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文档简介

1 / 3 三年级英语 Unit2 Yes or No 说课稿 三年级英语 Unit2yesorNo 说课稿 本学科、本学段的课标要点或本单元（章节）教学的具体目标： 一、知识目标： 1、我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写 B 板块的6 个单词，并且能在其基础上背诵 akey,aclock,awatch 2、我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写 c 板块的部分句型。 二、能力目标：学完这一课我们要能正确地运用日常交际语：Isthis/that?yes,itis./No,itisn ?comein,! 三 、情感目标： 1.在不知道是否是某样物品时，要通过询问求知。 2.学生能正确地使用 canIhavealook？及应答 Sure，hereyouare.同时获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 本年级学生现阶段学习情况的调研分析以及教学注意事项： 一：通过导学案的使用，好的学生越来越好，而差的学生越来越差。 二：导学案的使用会给学生养成了好的预习习惯。部分学生能做到课前预习，在课堂上较容易接受新的知识。 2 / 3 在教学过程中需注意： 一：上课时语言的清晰，通过教师的引导，让学生主动学，发挥 学生自主学习能力。 二：通过教师的引导，让学生发现问题，并通过小组合作解决问题。 标题或学习内容： 1、我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写 B 板块的6 个单词，并且能在其基础上背诵 akey,aclock,awatch 2、我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写 c 板块的部分句型。学完这一课我们要能正确地运用日常交际语：Isthis/that?yes,itis./No,itisn ?comein,! 学科知识结构或单元（章节）知识点（或学习中解决的重点难点）： 1、通过本节课的学习，我们能听懂、会说生活用品类单词：awatch,aradio,acamera,akey,aclock,acomputer. 2、能听懂、会说日常交际用语学生能熟练运用一般疑问句Isthis/that ？并能进行肯定和否定的回答 yes， ,itisnt. 3.通过本课时的学习，我们能听懂会说日常交际用语mayIcomein?comein,! 四幅图的对话。 单元（章节）教与学具体方法建议（培养学生学习能力策略）： 3 / 3 1.听录音时，要注意单词的发音，特别注意画横线的字母的发音。反复跟读 至读熟为止。 2. 总结出aclock,acomputer,acamera 它们的发音，找出以前学过的单词，写出与他们发音想通的单词。 2.学习 canIhavealook？句型时，要注意连读，升降调。 Sure的读音要注意。 3.在学习 mayIcomein?comein,please.句型时，要注意语音语调， come 和 in 的连读。跟读数
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