三年级下学期 recycle 1 第三课时

1 / 4 三年级下学期 Recycle 1 第三课时 【课题】 Recycle1,第三课时 【教学重点】 makeawindowcard. 【教学难点】英文歌曲的歌词。 【教具准备】 1 1 3 单元课文中的某一幅图片 2单词卡片和单词图片 3教材相配套的教学录音带 4制作好的 windowcard。 【教学过程】 （一）热身复习（ Warm-up/Revision） 1猜袋中东西数 将全班分成若 干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。 2学生一起有节奏地说唱 Let schant 部分的歌谣，并请学生分角色表演。 （二）呈现新课（ Presentation） 1抢读单词 教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出2 / 4 来，说对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。 2看单词卡 读出单词并说出中文，复习 1 3 单元要求四会的单词。 3教师用实物投影出示 1 3 单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。 4让学生填写 Assessment 部分的内容，自己对 1 3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。 5教师向学生出示已制作好的 windowcard：Thissiawindowcard.并教读 windowcard 教师问学生：Doyoulikeit?canyoumakeit?Doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard? 6学生回答问题后，教师给学生示范如何制作windowcard。一边做，一边用英文讲解。 7教师发给学生学具，并带着学生制作 windowcard。 8卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。 9教师播放 Let ssing 部分的录像，让学生听看。 10.教师根据实际情况 ,带读歌词几遍 ,并大概介绍一下歌词的意思 . 11 跟 着 录 音 带 或 录 像 , 学 生 学 唱 歌 曲 Themorewegettogether （三）趣味操练（ Practice） 3 / 4 1看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Isitaplane(ship,bike)?” 等，全班学生答： “yes.” 或“No.” 猜对后可以换另一位学生继续猜。 2找对子 教师将 20 个单词的图片贴在黑板上，另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们 看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得 2 分，找对读错给 1 分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。 （四）扩展性活动（ Add-activities） 集体舞 教师可将全班分成 3 4 个组，每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲 “Themorewegettogether”, 教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐，载歌载舞。然后小组比赛 ,看看哪个小组唱得最好 ,跳得最棒。 【板书设计】 4 / 4 第三课时 探 究内容： Letsmakecards 活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。 活动形式：个人或小组合作 活动过程： Step1:将一张硬纸片的边缘剪 (cut)成波纹（ ripple）状，然后对折。 Step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状 (shape)，另一面用不同的彩笔涂色。 Step3:用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(sponge)，然后用绳缠绕固定。 Step4