人教版四年级下册品德与社会教学计划(2011-2012学年).doc

20132014学年春季学期四年级品德与社会教学计划活动时间课题或活动内容教学目的要求教学用具周次起讫时间一、3月6日3月10日我的家乡在哪里学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。中国地图、浙江省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。二3月13日3月17日家乡的美景 家乡的人1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。1.多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。三2月20 -3月24日浓浓乡土情1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面（2）具有家乡特色的地域文化。2.教师准备MTV3.学生准备家乡的相关资料。（文字、图片、音像）四3月273月31日吃穿用哪里来1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。2.能基本领会各种物品的属性和类别。3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。活动时间课题或活动内容教学目的要求教学用具周次起讫时间五4月1日4月5日从电视机的变化说起1、 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。2、 从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 1、 让学生针对电视机进行小调查。2、 让学生找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新。3、 问问父母或产品销售人员，这些产品为什么会不断变化更新。六4月7日4月12日生活中的各行各业1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。2.制作多媒体课件七4月14日4月18日多种多样的运输方式 1、通过学习,了解多种多样的交通运输方式。 2、认识不同交通运输方式的特点。 3、现代交通运输方式与人们日常生活的关系。 查阅资料,制作课件。活动时间课题或活动内容教学目的要求教学用具周次起讫时间八4月21日-4月25日交通与我们的生活1、结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。2、让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。3、了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。学生准备：找一找走进我们生活的外地物品。了解本地外销产品及交通建设发展状况等。教师准备：制作相关课件九4月28日-5月2日半期复习考试十5月5日-5月9日从古到今话交通1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。 3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 1、预习教材60-63页，在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。 2、教师准备相应课件与资料。十一5月12日-5月16日交通问题带来的思考知道交通噪音、尾气污染、交通堵塞、交通事故等方面的知识，认识到汽车多从诸多方面带来的危害，从而找到解决问题的办法，知道遵守交通规则的重要性。1.多媒体课件 2.学生课堂学习用纸。活动时间课题或活动内容教学目的要求教学用具周次起讫时间十二5月19日-5月23日通信连万家1使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。2使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。十三5月26日-5月30日从烽火台到互联网1、使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点。2、培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。3、向学生渗透科学技术是第一生产力的观念；使学生初步理解科学技术的发展推动了人类社会的进步。十四6月2日-6月6日小窗口 大世界1、通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种类; 2、使学生知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界; 3、了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息。十五6月9日-6月13日从看电视说起1、通过学习，使学