江苏省淮安市八年级物理下册9.1二力平衡教案1新版苏科版.docx_第1页
江苏省淮安市八年级物理下册9.1二力平衡教案1新版苏科版.docx_第2页
江苏省淮安市八年级物理下册9.1二力平衡教案1新版苏科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二力平衡课题 9.1二力平衡执教课时1课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标1、通过观察分析，知道什么是二力平衡。2、通过实验探究，知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态.3、在探究实验中，培养学生的交流、合作团队精神。重点1、通过观察分析，知道什么是二力平衡。2、通过实验探究，知道二力平衡条件 难点二力平衡条件 教学用具小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒、铅笔、橡皮泥、水杯两只、水、盐水、弹簧测力计、密度计. 主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计（一）、创设情境，引入新课扣人心弦的杂技表演。（二）、新课教学看图分析：停泊在海面上的航天测量船、匀速上升的潜水艇、吊在天花板上的电灯、缓缓降落的神州飞船回收舱。师：a、这些物体各处于什么运动状态呢？b、他们分别受到哪些力的作用呢？ 学生回答：师：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力。师：以上这些物体的受力情况有什么特征？学生回答：师：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称作二力平衡。提出问题：二力平衡需要什么条件呢？请大家大胆的猜想。学生猜想：师：哪位同学猜想的正确呢，请同学们自己设计实验来探究验证。实验探究一：学生实验：探究二力平衡的条件(提示：大小、方向、作用点是决定力作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。)制定实验方案： 课堂实验 结论：（学生归纳出）当作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。即二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线，满足条件的两个力叫做一对平衡力。实验探究二：（学生实验）在弹簧测力计下方挂100g砝码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察可能出现的现象，分析受力情况。 1）、在竖直方向保持静止；2）、在竖直方向匀速运动；根据1)、2）两种现象，可得出什么结论。学生回答：结论:当物体受到平衡力作用时，能保持静止或匀速直线运动状态。 应用：学生举例二力平衡在生活中的应用：学生回答：书本（重力、支持力）；电扇（重力、拉力）；老师手中的粉笔（重力、静摩擦力）等等（三）学生巩固练习：(四)学生总结：(五)布置作业：小制作：制作潜水艇模型。引入课题举例说明学生回答归纳总结学生猜想设计实验归纳总结设计实验 举例应用课堂练习板书1. 二力平衡2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论