二年级下语文教学设计体育世界北师大版.doc

第八单元 课题：体育世界 课时：第1课 时内 容体育世界教学目标知识1、认识与图相照应的19个词语及有关生字。会写6个生字。2、对书中所画的体育运动有一个感性认识，能就自己喜欢的体育活动谈谈感受。情感教育了解体育知识，感受体育魅力。重点认识与图相照应的10个词及有关生字。会写5个生字。难点看图识词 。方法自主、合作课 前准 备课件教 师 活 动学生活动一、导入引导学生观察画面：看看图中的小朋友在做什么？用“有的有的有的”这个句式说一说。二、渗透识字（出示书中体育活动的课件）你知道画面上都是什么运动吗？（在书上找出对应的词语读一读）三、自主识字1、自读。提示：遇到不认识的字怎么办？(圈起来；问别人；联系上下文猜一猜；借助拼音读。)2、交流读课后“说一说”，同桌互查。交流收集的关于奥运方面的资料信息。3、诵读4、课件出示：体育活动画面。结合画面，读懂读通，巩固生字新词，有感情地朗读，积累背诵。四、写字练习五、创设情境，拓展思路1、启发谈话：就自己喜欢的体育运动谈谈感受。2、自由结合，交流讨论。3、活动汇报，师生评价。学生观察画面学生自己学习字词讨论交流自由结合，交流讨论。课后反思:板书设计：篮球 羽毛球 网球 排球 跳远 跳绳 跳高 滑板 游泳 划船 下棋 赛跑 跳皮筋 滚铁环 踢毽子 荡秋千 登山 乒乓球 足球第八单元 课题：体育世界 课时：第2课 时内 容体育世界教学目标知识1、运用所学的方法，认读五个生字，会写三个生字。2、读儿歌，感受运动的快乐。3、说说自己搜集到的体育名言。4、巩固音序查字法。情感教育知道进行体育锻炼可以增强体质，还有助于培养我们热爱祖国的情感。重点运用所学的方法，认读五个生字，会写三个生字。巩固音序查字法。难点理解体育名言的意思，知道进行体育锻炼可以增强体质。方法讲练结合课 前准 备课件教 师 活 动学生活动一、阅读儿歌1、自由读读一读中的两首儿歌，要求：读准字音，读通句子，不认识的字查字典。2、指名读儿歌。 3、说说：这两首儿歌分别写的是什么？4、要求再读儿歌，边读边看图，说说你从中感受到了什么？5、学生自由发言，引导体会体育运动的快乐。二、读一读1、从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。2、学生自己读这些关于体育运动的名言。3、说说自己搜集到的体育名言。 4、说说你最喜欢哪一句。5、运用所学的识字方法，认写名言中的五个生字。6、指导写字，强调“展”字下面不能多写一撇。三、查一查，填一填。1、课件出示57页相关的一段话，指导学生读通顺这段话。2、理解这段话的意思。3、文中有三处给了音节，让你通过查字典填出相应的字，你认为用哪种查字法来查？ 4、讨论交流后明确：知道读音但不会写的字，用音序查字法。5、学生查字典填空，教师巡视指导。四、指导制定个人锻炼计划。1、小组内交流个人的锻炼计划。2、制定个人锻炼计划，教师提出合理化建议。自由读读一读指名读儿歌再读儿歌，边读边看图，说说你从中感受到了什么学生自由发言学生自己读这些关于体育运动的名言学生读通短文讨论交流小组内交流个人的锻炼计划课后反思:板书设计： 体育世界生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。第八单元 课题：体育世界 课时：第3课 时内 容体育世界教学目标知识1、认读词语，认识12个生字，会写8个生字。2、认识奥林匹克旗帜及它的象征意义。情感教育培养学生热爱体育，顽强拼搏的精神。重点认读词语，认识12个生字，会写8个生字。难点了解奥林匹克旗帜内容和象征意义。方法合作交流、讲解、练习课 前准 备课件教 师 活 动学生活动一、读一读1、自渎奥林匹克旗帜，读通顺，不认识的字查字典，或同桌互相交流。2、说说奥林匹克旗帜有哪些内容组成，分别象征什么？（课件出示奥林匹克旗帜）3、读了这段话，你有哪些感受 4、关于奥运会你还知道些什么?二、认一认 1、启发思维，展示方法。现在，我们像体育比赛一样，比一比谁最先认识这些生词，请同学们想想遇到不认识的字怎么办？学生说出曾使用过的识字方法，教师相机板书：（1）、听读识字。 （2）、借助拼音识字。 （3）、联系上下文识字。（4）、查字典。 （5）、问别人。 （6）、认半边。2、指名认读词语。3、说说这些词语都是有关什么内容的？4、指导书写生字。（1）认读12个生字。（2）自由选字练习扩词。（3）认真观察田字格中生字的字形，提出书写难点。（4）教师重点强调。（5）学生先书写再仿写。（6）教师巡视，进行个别指导。三、课堂练习1、书写生字、词语。2、画画奥林匹克旗帜。自由读课文，不认识的字查字典，或同桌互相交流学生谈感受学生说出曾使用过的识字方法自由选字练习扩词学生先书写再仿写课后反思:板书设计： 识字方法：（1）、听读识字。 （4）、查字典。（2）、借助拼音识字。 （5）、问别人。（3）、联系上下文识字。 （6）、认半边。lin gun xin gu练 观 线 规z cn jng zhng 则 参 竞 争第八单元 课题：体育世界 课时：第4课 时内 容体育世界 教学目标知识1、广泛了解体育明星的故事。2、培养学生的合作能力。 3、指导学生自检。情感教育激发学生热爱体育运动的情感，激发学生的爱国热情。重点广泛了解体育明星的故事。完成自检。难点培养学生获取信息、整理信息的能力。方法合作、交流 课 前准 备教 师 活 动学生活动一、听老师讲零的突破的故事。1、教师讲零的突破的故事。2、说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？二、向同学们介绍你最敬佩的运动员。1、小组内交流。2、班内交流。3、给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。4、让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。5、请你画出你最敬佩的运动员，你觉得他应该是什么样就画成什么样。三、出示课件做“光荣榜。”1、教师点评学生制作的光荣榜。2、小组合作制作光荣榜。3、向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。四、自检1、教师鼓励有进步的同学。2、对每位同学的表现做出正确的评价。3、回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。4