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文档简介

1 / 3 三年级科学用工具测量教案 用工具测量 一、教学目标： 1.过程与方法； （ 1）用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，采集数据并作记录。 2.知识与技能： （ 1）认识到测量对科学研究的重要作用。 （ 2）认识常见的测量工具及计算单位，学会使用方法。 3.情感、态度与价值观： （ 1）意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。 二、教学准备： 两个外观一样，内放一些小物体，使质量略有不同的纸盒；方格纸若干张、量杯、量筒、天平、温度计、秒表、冷水、热水、直尺、树叶 、水杯等。 三、教学过程： 1.探究 “ 只凭我们的感觉是否可靠 ” 。 （ 1）学生仔细观察 P66 左上的一幅图，说说图上的两条线直吗？ （ 2）学生用尺子测量。 （ 3）学生谈感受。使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠。 2 / 3 2.测量树叶的长和宽。 （ 1）出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题：怎么知道谁大谁小？ （ 2）指导学生测量叶子的长和宽。 （ 3）指导学生测量叶子的面积。将叶子放在有方格的纸上，数一数这片叶子占了几格，不满一格算半格。 3.测量容积。 （ 1）教师出示两 个杯子，一粗一细，粗杯中水位底，细杯中水位高，请学生猜一猜哪杯水多。 （ 2）认识量杯和量筒。 （ 3）指导学生使用量杯。 （ 4）测量自己的杯子能装多少水。 4.测量质量。 （ 1）认识各种测质量的工具，了解质量单位及换数率。 （ 2）学习使用小天平。 A调整小天平，使它平衡。 B测量物价的质量。 （ 3）测量一粒绿豆的质量。 5.测量温度。 （ 1）认识各种温度计。 （ 2）测量冷水、热水、温水的温度。 6.测量时间。 3 / 3 （ 1）认识秒表的使用方法。 （ 2）利用秒表测量 100 米的短跑时间。 （ 3
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