三年级英语下册module2 unit1公开课设计与反思

1 / 4 三年级英语下册 Module2 Unit1 公开课设计与反思 三年级下 module2Unit1 公开课设计与反思 一、知识目标： 1.能够听懂、说出、认读单词：they,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat 2.能够听懂、说出、认读单词及运用句型： Whatsthis/that?It saWhatarethey?Theyare 二、技能目标： 1.学生能够分清并会用 What sthis/that?就单数名词提问，用 It sa/an 回答以 及用 Whatarethey?就复数名词提问，用 Theyare 来回答。 2.学生能够展示出课本内容。 三、情感目标：通过学习渗透德育教育，学会爱护动物。 四 、 教 学 重 点 ： What sthis?It sa/anWhatarethey?Theyare 五、教学难点：单复数的变化，课本剧展示 六、教学准备： PPT 课件，单词卡片，图片，平板电脑 七、教学方法：直观教学法 ,情景创设教学法，表演法 教学步骤： ： SingtheABcsong.播放该歌曲学生唱激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 ： What syourfavouriteletter?What 2 / 4 syourfavouriteanimal?Doyouwanttovisitthezoo?Followme 老师询问图片，带学生进入动物园的情境中。学生观察后回答引导学生进入情境，使教学情境更真实。 1)PPT 展示动物园图片，师问 What sthis?并引导学生回答It satiger.学习 tiger 一词：领读，拼读，师问生答，生问师答，用小 chant 巩固。 2)以同样方式分别引出 lion,elephant,monkey 3)compare 比较 单复数变化 4)做题加以巩固 5)chant 对所学单复数句型加以巩固 6)引出 all，学生说出以前学过的含有 all 的单词 ball，并变幻辅音字母练习拼读。 7)Askandanswer 8)Pairwork运用所学知识描述教室中所见的东西 ,同桌间互问互答。走入学生中间指导，纠错相互问答把所学知识运用到生活中 1)listenandanswer 2)Watchandrepeat 3)Readingroups 3 / 4 Exercise _. re_. _allinthezoo. s_.It samonkey. Sumup Homework 反思： 优点：整体来说，本节课上得比较扎实。首先课前的 warm-up后，我复习上一单元的重点句型 What syourfavourite 每出现一个单词都放在重点句子中学习，重点句子又在 chant里，反复诵读。即四个单词诵读四遍。这样会大大加深学生对本课单词及重点句子的掌握。 缺点：时间分本不合理，前面处理词汇和句型用时过多，预先设定的 practise 环节没有进行。操练形式还不够多样化。板书设计不 合理，不够美观，没有标题。 改进： 1.建议学习词汇时的小 chant 从第二个开始有梯度地挖空练习，这样四组出现后就不会觉得单一。 4 / 4 2.评价机制可以利用今天所学单词来命名各组名称。 3.操练形式再多样化一些，如：师说 atiger，生说 Whatsthis/that?师说 twotigers，生说 Whatarethey?或者出示图片（有单