中班民俗教案.docx

中班民俗教案【篇一：幼儿园中班教案：中班传统体育游戏捉龙尾教案范文】幼儿园中班教案:中班传统体育游戏捉龙尾教案范文 【活动目标】 1、追逐目标和集体协调地躲闪。 2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。 【活动准备】 1、参加人数：6到10人； 2、场地布置：幼儿活动场地。 【游戏过程】 参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。 游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话 捉者 龙头 我要吃龙头, 龙头有角。 我要吃龙中, 中间有刺。 我要吃龙尾, 一拖拖你下水。 对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。 【创新玩法】 创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。 【活动反思】 对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。【篇二：趣味传统文化课教案(中班使用)】 趣味传统文化课教案 教学内容：1.问孩子们一些有趣的传统节日、 习俗。 2.分组竞赛进行课堂小游戏 3.带孩子们手工编织中国结 教学目的：1.用活泼有趣的方式带孩子们了 解中华传统文化。 2.锻炼孩子们的动手能力 3.培养孩子们的反应能力 教学对象：中班同学（13人） 教学内容：1.带领孩子们学习了解趣味传统 文化。 （1）传统节日的时间以及有趣 的当地风俗，让孩子们说 出当地是如何庆祝这些传 统节日，激发孩子们对传 统文化的兴趣。同时完成 对当地文化风俗的考察。 （2）我国少数名族特有的传统 节日以及有趣的当地风俗。 （附有图片和视频）（3）课堂小游戏一:词语接龙 游戏规则：由第一位同学双 手拍击节奏说出第一个词语， 例如苹果，下一位同学则接 果实，依次进行，如有哪位同学在规定时间内没有接上 词语，则表演一个小节目。 2.带领孩子们学习一些有趣的传统 美德小故事，让孩子们从中学习人 生道理。 （1）.给孩子们播放传统美德小故事的动画片。让孩子们说出在故事中学到的道理，向孩 子们解释如何在生活中贯行 美德。 （2）.课堂小游戏二：你比我猜 游戏规则：一位同学用肢体 语言表达出看到的词语的意 思，另一位同学猜出词语。 3.带领孩子手工编织中国结，在动手的快乐中，让孩子们体会到传统文化得魅力。教具准备：编制中国结的红线、奖励的 小礼物小勋章。【篇三：中班 传统节日主题每周详细教案】 第一周 活动一：?过年的传说? ?年?传说的视频： /e/20090803/4b8bcd5eb771a.shtml 活动目标： 1.通过观看课件过年的传说让幼儿知道过年的由来。 2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。. 活动准备： 1.各种手工纸、双面胶、剪刀、 2.课件过年的传说 活动过程： 一、谈话及观看课件 1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。 2.问幼儿：?鞭炮声让你想到了什么？?（幼儿回答） 3.教师：那你们知道我们为什么要过年吗？（幼儿各自猜测） 4.教师：老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！ 5.观看课件过年的传说 （1）第一幅：教师指着怪兽问幼儿：这个怪兽的名字叫什么呢？（幼儿回答） 教师：我门一起来看一看这个叫?年?的怪兽干了什么坏事呀！（教师放第二幅） （2）.第三幅：教师：?年?的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？（幼儿回答）教师：哦！小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！（教师放第四幅） （3）.第四幅：教师：?小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？（幼儿回答） （4）第六幅：教师：?看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？（幼儿回答） 教师：?新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？ 二操作 1.教师放音乐，幼儿分组操作 2.教师： 教师：你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。 活动二：拜年了 活动名称：拜年了活动目标：1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。 2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。 活动准备：1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。 2、学会歌曲新年好。 3、新春乐和喜洋洋等喜庆录音带。 4、语言上p.28。 活动过程一、唱唱跳跳贺新春-幼儿在新春乐和喜洋洋等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。 -幼儿说说当时的心情如何。二、讨论交流-幼儿观察室内环境讨论：看到了什么，心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热闹开心的场面和自己愉快的心情。-观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。 三、阅读画册拜年了 -教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。 -幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。 四、情感体验-幼儿演唱歌曲新年好，教师启发幼儿说出自己的新年愿望。 五、活动结束六、课后回顾 活动三剪窗花 。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1观看有关窗花由来的视频 师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？ 2提出要求： (1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动 3幼儿第一次探索剪窗花 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？ 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。 小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 (4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。 (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 (6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。 4幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？ （请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法） 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。 5教师示范和小结。 示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开 6幼儿第