三年级语文上册重点知识点复习总结（人教版）

1 / 20 三年级语文上册重点知识点复习总结（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一课 一 复习生词 二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形傣 昌 戴（戈） 舞（ ） 六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍 ，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 2 / 20 五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课 一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 si 似乎 xiang 互相 似 相 shi 似的 xiang 相片 园地一 一、我的发现 真假 好人 发现 晃眼 朝阳 假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向 二、背小儿垂钓 三、记住 “ 读读认认 ” 里的生字 四、用下面两个词造句 十分： 3 / 20 好像 第二单元 第五课 一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低 四、把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的 非常惹人喜爱） 六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 第六课 一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心 爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学 第七课 1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅考遗 4 / 20 4、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好 品质） 园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，会写 三、我会填读记 四、闻鸡起舞意思，来自 第三单元 第九课 一、背诵、默写两首古诗 二、解释 萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远） 三、重点诗句的意思 （诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） （作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。 第十课 一、课文 二、词语 5 / 20 三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 四、找出课文中描写心情的有关语句 （ 1、我们精心做着 2 、我们依旧快活 3 、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着 4 、我们都哭了 ） 五、背课文 40 页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语 第十一课 一、读准字音：匙缤扇频裳 二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句 第十二课 振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 园地三 1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空 1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。 2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活 6 / 20 第十三课 一、字音（凌绽灼燥） 二、词语 三、背课文第 2 自然段 四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 五、会填下面的空格 牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花 月光花昙花 第十四课 一、读准字音：试闷几陌 二、词语 三、作者做了一项什么试验？得出 了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力） 四、作者做试验分几步，哪几步？ 第十五课 一、字音：看 (看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了7 / 20 微生物） 四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考） 园地四 细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（） 简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（） 第十七课 一、字音：阜仆 二、词 三、孔子和老子各是什么样的 人？ （孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈） 四、 学无止境 是什么意思 五、孔子的名言背写 第十八课 一、抄写生词 二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。 三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山 第十九课 一、抄写生词 二、背诵第三自然段 三、赵州桥有什么特点？（雄伟坚固美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、8 / 20 形状特点）这种设计有什么好处？ 园地五 一、背写反义词的词语 二、背十二属相，会用十二属相写成语 三、形近字组 词 四、多音字 倒爪作乘杆 第六单元知识梳理 第 21 课 一、默写两首古诗 二、解词：潋滟空蒙奇西子 三、组词：断楚孤帆 四、说出下列词句意思 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 望天门山作者是唐代诗人李白，表达了诗人对祖国大好河山的热爱。 饮湖上初晴后雨写的是西湖晴天和雨天的美，表达了诗人热爱大自然的热爱。 第二十二课 一、抄写词语 二、背诵描写 “ 鱼 ” 的自然段 9 / 20 三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？ （海水五光十 色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟） 四、资料袋里的谚语 第二十三课 一、抄写优美的词语、段落 二、体会词语的好处 抽封侵飞舞只好 第二十四课 物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海 园地六 一、背深封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背 abac 形式的词 四、多音字 舍空参长 第七单元知识梳理 第二十五课 一、抄写下列词语 二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克） 10 / 20 三、发明家是 如何发明坦克的？ 