三年级语文上册语文百花园四教案（s版）

1 / 6 三年级语文上册语文百花园四教案（ S 版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 教学 要求 1.培养学生认真审题、规范书写的好习惯。 2.完成本次练习的习题 ,进行口语交际的训练。 3.培养学生认真观察和语言表达的能力。 重点 难点 1.能认真观察一处景物 ,并清楚明白地写出来。 2.把两句话合并成一句话。 教学 课时两课时 1.完成 “ 语海畅游 ”“ 积少成多 ”“ 阅读平台 ” 的练习。 2.培养学生认真审题、注意积累的好习惯。 投影。 一 语海畅游 2 / 6 1.比一比 ,再组词。 (1)读准字音 ,比较异同。 (2)口头组词。 (3)独立完成练习。 (4)集体订正。 幻 (幻想 ) 慢 (慢车 ) 芒 (光芒 ) 刻 (立刻 ) 幼 (幼小 ) 漫 (弥漫 ) 茫 (茫茫 ) 该 (应该 ) 2.和同学商量一下 ,照例子 ,把下面两句话合并成一句话。 (1)投影出示例句。 (2)朗读句子 ,理解意思。 (3)改写时注意标点符号。 (4)独立改写句子。老师巡视指导。 (5)投影出示同学改写的句子 ,共同评价。 出示句子 : 我们来到海洋馆。 我们看到了 各种各样有趣的鱼。 我们来到海洋馆 ,看到了各种各样有趣的鱼。 二 积少成多 读读背背。 1.借助拼音 ,读通古诗鹿柴。 (注意 “ 柴 ” 的读音是 zhi) 2.朗读古诗 ,理解意思。 (1)说说你读懂了什么。 3 / 6 (2)提出不懂的词句 ,大家讨论。 (3)用自己的话说说古诗的意思。 (空旷的山里不见有人 ,只听到有人说话的声音。阳光斜射进森林深处 ,又返照在一片青苔之上。 ) (4)练习背诵古诗。 三 阅读平台 阅读诗歌雨中的树林。 1.默读诗歌。 (1)边读边画出不认识的字。 (2)借助字典 ,独立识字。 2.朗读诗歌。 (1)个人练习读 ,把诗读通顺。 (2)齐读诗歌 ,把诗读流利。 (3)理解诗歌的内容。 3.有感情地朗读诗歌 ,摘抄自己喜欢的句子。 1.进行口语交际的训练。 2.观察一处景物 ,并清楚明白地写出来。 投影。 4 / 6 一 能说会道 1.阅读说话提示。 2.明确说话要求。 主题 :谁是最佳小导游 要求 : (1)介绍自己的家乡时 ,要注意把家乡最可爱的地方介绍给游客。 (2)说话时 ,语句要通顺连贯。 (3)认真听小导游介绍。不懂或不清楚的地方 ,可以向他提问。小导游要认真回答。 3.先在小组练一练。 4.小组推选代表在全班说一说。 5.全班同学进行评议 ,评出十佳小导游。 二 笔下生辉 观察一处景物 ,再写下来。 1.观察时要从整体到部分。 2.抓住景物的特点进行描写。观察景物的样子、颜色 ,还可以闻闻那里有什么气味 ,听听有什么声音。 3.先把自己观察的景物说一说 ,然后同学之间进行评议。 4.把观察的景物写出来。 (1)写作时 ,要按一定的顺序进行描写。 (2)抓住景物特点 ,把内容写具体。 5 / 6 (3)注意把句子写通顺 ,写连贯。 (4)正确使用标点符号 ,不写错别字。 5.完成习作后 ,认真读一读并作修改。 例文 : 家乡的青山 我的家乡四面环山。这里的山 ,不像泰山那么雄伟 ,华山那么险峻。每当太阳升起的时候 ,青山周围云雾缭绕 ,站在山顶 ,好像进入了仙境。 春天 ,青山的小草极嫩 ,嫩得使人舍不得碰它。山坡上那一朵朵的桃花 ,灿若朝霞 ,再经姹紫嫣红的山花点缀 ,好似绿绒毯上五彩缤纷的图案 ,真是春意盎然 ,生机勃勃。 夏天 ,山上长满了各种各样的野花 ,有红的 ,有白的 ,有黄的 ,等等。野花的芳香引来了许许多多的蝴蝶 ,它们在花朵上翩翩起舞 ,给青山增添了色彩 。 秋天 ,漫山遍野都是金黄色 ,山间的树上长满了沉甸甸的果实。那柿子活像黄琥珀雕刻的一样 ,闪耀着光彩。那硕大的苹果挂满了枝头 ,压弯了树枝。山上的一切都换上了黄装。远远望去 ,大山像一个披甲的壮士 ,矗立在那里。 冬天 ,山顶上、山腰、山脚下都是雪 ,整座