九年级语文下册 9 谈生命课件 新人教版.ppt

冰心,谈生命,朗读欣赏,要求：,听读课文，注意正音，并勾画出自己喜欢的语句。,生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身,他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛，向下奔注,他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石,飞向西来，再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。,然而，我不敢说来生，也不敢信来生！,生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。,他也许长在平原上，岩石上，城墙上,只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光,在雨中吟唱，在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头！,他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。,他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。,秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！,终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！,也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。,然而，我不敢说来生，也不敢信来生。,宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根,江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。,在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。,好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时,快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。,世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。,理清行文思路，把握文意,再读课文：划分段落,理清文章的写作思路和篇章结构。（一）、第一部分：（“我不敢说像什么”）揭示话题。(总领全文，引起下文）第二部分：（“生命像不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。第三部分：（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。第四部分：（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示生命的本质，深化主题,45,1、本文都把生命比做什么？2、“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？3、作者为什么把生命比做树，比做水？,思考题：,春水东流,跌宕起伏,冰雪前身,巉岩前阻,平沙桃花,暴风骤雨,晚霞新月,大海庄严地伸出臂儿来接引他,小树成长,四季如歌,早春,春天,夏天,秋天,冬天,大地庄严地伸出臂儿来接引他,1“春水”和“小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？,2、作者为什么把生命比做水、比做树？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？,讨论理解,水：,复杂、曲折、多变,流淌,生命之河,发荣滋长、繁盛凋零,四季,人生之树,树：,写“一江春水”“一棵小树”的全部生命历程，写出了生命里程的曲折、多彩。作者把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。,感知课文思人生历程,1、“一江春水”的生命历程，暗示了怎样的人生状态?,巉岩前阻细细的平沙暴风雨晚霞和新月大海,艰难险阻一帆风顺挫折打击荣誉地位生命终结,感知课文思人生历程,2、“一棵小树”的生命历程，暗示了怎样的人生状态?,小树的四季,一棵小树,茂盛荫庇,破壳而出,满树繁花,落叶枯树,果实累累,小树的四季,庄严灿烂,勇敢快乐破壳而出,开出满树的桃花,伸展出如盖的浓荫,有一番庄严灿烂,黄叶干枝,卷落吹抖,春天,夏天,秋天,冬天,早春,树经历阶段,生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。,成长过程,得到启示,在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！,早春,春天,夏天,秋天,冬天,幼年时期茁壮成长,少年时期充满活力,青年时期为事业拼搏,中年时期是家庭支柱,老年时期安享晚年,树的四季,人生四季,得到启示,精彩展示,有感情的朗读你喜欢的句子，我们愿分享你喜欢的理由。,可从修辞、炼字、哲理等方面赏析句子，,你有哪些句子不太理解，提出来，大家商量商量。,(1)她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!(2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!(3)然而我不敢说来生，也不敢信来生!(4)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。(5)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,(1)句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。,品味关键语句，理解其深层含意。,(2)生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。,(3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。,(4)人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对，快乐与痛苦相生相随。,(5)虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟。,(6)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。(7)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。(8)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。,(6)并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。,品味关键语句，理解其深层含意。,(7)阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。,(8)这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。,作者对生命的本质有怎样的认识?谈谈你的理解。,示例：生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。,生命始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦、顺境与逆境相伴相随。生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也是一种幸福。生命存在于运动之中，生命的过程是进取、斗争的过程。个体生命是宇宙大生命的一分子，个体生命最终要回归宇宙大生命的母体之中。,谈生命,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,你从课文中领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是什么？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.,生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。,如果一枚贝壳要用一生的时间和血肉模糊的身躯才能酿出并不规则的珍珠，那么一个人用短短的时间将一个梦想酿成现实所付出的一点点牺牲又算得了什么？,文字抒怀,纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦,人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”保尔柯察金,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋,学有所获,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历用“生命像“的句式表达你对生命的感悟,心灵广场,生命像小说，不在于长而在于精。生生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味,有时有淡淡的清香。生命像大海，有风平浪静，也有惊涛骇浪。生命像道路，有时平坦，有时崎岖。生命像一支铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。,谈生命仿写练习2、结合你的生活经验，你对生命的理解，以“生命像”为句式仿写一句话。生命像一面镜子,对着他皱眉,它回我们以皱眉,当我们对着它微笑的时候,他回我们以微笑.生命犹如单行道,没有回头的机会.生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么用,但一个铜板只能用一次.生命就像下棋,每一步都要深思熟滤,方才有胜算.生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法.生命像一轮月亮,有时圆有时缺,圆圆缺缺构成了他的一生.生命像大海,有时波涛汹涌,有时风平浪静,潮起潮落正如人生.生命是一首快乐的歌谣，清新是它的主旋律。生命是一本厚厚的大书，丰富而有内涵。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,生命赵丽宏一假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上二假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。,三假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。四假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域,五假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河六假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。,七假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通!八假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚,假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。,生命总是在挫折和磨难中辉煌。,人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。,生命之树长青,谈生命仿写练习3“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”意思是:希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦,快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的云翳喻指丰富多样的经历,体验。仿这句话,围绕生命或你自己,写一句话.愿你生命中有丰富的色彩,来描绘一幅壮丽的画卷.愿你生命中有动人的音符,来谱写一支雄壮的歌曲.愿你生命中有清冽的甘泉,来酿造一杯醉人的香茗.,我微笑着走向生活,我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗我是一条欢乐奔流的小河报我以崎岖吗我是一座大山庄严地思索报我以幸福吗我是一只凌空飞翔的燕子报我以不幸吗我是一根劲竹经得起千击万磨生活里不能没有笑声没有笑声的世界该是多么寂寞什么也改变不了我对生活的热爱我微笑着走向火热的生活,热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想是否能够赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地透露真诚我不去想背后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中,仿句练习,1、不是每一道江流都能入海.不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树.不生长的便成了空壳。,2.不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，不是每一块美玉都能成器,不雕琢的便成了顽石。不是每一棵树都能成材，不成长的便成了枯枝不是每一个人都能成功，不努力的便成了庸人不是每一句话都能实现，不付诸行动的话就成了空话。,冰心（1923年于美国）。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,掌握下列生字词：,云翳（）巉岩（）羞怯（）丛莽（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