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文档简介

1 / 3 三年级思品说说我自己 说说我自己 教学目标 : 通过学习活动发展自我意识和自我概念 ,形成自我认同、自我悦纳的态度 ,积极进行自我概念与人格的建构。 课前准备 : 自己建立自己的小档案 ,建立同桌的小档案 ,制作一张精美的小卡片。 教学时间 :二课时 教学重难点：请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。 教学过程 ; 第一节课 一、导入新课。 你了解自己吗 ?你知道别人如何评价你吗 ?今天我们来学习第一课说说我自己。 二、风采展示。 1.请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。 2.指 名给大家看画或说一说自己的外貌特征。 3.抽签 ,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。 (拿出课前准备好的作品 ,如 :图画、大字、故事、歌曲、手工等展示 ,也可是体育方面的 ,也可以是性格方面的特长 ,如 :2 / 3 乐观开朗、乐于助人、不计较等 ) 三、猜猜他是谁 ? 1.按照书上的格式制作自己的小档案。 (学生制作 ,教师巡视做指导 ) 2.将档案交给老师一起玩游戏猜猜他是谁 ,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比 ,矫正对自己的认识。 (对没猜出的同学 ,教师将名字告诉大家 ,请大家说说加上什么就能猜出了 。 对猜出的同学 ,请学生说说为什么能猜得这么快 ,哪一些内容是关键的部分。 ) 第二节课 一、我的同学很棒。 1.将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上 ,交给老师后通过抽签的形式玩 “ 猜猜他是谁 ” 的游戏。 2.提醒学生注意 :要多看到别人的优点和长处。 二、心中的啄木鸟。同学寄语。 1.我们每个人都很棒 ,但我们每个人身上都有缺点 ,只要我们主动改正 ,就会更棒。 2.那么你觉得自己有什么缺点呢 ?别人又有什么缺点呢 ? 3.写一句鼓励的话送给你的好朋友 ,帮助他改掉缺点。 (学生互送卡片 ,教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。 ) 3 / 3 4.写写自己打算改正自己的缺点。 三、父母眼中的我。 1.回家后 ,跟爸爸妈妈谈谈新 ,了解一下他们眼中的你是什么样的 ,请爸爸妈妈送给你一两句话。 2.教师可在课后给家长发一封短信 ,向家长说明 ,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。 四、快乐收藏包。 1.为自己制作一个 “ 快乐收藏包 ”, 将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。 2.教师在下
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