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文档简介

1 / 3 三年级品德快乐的集体活动教学设计 快乐的集体活动 活动目标： 情感态度价值观：感受集体活动的快乐，乐于参与集体活动 知识与能力：知道集体活动的好处，学会合理安排集体活动 过程与方法：集体活动中学会与其他同学相处 活动重点：知道集体活动的好处，乐于参与集体活动 课前准备： 打印三个表格、学生分为四人一组，选好组长；分为游戏组5 组，选好组长 活动过程： 一、游戏导入（ 20’） 1、同学们喜欢做游戏吗？今天老师带来一个游戏，名字叫“老鹰捉小鸡 ”。玩过吗？谁来介绍一下这个游戏怎么玩？ 2、生介绍 3、刚才同学说到要选出当老鹰和母鸡的同学，你们组想用什么方法选？ 小结：可指定、可推荐、可民主（剪子包袱锤或手心手背等 4、玩得时候还要注意什么呢？ 2 / 3 生说： 预设 a、安全；（同学摔倒了要扶起来，表扬友爱） b、安静排队出入 c、玩多长时间呢？交给哨子； 师建议，每组选一名听课老师与我们一起玩。 5、生玩游戏，大约 5-7 分钟 6、看到大家笑容满面，说说玩游戏的感受吧？ 生可从两方面说：一方面可能是总结游戏本身的经验，小 结：小小游戏，收获不小呢。 另一是心情：爽、高兴、开心 …… 小结：刚才的游戏是与同学们共同参与的集体活动的一种。除了游戏外，还有很多的集体活动。健康快乐的集体活动可以为我们的学习、生活增添乐趣。 板书：快乐的集体活动 二、集体活动大盘点（ 12’） 1、师：你还喜欢哪些集体活动？为什么？ 2、小组讨论，表格 1 也可请听课老师推荐，见表格 2 3、汇报 4、总结：课外活动的好处（教师也可以补充课件；课外活动图片） 3 / 3 适时板书：开阔视野、陶冶情操、增长知识、 培养创造能力和集体主义精神 三、遇到问题怎么办（ 7’） 出示问题，讨论解决 1、我想参加集体活动又怕耽误学习 2、我不想参加打扫除这样的集体活动，因为太脏太累了。 3、集体活动时，他们都不听我的。 四、课外延伸（ 1’） 春天来了，适合集体游玩，让我们课下设计一下春游方案吧
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