第二十六课 一、会写词语 二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化） 三、科利亚是怎样找到木匣的？书上 104 页 第二十七课 一、会写词语 二、从中你明白了什么道理？ 107 页 三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒 第二十八课 会读准：匀称撒开挣脱犹豫 第二十九课 一、会写词语 二、英子在掌声前后有什么变化？（ 117 页第 1 段和 118页第二自然段） 三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119 页批语 第三十课 一、词语二人物不同的语气读出来（ 120 页和 121 页） 三、实验为什么会取得成功？ 11 / 20 1、女孩子有舍己为人的品质； 2、同学之间的相互团结和配合。 第三十一课 一词语二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心） 三、母亲的心情有什么变化？（担心 -生气 -激动） 四、替那个小女孩写几句感谢的话。 五、课文最后一句话的意思六、资料袋 园地八 一、背写 ABB 式的词语，会写 12 个成语 二、背写 三字经 三、多音字：给漂落调 三年级 上册词语归类 ABB 写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼 写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 12 / 20 ABcc 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABc 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAc 自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样 包含反义词的成语 远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做 同部首的词语 坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱 四字词 一本正经、引人 注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔13 / 20 流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招 架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑 表示颜色的词 金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银 白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫 三年级上册反义词、近义词 反义词 异 同轻 重清 浊宽 窄 上升 -下降升高 下沉光明 黑暗傲慢 谦虚 懦弱 勇敢丑陋 美丽愚蠢 聪明犹豫 迅速 14 / 20 普通 特殊忧郁 开朗歧视 鼓励成功 失败 危险 安全简单 复杂进攻 防守减轻 加重 节省 浪费诚实 撒谎严寒 炎热加紧 放松 热闹 安静恶劣 良好紧张 轻松荒凉 繁华 陌生 熟悉宽裕 贫穷希望 失望超常 一般 庞大 瘦小朴素 艳丽热烈 冷淡善良 凶恶 同义词 突然 忽然娇嫩 鲜嫩凉爽 清凉著名 闻名 考察 研究打扮 装扮似乎 好像摇晃 摇摆 贫穷 贫困美丽 漂亮奚落 讽刺可惜 惋惜 肯定 一定果然 果真依然 仍然奇怪 奇异 憧憬 向往留意 留心丰富 富饶大致 大概 推测 猜测清闲 轻松随意 随便拜访 拜见 迎候 等候敬重 敬佩辽阔 宽阔茂盛 茂密 创造 创举雄伟 雄壮减轻 减少节省 节约 坚固 牢固精美 美观宝贵 珍贵威武 威风 欣赏 观赏固然 本来骄傲 傲慢惊讶 惊奇 鼓励 激励祝福 祝愿宽裕 富裕盼望 渴望 立刻 立即文静 文雅舒展 伸展发颤 发抖 笔陡 笔直 奋力 拼命汲取 吸取婉转 动听 喜爱 喜欢激动 感动经常 常常叮咛 叮嘱 淡雅 素雅吻合 符合栖息 休息缓缓 慢慢 15 / 20 保存 保留交错 交叉庞大 巨大招架 抵挡 朴素 朴实抱怨 埋怨机灵 灵活骤然 突然 三年级上册易错字汇总 一、形近字混淆 悄与消轻与径异与导防与访、仿仍与扔该与刻令与今浅与线、钱 二、同音字混淆 查与察作与做岭与铃然与燃绵与棉建与健状与壮竟与竞愿与原低与底 附与咐买与卖 三、结构易写错 茫：易写成左右结构 满：易写成上下结构 四、笔画易写错 墙：右上角两条 横之间有一点、一撇，不要漏掉 轻、径：右上角是横撇，不是 “ 又 ” 。 异：上半部是 “ 巳 ” ，不要写成 “ 已 ” 或 “ 己 ” 。 荒：中间部分是点、横、竖折，不要多加点。 烧、浇：最后不要多加点。 降：右下角是三笔。 富：宝盖头下面有一条横，不要漏掉。 即：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。 16 / 20 析：右边是 “ 斤 ” ，不要写成 “ 拆 ” 的右部。 舒：右边的 “ 予 ” 没有一撇。 临：左边是两竖，不能写成一竖一撇，或多写一点。 奏：第六笔是横，不是撇。 怪：右下是 “ 土 ” ，不是 “ 工 ” 。 壳：下边是 “ 几 ” ，不是 “ 儿 ” 。 炭： 下边是 “ 灰 ” ，不能写成 “ 厂 ” 字头。 杂：第四笔为竖钩。 负：上面不能写成 “ 刀 ” 。 慧：中间部分横右边不能出头。 承：中间是三横。 沃：第四笔是撇，不要写成横。 份：右上角是 “ 八 ” ，不要写成 “ 入 ” 。 浅、钱、线：右边是前两笔是横横，不要写成横撇。 五、笔顺易错 愉：竖心旁中间的竖是第三笔，不是第二笔。 仍、扔：右边的笔顺应是先写横折折折钩，后写撇。 叉：第三笔是点而不是捺。 甘：最后两笔都是横。 三上成语解释 一、成语： 1、一本正经：形容很规矩，很庄重。 17 / 20 2、引人注目：引起人 的注意，使人把视线集中在一起。 3、自言自语：自己跟自己说话。 4、大惊失色：形容非常害怕，脸色都变了。 5、垂头丧气：形容情绪低落、失望的样子。 6、千里迢迢：形容路途遥远。 7、远近闻名：远处和近处都很有名气。 8、风餐露宿：在风里吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外的艰苦。 9、日夜兼程：白天和晚上都以加倍的速度赶路。 10、风尘仆仆：形容奔波忙碌、旅途劳累的样子。 11、名扬中外：在中国和外国都很有名气。 12、五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。 13、千奇百怪：形容各种各样奇怪的 事物。 14、没精打采：形容精神不振作。 15、不假思索：不用思考。 16、沉默不语：不说话。 17、琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。 18、应有尽有：应该有的全部都有，表示一切齐备。 19、庞然大物：表面上庞大的东西，形容表面上强大，实际上没有什么了不起。 20、和睦相处：相处得平安和谐，不争吵。 21、相提并论：把某些不同的人或不同的事物不加区别地同18 / 20 等对待。 三年级语文上册多音字分项复习 一、给下面的多音字组词： 似 sh（） s（）好 ho（） ho（） 朝 cho（） zho（）发 f（） f（） 作 zu（） zu（）奔 bn（） bn（） 假 ji（） ji（）撒 s（） s（）新课标第一网 晃 hung（） hung（）称 chng（） chng（） 当 dng（） dng（）量 ling（） ling（） 磨 m（） m（）乘 chng（） shng（） 卷 jun（） jun（）爪 zhu（） zho（） 闷 mn（） mn（）调 tio（） dio（） 尽 jn（） jn（）应 yng（） yng（）