九年级科学上册提分必备第三章能量的转化与守恒第4节测试卷无答案新版浙教版.docx

第三章能量的转化与守恒：第4节测试卷一、选择题（每题2分，共40分）1图中属于费力杠杆的是（）2用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（）3“竹抻面”是我国传统面点美食，如图甲，在制作面团的过程中，让一段毛竹的一端固定在绳扣中，人坐在另一端可以上下跳动，面团在毛竹不断挤压下变得更有韧性，如图乙是它的原理图，可以把毛竹视为一根杠杆，关于此杠杆的叙述中，正确的是（）AB是支点B杠杆在B点受到向下的力C杠杆在B点受到的力大于F1DA点移动的距离小于B点移动的距离4如图所示，杠杆OAB能绕O点转动，在A点挂一重物G，为保持杠杆在水平位置平衡，在B点分别作用的四个力中最小的是 （ ）AF1 BF2 CF3 DF45如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF2F1F36身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示。则（）A以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N7如图所示，O为杠杆MN的支点，OM：ON=3：4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知A、B的体积比为2：1，则A、B两物体物质的密度之比是（）A3：2B4：3C2：3D3：48如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）AF1=F2BF3=F4CF1=F3DF2=F49利用如图所示的装置，工人用力F把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m若不计绳重和摩擦，则这一过程中（）A拉力F的大小为50NB绳子自由端的速度为0.4m/sC拉力F所做的功为600JD拉力F的功率为l0W10如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是（）A将展牌支架之间的夹角做得更大一些B在展牌的中空支架的下部灌些沙子C选用密度小的材料做展牌，使展牌更轻些D将展牌的支架做得更高些11图甲为一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码。将气针头插入篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图乙。下列分析不正确的是（）A图甲中，杠杆左右两边所受拉力的力臂相等B图乙中，气球的体积越大，它受到的浮力也越大C图乙中，杠杆的左端上翘是因为气球受到的浮力变大D实验过程中，杠杆左端所挂物体的总重始终不变12如下左图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，则此过程中（）A工人做的有用功为800JB工人做的总功为500JC滑轮组的机械效率为60%D拉力做功的功率为20W13如图，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中此杠杆（）A一直是省力的B先是省力的，后是费力的C一直是费力的D先是费力的，后是省力的14边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，放在水平地面上对地面的压强为5.4103 Pa。如图所示装置，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B 端的细绳通过动滑轮连着物体M，用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M 对地面的压强为1.8103 Pa，若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体M 对地面压强为1.0103 Pa，已知横杆上AB部分的长为0.2m，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不计横杆质量、动滑轮重、绳质量和摩擦。则下列选项正确的 （）A物体M的质量为54kgB物体M的密度为0.54103kg/m3C力F的大小为1ND力F的大小为24N15电工在安装家庭电路时，需用螺丝钉将灯座固定在天花板上，下列组合最省力的是（）A细柄螺丝刀，密纹螺丝钉B粗柄螺丝刀，密纹螺丝钉C粗柄螺丝刀，疏纹螺丝钉D细柄螺丝刀，疏纹螺丝钉16生活中，我们经常看到如图所示的起重机工作，它可以将很重的物体吊起并放到适当的地方，下列说法正确的有（）A起重机工作时，放下支脚是为了增大压强B起重机钢绳下的动滑轮不能省力C起重机的起重臂相当于费力杠杆D起重臂水平转动的过程中，它也对重物做了功17小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（）A便于直接读出拉力的大小B便于提供不同方向的拉力C便于正确认识力臂D便于测量力臂的大小18如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F（）A变小B变大C不变D先变大后变小19如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动。已知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（）A物体所受合力为5NB物体受到的摩擦力为12NC拉力F做功的功率为5WD在10s内机械所做的有用功为500J20人体运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动，如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨髂相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。由图可以看出，这是一个（）A费力、省距离的杠杆B省力、费距离的杠杆C既费力，也费距离的杠杆D既省力，也省距离的杠杆二、简答题（每空1.5分，共30分）21为超压保护装置。如图是利用杠杆原理设计的锅炉安全阀示意图，阀的横截面积S为6厘米2，OAAB=12，若锅炉能承受的最大压强为5.81105帕，大气压强为1.01105帕，则在B处应挂 牛的重物。若锅炉承受的最大压强减小，为保证锅炉安全，应将重物向 (选填“左”或“右”）移动。22使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。 (1)如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于 (选填“动滑轮”或“定滑轮”)。 (2)如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是为了 ，从而在使用时更加省力。23如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N地面对手的支持力F的力臂是 m，大小为 N。24图中，杠杆调平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡。则两重物重力大小之比GA：GB= ；若要将两重物同时浸没在水中，则杠杆的 端将上升。25生活处处有科学有人利用筷子开启啤酒瓶盖（如图），筷子相当于 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。26如图是独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=800N，推车时，独轮车属于 杠杆，人手竖直向上的力F应为 N。27如图中AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4。人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环，此时杠杆是 （选填“省力”或“费力”）的。为了防止人被拉起，人的体重至少为 N。与在水平位置平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）。28某品牌胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用前将棉头浸泡于水中吸水，再向后拉动“拉手”，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余的水分挤出。该拖把中的“拉手”属于简单机械中的 。29在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G。硬棒CD是 力杠杆，滑轮B （能/不能）改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长 重物上升的高度。30如图甲长2m的粗细和密度都均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F与滑环离开O点的距离S的关系如图所示，则杆重 N；当滑环滑到图中A点时，金属杆是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。三、实验探究题（每空2分，共18分）31如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图。（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到 平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向 端调节。（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是 ；实验得到的结论是 （用字母符号表示）。（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是 N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将 。32小阳同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。（1）在实验过程中，小阳应 拉动弹簧测力计。（2）请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率为： 。（保留一位小数）（3）根据小阳同学的实验数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，被提升物体所受重力越大， 。四、分析计算题（每题6分，共12分）33步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时