。3、积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，发展身体协调性和力量素质。1、游戏：传抢练习2、跑动中拿球两步上篮练习1、 跑动中接球两步上篮练习2、 行进间两人传接球投篮练习5、空中接龙61、发球比准2、教学比赛学生能积极参与到教学活动中去，能合理运用所学技术，善于展示自我，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，提高在比赛实践中的运用能力。1、 及时鼓励和启发学生参与投篮练习2、 教学比赛：规定采用行进间单手肩上投篮命中算两球短绳单元教学计划 （上期共4课次）六年级 水平目标1、 进一步改进和提高短绳的技术动作和水平；培养学生积极进取和拼搏精神。2、培养学生短绳兴趣，提高学生的协调性和灵敏性，发展身体素质。3、培养学生的相互合作意识和能力，促进学生全面发展。4、培养学生的安全意识和裁判能力，能随时主动地检查绳的安全性。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一2、 绳操3、 快快跳起来4、 一分钟跳短绳要积极进取和拼搏精神。1、 教师带领学生进行创编绳操2、 学生进行自主的创编练习3、 激发学生快速灵敏的跳跃能力，并能按规则做游戏二3、 交叉4、 一分钟跳短绳重难点：注意安全，动作协调提高跳短绳动作的熟练程度1、跳绳接力赛注意动作协调，激励学生遵守游戏规则。2、练习短绳时采用集中、分散相结合进行。3、培养学生担当裁判方法和能力。三2、 双摇2、双人跳短绳掌握各种跳绳的技能，提高跳绳的协调性。1、 通过多种方式方法来促进学生充分利用手中的短绳进行创新练习。2、 放手让学生进行自主练习。3、 培养学生的积极参与，共同努力学习的好习惯。四1、测试一分钟跳短绳1、完成跳短绳考核任务2、达到优异的成绩两人相互协调配合好1、 通过过程评价促进学生积极的参与练习，提高跳绳技能和成绩。2、 启发学生双人练习的要点和方法，在自由组合练习中培养学生懂得合作意识。3、 力争测出自己最优异的成绩4、 教会学生担任裁判的方法。5、 在测试要求学生裁判公平、公正，注意力要集中，对同学的成绩负责任6、 能主动积极的担任裁判工作。室 内 体 育 课 教 案 上学期 六年级 第 一 周 1 课时教学内容1、本学期体育教学常规要求2、了解自己的身体形态知识重难点重点：了解自己的身体形态难点：针对自己的身体形态找准解决的方法顺序教 学 实 施 过 程 与 手 段一、教师讲解本学期体育教学常规要求二、（一）让学生了解自己的身体形态，学生身高、体重、胸围对比图。1、请学生相互的观察了解。2、请学生自己的身体形态 学生身高、体重、胸围对比（二）针对自己的身体形态分析原因1、科学锻炼 2、注意饮食结构 3、保证睡眠（三）基本体操：队列队形1、 体育委员整队集合，报告人数2、 教师进行队列训练；3、 采用分组练习，由小组长负责4、 注意体会集体与个人的区别教学用具课后小结体 育 课 时 计 划第 一 周 2 课时 教学内容1、复习各种姿势的起跑，并快速通过终点2、游 戏：看谁反应快重难点重点：起跑快难点：跑的姿势正确教学目标1、能说出所做动作的术语，能快速起跑；2、使学生体验快速跑时身体的感受；发展体能，提高位移速度和灵敏速度3、培养学生团结协作，不怕困难、顽强拼搏的的优良品质。过程教学环节步骤教 法学 法运动量练习时间组 织 形 式准备部 分体育委员整队集合跑的专门练习向右转走口令：向右 转 走 预 令 动重点：预令和动令都落在右脚1、教师强调课堂常规；2、教师提出课的任务和要求；3、组织学生进行准备活动1、教师引导学生喊口令2、采用分组练习形式，互帮互练；3、教师巡视观察、指导，并适时评价；4、选优秀个人和小组进行表演，组织学生进行互评1、学生知道课的任务和要求；2、学生自主参与活动练习1、学生理解口令节奏，并进行个人自喊自练；2、2-3人一组，互帮互练，体会动作；3、增加练习变化，提高练习难度；4、学生之间互评；小5-8 快、静、齐要求：精神饱满积极主动要求：听从指挥、提高注意力过程教学环节步骤教 法学 法运动量练习时间组 织 形 式基本部分复习各种姿势的起跑，并快速通过终点游戏活动看谁反应快要求：遵守规则、注意安全1、教师启发学生采用不同的姿势起跑；2、采用分组形式练习；3、教师巡视、指导，促进学生积极参与练习；4、教师评价；1、教师讲解游戏规则和方法；2、组织学生分组练习，由小组长负责；3、教师评价1、在教师启发下自主练习各种方式的起跑；2、分四组进行练习；3、合作、交流、比赛；互评1、学生明确游戏规则和方法；2、分成4组进行练习；3、主动总结经验；大15-30分四路纵队进行练习要求：体验快速跑时身体的感受结束部分整理活动课的小结1、教师引导学生进行整理活动2、教师引导学生说出自己在活动中的感受1、学生自主进行整理活动2、学生感受能用语言描述出来小2要求：放松身心稳定情绪 场地器材跑表负荷预计平均心率110次/分练习密度 30%-50%课后反思体 育 课 时 计 划第 一 周 3 课时 教材内容1、基本体操：队列队形2、上挑式传接棒重难点重点：培养学生运动时身体的正确姿势难点：起跑快，不掉棒，交棒稳准教学目标1、通过学习，学生能掌握上挑式传接棒的方法和要领。2、发展学生的动作速度，提高运动能力；3、充分体验运动带来的乐趣，培养学生终身体育意识，以及勇敢顽强、积极进取的品质。4、培养学生团结协作的意识和能力过程教学环节步骤教 法学 法运动量练习时间组 织 形 式准备部分体育委员整队集合小游戏：正反口令1、教师强调课堂常规；2、教师提出课的任务和要求；3、组织学生进行游戏活动1、学生知道课的任务和要求；2、学生自主参与游戏活动练习小4 快、静、齐要求：积极主动、精神饱满基本部分队列队形向后转走口令：向后 转 走 1、教师讲解动作要领，口令清楚、有节奏感；2、教师悉心观察和指导，重点强化以两脚掌为转动轴和动作节奏；3、掌握行进间转走方法后，可拓展进行跑步行进间转走4、好学生进行展示、交流、评价；1、学生自主尝试口令练习，自主行进间向后转走练习；2、2