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文档简介

1 / 6 三年级英语 Unit 1 How many 导学案 小学导学案 学习 内容 module5Numbers1-12 第一课时 Unit1Howmany? 学 习 目 标 1.知识目标 Words:onetwothreefourfivesixseveneight Sentences:Howmany? 2.技能目标 Icancountnumbers. 重难 点及 突破 措施 重点：询问数字及八以内的回答 难点：用句型 “Howmany?” 询问数字，并会用八以内的数字回答。 2 / 6 突破措施：通过游戏的方式引入数字，通过师生共同活动操练数字以巩固所学内容。 课前 准备 糖块录音机 PPT 课件 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 一、 Iknowthenumbers:我知道下面的数字 onetwothreefourfivesixseveneight 二、 Icansay 我会说 :Howmany? 自 主 乐 学 合 作 3 / 6 交 流 一、 Warmup :Arainbow ,askandanswer. T:Whatcolorisit? Ss: saredcat.老师引导学生复习颜色词，自编顺口溜巩固上节课内容。 二、 Leadin 1.老师指着衣服口袋，示意学生自己要变魔术。转身从口袋里掏出一块糖，转身再掏出一块糖，如此继续，知道掏出八块糖。然后将所有的糖拿起来，向学生提问： “Howmany?”请理解问题的学生猜测。当绝大多数学生都理解了“Howmany?” 是什么意思后，老师把所有的糖都摊在讲台上，对学生说： “Howmany?Let scount.” 带领学生一起数数。 三、 Textteaching 4 / 6 四、 Practise 听数字，找出与图片中相符的一项。 老师向学生说明： “ 你们能不能在教室里找出一些与数字相关的问题来考一考其他同学？ ” 给学生一定时间想一想。 Dividethestudentsintogroupsandletthestudentsaskandanswer. eg:Studentspointtothelightsandask:“Howmany?” 五、 Exercise： countandcircleusing()() 六、 Sumup Numbers:1-8 七、 Homework Recitethenumbersfromonetoeight. 八、 Blackboarddesign :onetwothreefourfivesixseveneight :Howmany? :countandcircleusing()() 看图，判断对错。 出示学生课下画好的图片卡，贴在黑板上，让学生数一数判断对错。 1.2. four
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