七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进教师教案新人教版.docx

走进教师教学目标知识目标：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性；知道不同的教师具有不同的风格。能力目标：能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用；学会接纳不同风格的老师。情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点了解教师的工作特点。难点尊重、接纳不同风格的老师。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课课堂小游戏：描述您心目中的老师应该是什么样的？导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。2. 能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用，学会接纳不同风格的老师。3. 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。学习重点：了解教师的工作特点。学习难点：尊重、接纳不同风格的老师。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 了解教师职业 （1）人类数千年文明的,在很大程度上靠来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要之一。（2）在现代社会,教师已发展为一种。教师是履行职责的专业人员,承担的使命。（3）时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了。今天的教师要努力成为有、有、有、有 的好教师。 2. 风格不同的老师 （1）由于年龄、学识、情感与 等差异,每位老师解决问题的和表达 不同,由此表现出不同的。 （2）每个人心目中都有好老师的,我们喜欢的老师,可能不尽相同。我们要承认老师之间的,接纳每位老师的,他们身上都有值得我们学习的地方。 （3）无论什么风格的老师都应该受到。尊重老师的“”,可以让我们老师,更深入地老师。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1了解教师职业： 教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 2在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3为什么老师呈现出不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。4怎样对待老师的风格不同？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。面对风格不同的老师，我们应该：a.承认老师的差别；b.发现不同风格老师的优点；c.了解老师教育行为的目的；d.主动交往。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。