三年级英语上册unit 7 it’s a dog教案（xx版湘少版）

1 / 6 三年级英语上册 Unit 7 Its a dog 教案（ XX版湘少版） 文 章来源 mUnit7It sadog 备课教师：上课教师： 教学课题 Unit7It sadog 共 3 课时 教学目标 1、能听懂、会说单词 acow,apig,aduck,能分辨并模仿这几种动物的叫声 moo,quack,oink. 2、能用 “Whatisit?It sa” 谈论动物。 3、培养学 生爱护动物、珍惜生命的情感。 重点难点 重点：掌握新单词，及运用 “Whatisit?It sa” 谈论动物 难点：掌握 “Isita.?” 教学准备 录音机卡片 教学过程 2 / 6 个体意见 Period1 Step1warmingup 1、师生问候。 2、听英语歌曲 “IcanSingmyABc 。 Step2Presentationanddrill 游戏 -Whoisthefastest? 将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。 出示拼好的牛的头像。 T:Whatisit? 帮助学生回答 “It sacow.” 。出示单词卡片 acow。板书单词 acow 和句型 “Whatisit?It sa.” 。带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T： ,acow,c-o-w,cow. T:Whatisit? Ss:It sacow. 让一名学生模仿 cow 的声音和动作。 T:Whocanactacow? S1:moo!moo! T:Whatisit? 3 / 6 Ss:It sacow 3、用同样的方法教单词 aduck,apig. 4、听课文 A 部分录音，跟读。 Step3Precise 游戏 Quickresponse（快速反应） 教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。 游戏 -Guess,guess,guess!(猜一猜） 以课文 A 部分为游戏内容，分角色进行游戏。 Step4consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。 Period2 一、教学目标 1、能听懂、会说单词 horse、 dog、 hen、 mouse,能分辨并模仿这几种动物的叫声。 2、能用 “Whatisit?It sa” 谈论动物。 3、能看懂、会读课文 D 部分内容。 二、教学重点及难点 重点：掌握新单词，及运用 “Whatisit?It sa” 谈论动物 难点： “Itisa.”“Itisn ta.” 的用法。 4 / 6 三、教学步骤 Step1warmingup 1、师生问候。 2、听英语歌曲 “IcanSingmyABc 。 Step2Presentationanddrill 游戏 -Guess,guess,guess!(猜一猜） 以课文 A 部分为游戏内容，分角色进行游戏。 用同样的方式来猜 ahen. T:Whatisit? Ss:It sacow./apig/aduck. T:No,itisn sahen. 板书单词 ,带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T:Whatisit? Ss:It sahen. 板书句型 “Whatisit?It sa.” 。解释 “What sit?“ 是 “Whatisit?“ 的缩写。 让学生模仿 ahen. T:cluck,cluck!canyouactahen? 用同样的方法教单词 ahorse、 adog. 听课文 B 部分录音，跟读 . Step3Precise 游戏 -Guess,guess,guess!(猜一猜） 5 / 6 以课文 B、 c 部分为游戏内容进行游戏。 听课文 D 部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。 Step4consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。 Period3 一、教学目标 1、能熟练的运用 “Whatisit?It sa” 交流。 2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 3、学会字母 Aa 的原因读音及英标。 4、掌握字母 Aa、 Bb、 cc、 Dd 的正确书写、能唱歌曲“oldmacDonald” 二、教学重点及难点 能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 三、教学步骤 Step1warmingup 师生问候。 Step2Presentationanddrill 1、帮助学生理解 E 部分内容。 6 / 6 2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据 E 部分，教师出示课前准备的字母卡片，让同学们运用句型 “” 进行交流。给出小动物图片，让小组讨论把单词拼出来。 3、学会字母 Aa 的原音读音及英标。练读 F 部分内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。 4、