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文档简介

请帖 教材分析 这是一首描写一年四季环境的变化的识字儿歌，在不通的季节要做合适的事情，要我们从小明白在适当的时候努力才能在适当的时候有收获。 教学目标【知识与能力目标】1、能正确、流利地朗读课文，初步感知表示季节的词语；2、认识15个字。【过程与方法目标】1、掌握儿歌的节奏加快对儿歌内容的记忆；2、学会比较每个季节的不同特点。【情感态度价值观目标】1、初步了解农民在不同季节的劳动内容；2、明白在适当的时候努力才能在适当的时候有收获。 教学重难点【教学重点】1、正确流利的朗读课文；2、认识生字会写生字。【教学难点】1、会写生字；2、明白播种和收获的关系。 课前准备字卡、多媒体课件。 教学过程一、创设情景，激情导入：请帖，又称请柬、邀请卡，是一类邀请收件人出席活动的函件，例如结婚喜帖，舞会请柬等。发讯人名义多数是组织活动的发起人或公关公司，上面有活动名称及活动类型、日期、时间、地点，衣着指引等，又有联络人及联络方式。有些活动会要求参加者持请柬入场。下面让我们学习请帖。二、初读课文，扫清障碍：1、读课题,理解课题中词语的意思。2、你怎么记住“贴”字?说说你用什么方法记？3、再读题目,想一想告诉了我们什么？三、细读课文，整体感知：1、初读诗歌,认读15个生字。2、听教师范读课文,听准会认字的字音。3、学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。4、读本课的词语卡片。请帖嫩叶手掌毛茸茸播种收获圣洁一篇而5、读十五个生字,在口头组词。四、精读课文，深入感悟： 1、请四个学生再读诗歌,大家边听边画处表示四个季节的词语。学生自由读一读。 2、每人选一个最喜欢的季节,把有关的小节念给大家听。 3、大家评议。 4、学生提出不理解的词语,全班一起讨论。 你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗？ 5、齐读诗歌。 6、读词语卡片。你能想办法记住这几个字吗？ 7、指导书写。(1)请同学们仔细观察生字,先整体观察每个字的结构特点,在观察重点笔画,然后告诉大家应该注意什么。(2)教师重点指导“而”“掌”的写法。(3)其余的字,学生先描红,再写。(4)师生评议。8、听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词句。9、选自己最喜欢的一小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？10、怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？11、小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。五、课堂总结：1、生说说学习了请帖你明白了什么道理？2、结：大自然又来一年四季
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